| 词语 | 一百五日 |
| 释义 | 基本解释寒食日。 三国 魏 曹操 《明罚令》：“闻 太原 、 上党 、 西河 、 雁门 ，冬至后百五日皆絶火寒食，云为 介子推 ……北方沍寒之地，老少羸弱将有不堪之患。令到，不得寒食。” 南朝 梁 宗懔 《荆楚岁时记》：“去冬至节一百五日，即有疾风甚雨，谓之寒食。禁火三日，造餳、大麦粥。” 宋 梅尧臣 《依韵和李舍人旅中寒食感事》诗：“一百五日风雨急，斜飘细溼春郊衣。” 宋 洪迈 《容斋四笔·一百五日》：“今人谓寒食为一百五日，以其自冬至后至清明，歷节气六，凡为一百七日，而先两日为寒食。故云。”亦有谓一百六日者。详“ 一百六 ”。 成语（Idiom）：一百五日 发音（Pronunciation）：yī bǎi wǔ rì 基本含义（Basic Meaning）：形容人愚笨、头脑简单，思维迟钝。 详细解释（Detailed Explanation）：一百五日源自“一百五十”，意为150。在中国传统的计数方式中，将150称为“一百五”。而这个数字与“傻瓜”谐音，因此成为形容人愚笨的说法。这个成语常用来形容一个人头脑简单，思维迟钝，缺乏智慧。 使用场景（Usage Scenarios）：这个成语通常用于贬低或讽刺一个人的智商低下、思维迟缓，或者形容一个人做事不周密、缺乏判断力。 故事起源（Story Origin）：关于这个成语的具体故事起源尚无确切记载。然而，根据民间传说，这个成语可能与古代一个愚笨的人物有关。 成语结构（Structure of the Idiom）：主要由“一百五”和“日”两个词组成。 例句（Example Sentences）： 1. 他虽然勤奋，但是一百五日，总是做不出什么成绩。 2. 这个学生虽然努力学习，但是他的一百五日的智商限制了他的进步。 记忆技巧（Memory Techniques）：可以将“一百五日”与愚笨的形象联系起来，想象一个人脑袋里只有150个思维框架，无法思考更复杂的问题。可以通过绘制图画、编写故事等方式来帮助记忆。 延伸学习（Extended Learning）：可以进一步学习其他类似的成语，如“愚不可及”、“蠢如猪”，以扩大对形容愚笨的词语的理解。 举例不同年龄层学生对这个词语的造句： 1. 小学生：他数学成绩一百五日，老师都不想夸奖他。 2. 初中生：他一百五日，连最简单的题目都不会做。 3. 高中生：他虽然一百五日，但是在其他方面还是很有才华的。 4. 大学生：他的一百五日形象给人一种可爱的感觉，大家都很喜欢他。 |
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