| 词语 | 也与 |
| 释义 | 基本解释亦作“ 也歟 ”。1.语气助词。表疑问。《论语·雍也》：“ 仲由 可使从政也与？” 清 戴名世 《郭生诗》序：“乃生吮笔和墨以从事於其间，其犹有 桐 之风也歟？” 成语（Idiom）：也与 发音（Pronunciation）：yě yǔ 基本含义（Basic Meaning）：也与表示两者相同或相似，没有区别。 详细解释（Detailed Explanation）：也与是一个由两个相同或相似的词语组成的成语，用来表示两者之间没有区别，完全相同或相似。它强调了事物之间的相似性和平等性。 使用场景（Usage Scenarios）：也与可以用于描述人物、事物、观点等之间的相似之处。它常用于辩论、比较和对比的场景中，用来强调两者之间的相似性。 故事起源（Story Origin）：也与这个成语最早出现在《左传·昭公二十四年》中。当时，公子燮与公子丑两个人都是鲁国的贵族，他们的才能和品德都非常相似。因此，人们用“也与”来形容他们两个人之间的相似性。 成语结构（Structure of the Idiom）：也与是由两个意思相同或相似的词语组成的成语。 例句（Example Sentences）： 1. 他们两个人的才能、学识和为人处事的方式都也与。 2. 这两幅画的风格和技巧都也与，很难区分出哪个是哪个。 记忆技巧（Memory Techniques）：记忆也与这个成语可以通过将“也与”与“相同”、“相似”等词语联系起来。可以想象两个相同或相似的事物重叠在一起，形成一个整体，来帮助记忆这个成语的含义。 延伸学习（Extended Learning）：你可以学习更多与也与相似的成语，如“不分伯仲”、“如出一辙”等，来扩展你的词汇量和语言表达能力。 举例不同年龄层学生对这个词语的造句： 1. 小学生：这两幅画的颜色也与，都是彩色的。 2. 初中生：这两个学科的难度也与，我都觉得挺难的。 3. 高中生：这两个观点的论据也与，都是从实际情况出发的。 4. 大学生：这两本书的主题和写作风格也与，都是探讨人类社会问题的。 希望以上学习指南对你有所帮助！ |
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