| 词语 | 校短量长 |
| 释义 | 成语（Idiom）：校短量长 发音（Pronunciation）：xiào duǎn liàng cháng 基本含义（Basic Meaning）：比喻对事物的评价只看表面，不注重内在价值。 详细解释（Detailed Explanation）：校短意为用尺量短，量长意为用尺量长。这个成语比喻只看事物表面的长度，而不注重其内在的价值。形容人只注重外表，不注重内涵。 使用场景（Usage Scenarios）：这个成语可以用来形容那些只看外表而不注重内在的人。也可以用来批评那些只看重物质而忽视精神层面的人。 故事起源（Story Origin）：校短量长这个成语的故事起源于中国古代的一个故事。据说，有一位叫鲁班的木匠，他非常擅长制作家具。一天，有人找他定制一张桌子，他要求鲁班用尺子量一下桌子的长短。鲁班拿出尺子量了一下，然后告诉他桌子有一米长。这个人听了之后非常满意，觉得鲁班工作迅速而且准确。然而，当他把桌子放在家里的时候，发现桌子实际上非常不稳定，用起来很不方便。他非常生气地找到鲁班，责怪他为什么造了这么一张短而不稳定的桌子。鲁班听后，笑着说：“我只是用尺子量了一下桌子的长度，并没有考虑到桌子的稳定性和质量。”从此以后，人们用“校短量长”这个成语来形容只看表面而不注重内在的人。 成语结构（Structure of the Idiom）：这个成语由三个词组成，分别是“校”、“短”和“量长”。 例句（Example Sentences）： 1. 他是个校短量长的人，只看重外貌，不注重内涵。 2. 这个公司的管理层经常校短量长，只注重业绩而不关心员工的福利。 记忆技巧（Memory Techniques）：可以通过联想记忆来记住这个成语。可以想象一个人拿着一把尺子，先测量一下物体的长度，然后就得出结论，而不去考虑物体的其他方面。这样可以帮助记住这个成语的含义。 延伸学习（Extended Learning）：如果你对这个成语感兴趣，可以进一步了解中国文化中对于内在价值的重视和外表的评价。你还可以学习其他类似的成语，比如“见微知著”、“不拘小节”等。 举例不同年龄层学生对这个词语的造句： 1. 小学生：他是个校短量长的人，只看别人的外表，不管别人的内心。 2. 初中生：有些同学校短量长，只关注别人的成绩，而不关心他们的努力。 3. 高中生：有些学校在招生时校短量长，只看考试成绩，而不注重学生的综合素质。 |
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