| 词语 | 围城现象 |
| 释义 | 成语（Idiom）：围城现象 发音（Pronunciation）：wéi chéng xiàn xiàng 基本含义（Basic Meaning）：指一个人或团体原本站在外面批评、指责，后来却加入其中并接受原本批评的事物或观点。 详细解释（Detailed Explanation）：围城现象是从钱钟书的小说《围城》中得名。这个成语形象地描述了一个人或团体原本站在外面批评、指责，认为内部的事物或观点有问题，但最终却加入其中并接受了原本批评的事物或观点。围城现象常常暗示着人们对外部世界的不满，但却无法逃避现实，最终选择妥协或迎合。 使用场景（Usage Scenarios）：围城现象常常用于描述一个人或团体原本批评某种事物或观点，但最终却加入其中并接受了它。这个成语可以用于讨论政治、社会、文化等各个领域中的围城现象。 故事起源（Story Origin）：围城现象这个成语来源于中国著名作家钱钟书的小说《围城》。小说中的主人公方鸿渐原本是一个批评家，批评着社会的种种问题。然而，在生活的种种压力下，他最终选择了妥协，并加入了他曾经批评的那个围城。 成语结构（Structure of the Idiom）：围城现象的结构是“围城”+“现象”，表示一个人或团体原本站在外面批评、指责，最终却加入其中的现象。 例句（Example Sentences）： 1. 他曾经批评过这个公司的管理方式，但最后却成为了公司的高级经理，真是典型的围城现象。 2. 这个政治家原本是反对派的一员，但后来却加入了执政党，展现了典型的围城现象。 记忆技巧（Memory Techniques）：可以通过与小说《围城》联系起来记忆这个成语。想象方鸿渐原本站在城外批评围城，最终却加入其中的情景，有助于记忆围城现象的含义。 延伸学习（Extended Learning）：可以阅读钱钟书的小说《围城》，深入了解围城现象的背景和含义。同时，也可以探讨其他领域中的围城现象，如政治、经济、文化等。 举例不同年龄层学生对这个词语的造句： 1. 小学生（8岁）：我原本批评过妈妈的菜不好吃，但最后却吃得津津有味，好像发生了围城现象。 2. 初中生（14岁）：我曾经批评过学校的课程安排，但最后却参加了学校组织的活动，发生了围城现象。 3. 高中生（17岁）：我原本批评过政府的政策，但最后却申请了政府提供的奖学金，发生了围城现象。 4. 大学生（20岁）：我曾经批评过公司的管理方式，但最后却接受了公司的工作机会，发生了围城现象。 |
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