基本解释[释义]
(1) （名）篇幅不很长的单篇作品。
(2) （名）泛指著作。
(3) （名）比喻暗含的意思。
(4) （名）关于事情的做法。
[构成]
偏正式：文（章
[例句]
好文章很多。（作主语）此话大有文章。（作宾语） 近义词作品、著作 英文翻译1.（短篇论著） essay; article 详细解释◎ 文章 wénzhāng
(1) [article;essay]∶原指文辞,现指篇幅不很长而独立成篇的文字
你看了晨报上的那篇文章了么?
(2) [literary works;writings]∶泛指著作
为文章。——唐· 柳宗元《柳河东集》
每为文章。
(3) [hidden meaning]∶比喻曲折隐蔽的含义
话里有文章
(4) [thing;program]∶事情;程序
照例文章总得做好
(1).错杂的色彩或花纹。《墨子·非乐上》：“是故 子墨子 之所以非乐者，非以大钟鸣鼓琴瑟竽笙之声以为不乐也；非以刻鏤华文章之色以为不美也。”《后汉书·张衡传》：“文章焕以粲烂兮，美纷紜以从风。” 宋 梅尧臣 《赋孔雀送魏生》诗：“一身粲烂文章多，引声笙竽奈远何。” 清 纳兰性德 《五色蝴蝶赋》：“矧綵翼之有斐兮，备文章之自然。” 徐迟 《精神分析》：“可是这匹畜生的身上，金舆错衡，黼黻文章。”
(2).礼乐制度。《礼记·大传》：“考文章，改正朔。” 郑玄 注：“文章，礼法也。” 孙希旦 集解：“文章，谓礼乐制度。”《论语·泰伯》：“巍巍乎其有成功也，焕乎其有文章。” 朱熹 集注：“文章，礼乐法度也。” 唐 韩愈 《读＜礼仪＞》：“於是 孔子 曰‘吾从 周 ’，谓其文章之盛也。” 严复 《原强》：“其法令文章之事，歷变而愈繁。”
(3).指车服旌旗等。古代于其上加彩饰以区别尊卑贵贱。《左传·隐公五年》：“昭文章，明贵贱。” 杜预 注：“车服旌旗。”《孔子家语·问礼》：“既有成事，然后治其雕鏤、文章、黼黻，以别尊卑上下之等。”
(4).文字。 汉 崔瑗 《草书势》：“书契之兴，始自 頡皇 ，写彼鸟跡，以定文章。”《后汉书·董卓传》：“又钱无轮廓文章，不便使用。”
(5).文辞或独立成篇的文字。《史记·儒林列传序》：“臣谨案詔书律令下者，明天人分际，通古今之义，文章尔雅，训辞深厚，恩施甚美。”《后汉书·延笃传》：“能著文章，有名京师。” 唐 杜甫 《偶题》诗：“文章千古事，得失寸心知。” 宋 张元干 《陇头泉》词：“视文章，真成小技，要知吾道称尊。” 郭沫若 《蒲剑集·革命诗人屈原》：“人类最初，只有言语，没有文字，到了有文字的发明，才开始用文字纪录言语，便成为所谓文章。”
(6).特指文学作品。 鲁迅 《汉文学史纲要》第一篇：“则确然以文章之事，当具辞义，且有华饰，如文綉矣……然后来不用，但书文章，今通称文学。”
(7).才学。《后汉书·韩棱传》：“ 肃宗 尝赐诸尚书剑，唯此三人特以寳剑…… 寿 明达有文章，故得汉文。”汉文，宝剑名。 唐 韩愈 《苗氏墓志铭》：“夫人年若干，嫁 河南 法曹 卢府君 ，讳 貽 ，有文章德行。” 宋 张齐贤 《洛阳缙绅旧闻记·少师佯狂》：“时僧 云辨 ，能俗讲，有文章，敏於应对。”
(8).曲折隐晦的含义或情节。《红楼梦》第十九回：“ 寳玉 听这话里有文章，不觉吃了一惊。”《官场现形记》第三五回：“ 阎二 先生听到‘报效’二字，便晓得其中另有文章。”
(9).指主意或点子。 马烽 西戎 《吕梁英雄传》第二回：“ 康顺风 高兴地拍手说：‘哈哈！还是老兄肚子里文章多，就照这办！’” 成语（Idiom）：文章 发音（Pronunciation）：wén zhāng 基本含义（Basic Meaning）：指文学作品或写作杰作。 详细解释（Detailed Explanation）：文章是指具有一定艺术性和表现力的书面作品。它可以是散文、诗歌、小说、剧本等不同文学形式的作品。文章通常具有丰富的想象力、感情表达和思想内涵，通过语言的艺术表达来传达作者的意图和观点。 使用场景（Usage Scenarios）：文章常常用于描述优秀的文学作品，也可以用来形容某人写作能力出众，或是指某篇具有深远影响力的文章。此外，文章也可以用于描述其他领域中的优秀作品，如艺术作品、科学论文等。 故事起源（Story Origin）：成语“文章”最早出现在《周礼·春官·大宗伯》中，原意是指祭祀时所读的文辞。后来，这个词逐渐演变成指文学作品。 成语结构（Structure of the Idiom）：文章是一个名词，没有特殊的成语结构。 例句（Example Sentences）： 1. 他的文章写得非常动人，引起了广泛的关注。 2. 这篇文章以其独特的视角和深刻的洞察力而闻名于世。 记忆技巧（Memory Techniques）：可以通过以下方式记忆成语“文章”： 将“文章”这个词与写作和文学作品联系起来，想象一个作家正在创作一部优秀的文章，通过文字的魔力将读者带入一个全新的世界。 延伸学习（Extended Learning）：了解中国古代和现代的文学作品，阅读名著、散文、诗歌等，可以更好地理解和欣赏文章的艺术魅力。 举例不同年龄层学生对这个词语的造句： 1. 小学生：我喜欢读故事书，里面的文章都很有趣。 2. 初中生：老师说我的作文是全班最好的文章，我很开心。 3. 高中生：我正在准备高考，每天都要背诵一篇文章来提高写作水平。 4. 大学生：我在学术期刊上发表了一篇研究文章，得到了导师的认可。 5. 成年人：这本小说的文章写得非常精彩，我一口气读完了整本书。 |