| 词语 | 手板支颐 |
| 释义 | 基本解释南朝 宋 刘义庆 《世说新语·简傲》：“ 王子猷 作 桓车骑 参军。 桓 谓 王 曰：‘卿在府久，比当相料理。’初不答，直高视，以手版拄颊云：‘西山朝来，致有爽气。’”后以“手板支颐”为闲散自适之典。 唐 雍陶 《寄永乐殷尧藩明府》诗：“头巾漉酒临黄菊，手板支颐向白云。” 成语（Idiom）：手板支颐 发音（Pronunciation）：shǒu bǎn zhī yí 基本含义（Basic Meaning）：用手支撑着下巴，表示思考或沉思。 详细解释（Detailed Explanation）：手板支颐是一个由三个汉字组成的成语。手指手掌撑住下巴，表示人在思考或沉思的姿势。这个成语形象地描述了一个人用手支撑着下巴的动作，暗示此时此刻人正在深思熟虑、思考问题或者思索事情的来龙去脉。 使用场景（Usage Scenarios）：手板支颐常用于描述人们思考问题、思索事情时的动作和状态。可以用来形容一个人思考问题时的专注与认真，也可以用来形容一个人对某个事物的思考和思索。这个成语适用于各种场合，如教育、工作、生活等。 故事起源（Story Origin）：手板支颐的起源可以追溯到古代中国的文化背景。在古代，人们在思考问题时常常会用手托住下巴，以帮助集中注意力和思维。这个动作逐渐被人们用来形容思考和沉思的状态，从而形成了这个成语。 成语结构（Structure of the Idiom）：手板支颐是一个由三个汉字组成的成语，结构简洁明了。 例句（Example Sentences）： 1. 他手板支颐，沉思良久，终于找到了解决问题的办法。 2. 她手板支颐，陷入了深深的思考中。 3. 老师手板支颐，一副若有所思的样子。 记忆技巧（Memory Techniques）：可以通过将手放在下巴上的动作与思考、沉思联系起来来记忆这个成语。想象自己在思考问题时手托住下巴的姿势，同时反复念诵“手板支颐”，可以帮助记忆。 延伸学习（Extended Learning）：了解更多与思考和沉思相关的成语，如“苦思冥想”、“百思不解”等，可以扩大对这一主题的理解。 举例不同年龄层学生对这个词语的造句： 1. 小学生：我看到老师手板支颐的样子，知道她在想办法让我们更好地理解数学题。 2. 初中生：我手板支颐，终于明白了这个问题的解决方法。 3. 高中生：看着老师手板支颐，我也开始思考起这个问题的更深层次。 希望这个学习指南能帮助你更好地理解和运用成语“手板支颐”。 |
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