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词语 联句
释义

成语(Idiom):联句(lián jù)

发音(Pronunciation):lián jù

基本含义(Basic Meaning):指通过联想或联系,将两个或多个句子或词语紧密结合在一起,形成一种新的意义。

详细解释(Detailed Explanation):联句是一种修辞手法,通过将不同的句子或词语进行组合,使意义更加丰富,表达更加准确。联句常常运用于文学作品、口语交流和修辞演讲中,可以增加表达的力度和效果。

使用场景(Usage Scenarios):联句常常出现在诗歌、歌曲、散文和演讲中,可以用于表达情感、描绘景物、阐述观点等。此外,联句也可以用于日常交流中,增加语言的趣味性和表达的准确性。

故事起源(Story Origin):联句的起源可以追溯到古代汉语文学,特别是诗歌创作中。古代诗人常常通过联想和联系,将不同的意象和情感融合在一起,形成优美的诗句。随着时间的推移,联句逐渐成为一种常用的修辞手法,被广泛应用于文学和口语表达中。

成语结构(Structure of the Idiom):联句由两个或多个句子或词语组成,通过联想或联系形成新的意义。联句的结构可以灵活变化,可以是简单的并列结构,也可以是复杂的嵌套结构。

例句(Example Sentences):

1. “春风得意马蹄疾,一夜乡心五处同。”(出自唐代杜甫的《月夜忆舍弟》)

2. “人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”(出自明代文学家文天祥的《过零丁洋》)

记忆技巧(Memory Techniques):可以通过将联句与具体的情境或场景联系起来进行记忆。同时,可以将联句进行拆解,理解每个词语的含义,再将其组合起来,加深记忆。

延伸学习(Extended Learning):了解更多关于联句的应用和技巧,可以阅读相关的文学作品、修辞学的著作和修辞演讲的范例。同时,可以通过积累更多的联句,进行创作和表达的练习。

举例不同年龄层学生对这个词语的造句:

1. 小学生:我喜欢联句,因为它可以让我的作文更有趣。

2. 初中生:老师教我们使用联句来丰富课文的表达,我觉得很有意思。

3. 高中生:在写作文的时候,我经常使用联句来增强文章的表达力。

4. 大学生:学习文学的时候,我深入研究了联句的运用技巧,以提升自己的写作水平。

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