口语的意思、用法及释义-汉语词典-江南

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词语

口语

释义

基本解释

[释义]
(1) （名）谈话时使用的语言（区别于‘书面语’）。他英语口语讲得极好。（作主语）
(2) （名）〈书〉毁谤的话。
[构成]
偏正式：口（语

近义词

白话

反义词

文言

英文翻译

1.（口头语言，与 “书面语言” 相对） colloquial language; colloquialism; spoken language

详细解释

◎ 口语 kǒuyǔ
(1) [spoken language]∶日常口头交谈时使用的语言(区别于“书面语”)
(2) [colloquial language;colloquialism]∶属于或适于日常会话的通俗语言
(1).指言论或议论。汉司马迁《报任少卿书》：“僕以口语遇此祸，重为乡党所笑。”《后汉书·隗嚣传》：“诛戮忠正，覆按口语。” 宋司马光《论公主宅内臣状》：“此二人嚮在主第，罪恶山积，当伏重诛。陛下宽赦，斥之外方，中外之人议论方息。今仅数月，復令召还，道路籍籍，口语可畏。”
(2).泛指言语、话。《说郛》卷七五引宋叶梦得《石林家训》：“溺妻妾之私，以口语相谍。” 明沉德符《野获编·谐谑·谑语》：“口语之仇，垂戒万世。”《玉娇梨》第十一回：“家人得了口语，就请苏有德换了头巾、蓝衫，竟进后厅来。”
(3).特指毁谤。汉杨恽《报孙会宗书》：“怀禄贪势，不能自退，遂遭变故，横被口语。” 宋梅尧臣《前以诗答韩三子华后得其简因叙下情》诗：“平常遭口语，攒集犹毒矢。” 宋陆游《容斋燕集诗序》：“至於罹口语，絓吏议，少年之喜谤前辈者，閧然成市，公犹容之。”
(4).指毁谤的话。唐刘禹锡《谢上连州刺史表》：“亦缘臣有微才，所以嫉臣者众，竞生口语，广肆加诬。” 清钱陆灿《侍郎栎园周公墓志铭》：“而奸吏不能有所阴阳其间，遂怀毒蠚，互相波扇，以口语风闻。”
(5).指活口；口供。《后汉书·乐成靖王党传》：“事发觉，党乃縊杀内侍三人，以絶口语。”《初刻拍案惊奇》卷十一：“知县录了口语，喝退胡阿虎。”
(6).口头语言。与“书面语”相对。唐刘知几《史通·言语》：“而后来作者，通无远识，记其当世口语，罕能从实而书。” 明胡应麟《诗薮·古体中》：“‘上山採蘼芜’、‘四坐且莫喧’……等，皆閭巷口语，而用意之妙，絶出千古。” 秦牧《散文领域－－海阔天空》：“这里说的词汇，包括大量的口语和一些还有生命力的成语。”
(7).指口音。《天雨花》第五回：“仙姑差矣，难道小生口语听不出么？” 丁玲《阿毛姑娘》三：“刚住下来，依然还是不安，仅仅从一种颇不熟习的口语中，都可以使她忽略去一切美处。”参见“ 口音 ”。

成语（Idiom）：口语（kǒu yǔ）

发音（Pronunciation）：kǒu yǔ

基本含义（Basic Meaning）：口头上的语言表达方式，通常用于日常对话和非正式场合。

详细解释（Detailed Explanation）：口语是指人们在日常生活中使用的口头语言表达方式。它是一种非正式的语言形式，通常用于朋友之间的对话、家庭交流、街头巷尾的交谈等非正式场合。口语与书面语有所不同，它更加简洁、直接，并且更贴近人们的生活实际。口语中常常包含俚语、方言、口头禅等特点，因此在学习口语时需要了解相关的文化背景和语境。

使用场景（Usage Scenarios）：口语常用于日常生活中的各种交流场景，例如：

1. 朋友之间的聚会或聊天时：在朋友之间，口语可以更加随意和轻松，用于分享笑话、讲述趣事等。

2. 家庭成员之间的对话：家庭成员之间通常使用口语进行日常交流，如询问家人的近况、安排家庭活动等。

3. 街头巷尾的交谈：在街头巷尾，人们常常使用口语进行简单的问候、交流和询问。

故事起源（Story Origin）：口语是人们生活中自然而然形成的语言表达方式，没有特定的起源故事。它源于人们的日常生活和社交需求，是人们为了更好地交流和表达自己而形成的语言形式。

成语结构（Structure of the Idiom）：口语是一个由两个汉字组成的成语，没有特定的结构。

例句（Example Sentences）：

1. 他的口语非常地道，听起来就像是一个本地人。

2. 在口语中，我们常常使用一些俚语和口头禅来增加表达的趣味性。

3. 学习口语需要多加练习和实践，才能更好地运用于实际生活中。

记忆技巧（Memory Techniques）：学习口语的关键是多听多说多练习。可以通过以下方式来记忆口语：

1. 多听口语对话和真实对话，提高对口语的理解和熟悉程度。

2. 多与他人进行口语交流，积极参与日常对话，提高口语表达的能力。

3. 使用口语学习资源，如口语教材、口语练习软件等，进行口语训练和练习。

延伸学习（Extended Learning）：为了进一步提高口语能力，可以进行以下延伸学习：

1. 学习相关的俚语和口头禅，了解更多口语表达方式。

2. 学习相关的方言和地方口音，增加口语的丰富性。

3. 参加口语角、英语角等语言交流活动，与他人进行口语对话，提高口语表达能力。

举例不同年龄层学生对这个词语的造句：

1. 幼儿园学生（4-6岁）：我喜欢和朋友们用口语交流，我们会一起玩耍。

2. 小学生（7-12岁）：老师说我们要多练习口语，这样能提高语言表达能力。

3. 中学生（13-18岁）：我在学校的英语角锻炼口语，和同学们一起交流学习。

希望以上口语学习指南对你有所帮助！

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