讨类知原的意思、用法及释义-汉语词典-江南

词语解释

tǎo lèi zhī yuán ㄊㄠˇ ㄌㄟˋ ㄓㄧㄧㄨㄢˊ

讨类知原（討類知原）　

谓通过类比而探知渊源。章炳麟《与简竹居书》：“僕闻之：《尚书》、《春秋》，左右史所记録，学者治之，宜与《史记》、《汉书》等视，稽其典礼，明其行事，令后生得以讨类知原，无忘国故，斯其要也。”

基本含义（Basic Meaning）：通过比较不同事物的类别和本质，来寻找问题的根源和真相。

详细解释（Detailed Explanation）：讨类知原是指通过对比不同的事物的类别和本质，来深入了解问题的根源和真相。它强调了对事物的全面分析和综合思考，以获得更深刻的理解和解决问题的能力。

使用场景（Usage Scenarios）：这个成语常用于形容思考问题的方法和能力，也可以用来鼓励他人要善于从多个角度思考问题。

故事起源（Story Origin）：《汉书·董仲舒传》中记载了这个成语的故事起源。董仲舒是西汉朝的一位著名思想家，他在讲学时，经常使用“讨类知原”这个成语来鼓励学生们要从事物的类别和本质入手，深入研究问题的根源和真相。

成语结构（Structure of the Idiom）：这个成语由四个汉字组成，其中“讨”和“知”为动词，“类”和“原”为名词。

2. 这个学生思维敏捷，善于讨类知原，解决问题的能力很强。

记忆技巧（Memory Techniques）：可以通过联想记忆来记忆这个成语。想象一个人在思考问题时，他手里拿着一本分类的书，通过翻阅不同的类别和本质来找到问题的根源和真相。

延伸学习（Extended Learning）：可以通过阅读相关的哲学和思维方法的书籍，深入了解讨类知原的思考方式和应用方法。

1. 小学生：我喜欢用讨类知原的方法来解决数学题，找到问题的本质。

2. 初中生：老师告诉我们要讨类知原，才能更好地理解文学作品的意义。

3. 高中生：在备考过程中，我经常运用讨类知原的思维方式，来分析历史事件的原因和影响。

4. 大学生：在研究领域的探索中，讨类知原是非常重要的方法，可以帮助我们深入理解问题的本质。