| 词语 | 神来之笔 |
| 释义 | 成语（Idiom）：神来之笔 (shén lái zhī bǐ) 发音（Pronunciation）：shén lái zhī bǐ 基本含义（Basic Meaning）：指出人意外地产生的非凡才能或极佳的创意 详细解释（Detailed Explanation）：神来之笔形容某人突然产生的非凡才能或出色的创意，常常超乎常人的预料之外。这个成语强调了才华的突现，好像神明亲自下凡一样，给予了人们无法置信的天赋才能。 使用场景（Usage Scenarios）：常用于描述某人在创作、设计、写作等领域中突然呈现出的出色才能或极佳的创意。也可以用于赞美某人在某种情况下做出了超乎寻常的表现。 故事起源（Story Origin）：《史记·李斯列传》中记载了李斯和秦始皇的故事。李斯是秦始皇的一位重要谋士，他在秦国的政治和军事上发挥了重要作用。有一次，李斯在一张白纸上写下了一篇长篇奏折，详细论述了统一中国的重要性和实施方法。秦始皇看到李斯的奏折后，非常惊讶，称之为“神来之笔”，并立即采纳了他的建议。从此以后，“神来之笔”成为了用来形容突然出现的非凡才能或极佳创意的成语。 成语结构（Structure of the Idiom）：主谓结构，由“神来之”和“笔”两部分组成。 例句（Example Sentences）： 1. 他的设计真是神来之笔，让我们的产品在市场上大获成功。 2. 这篇文章是我在睡梦中写下的，真是神来之笔。 3. 小明的提议被大家称为神来之笔，为公司带来了很多利益。 记忆技巧（Memory Techniques）：可以通过联想记忆来记忆这个成语。可以想象一个神明突然从天而降，手持一支神奇的笔，在你的头脑中创造出非凡的才能或创意。 延伸学习（Extended Learning）：可以通过了解其他成语来扩展词汇量，如“一石二鸟”、“画蛇添足”等。同时，也可以学习有关创意和创造力的书籍，了解更多关于创意的方法和技巧。 举例不同年龄层学生对这个词语的造句： 1. 小学生：我今天在画画时突然有了一个神来之笔，画出了一幅美丽的风景。 2. 初中生：老师给我们布置了一个作文题，我突然有了一个神来之笔，写出了一个引人入胜的故事。 3. 高中生：我在学习数学时遇到了一个难题，突然有了一个神来之笔，找到了解决办法。 4. 大学生：我在设计一个新产品时，突然有了一个神来之笔，想出了一个独特的设计方案。 5. 成年人：我在开会时，突然有了一个神来之笔，提出了一个改善公司业务的创新方案。 |
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