| 词语 | 上遐 |
| 释义 | 基本解释见“ 上假 ”。 成语（Idiom）：上遐 发音（Pronunciation）：shàng xiá 基本含义（Basic Meaning）：指人们思考问题或探索事物时，从表面现象上升到深层次的认识或了解。 详细解释（Detailed Explanation）：上遐是由“上”和“遐”两个字组成的成语。其中，“上”表示向上、升高，引申为超越、提升；“遐”表示远、深远，引申为深入、广泛。上遐的基本含义是指人们在思考、研究问题时，从表面现象上升到深层次的认识或了解。它强调了对问题的全面思考和深入研究，以获得更深刻的理解和洞察。 使用场景（Usage Scenarios）：上遐这个成语常用于学术研究、哲学思考、文化交流等领域。它可以用来形容一个人在研究某一问题时，通过不断思考、探索和学习，逐渐提升自己的认知水平，达到更深入的理解。也可以用来形容一个学科、学术领域或思想体系的发展过程，从浅层次的认识逐渐上升到更深层次的认识。 故事起源（Story Origin）：关于上遐的故事起源比较少见，但可以从字义上理解这个成语的来源。根据《说文解字》的解释，遐字由“辶”和“又”组成，表示远离。而上字则表示向上、升高。因此，上遐的意思可以理解为向上升高，远离表面现象，深入探索事物的内在本质。 成语结构（Structure of the Idiom）：上遐是一个由两个汉字组成的四声成语，其中“上”和“遐”分别为第一声和第四声。 例句（Example Sentences）： 1. 他在研究这个问题时，一直上遐，不断深入思考。 2. 这篇文章从表面现象上升到了深层次的分析，展示了作者的上遐思维。 记忆技巧（Memory Techniques）：可以通过联想记忆的方法来记忆上遐这个成语。可以将“上”和“遐”分别与向上升高和深入探索联系起来，形成一个形象的场景，帮助记忆和理解。 延伸学习（Extended Learning）：可以通过阅读相关文献、学术论文等进一步了解上遐这个成语的应用和意义。还可以通过参与讨论、思考问题等方式来提升自己的上遐能力。 举例不同年龄层学生对这个词语的造句： 1. 小学生：我在课堂上遐，发现了很多有趣的事情。 2. 初中生：老师让我们上遐思考，找出问题的根本原因。 3. 高中生：我在阅读这本书时，一直在上遐，想要理解作者的真正意图。 4. 大学生：研究生课程要求我们上遐思考，深入探究问题的本质。 |
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