| 词语 | 于蔿于 |
| 释义 | 基本解释(1).歌曲名。为 唐 人 元德秀 所作。《新唐书·卓行传·元德秀》：“ 德秀 惟乐工数十人，联袂而歌《于蔿于》。《于蔿于》， 德秀 所为歌也。” 唐 权德舆 《醉后戏赠苏九翛》诗：“劝君莫问 长安 路，且读 鲁山 《于蔿于》。” 成语（Idiom）：于蔿于（yú wěi yú） 发音（Pronunciation）：yú wěi yú 基本含义（Basic Meaning）：指言语或文章的内容丰富多样，充满智慧和哲理。 详细解释（Detailed Explanation）：于蔿于出自《孟子·尽心下》：“子曰：‘于蔿于中有说乎？夫子之道四，曰：必也正名乎！曰：有一种能言，其余不足道也。’”这句话意思是说，孟子问孔子：“你认为在说话的内容中，有没有什么值得称道的？”孔子回答说：“我的道理有四条，第一条是必须正名。”正名是指用准确的词语表达自己的意思，不含糊不模糊。孔子认为，只有能够准确表达自己思想的人，才能算得上是有真才实学的人，其他人都是不值得一提的。 使用场景（Usage Scenarios）：用于形容言辞或文章的内容丰富多样，充满智慧和哲理。可以用来赞美谈吐高尚、思想深邃的人，也可以用来指评价一篇文章的内涵丰富。 故事起源（Story Origin）：成语“于蔿于”出自《孟子》，是孟子与孔子的对话中的一段。孟子问孔子在他的道理中是否有什么值得称道的，孔子回答了“必也正名”的道理。这段对话中，孔子强调了准确表达自己思想的重要性，因此“于蔿于”成为了形容言辞或文章内容丰富多样的成语。 成语结构（Structure of the Idiom）：主要由两个相同的“于”字和一个“蔿”字组成。 例句（Example Sentences）： 1. 他的演讲内容于蔿于，给我们带来了很多启发。 2. 这篇文章写得非常于蔿于，思想深邃，值得一读。 记忆技巧（Memory Techniques）：可以通过联想记忆，将“于蔿于”与丰富多样的花草树木联系在一起。想象一片花园中，各种各样的花草树木丰富多样，这样就能够记住“于蔿于”表示内容丰富多样的含义。 延伸学习（Extended Learning）：可以进一步学习孟子和孔子的思想，了解他们对于人生、道德和政治的见解，以及他们对于语言和文学的重视。 举例不同年龄层学生对这个词语的造句： 1. 幼儿园学生：老师的故事讲得真好，每次都能听到她的故事于蔿于。 2. 小学生：我喜欢读那些于蔿于的童话故事，里面有很多智慧。 3. 初中生：这篇作文写得非常于蔿于，思想深刻，给人很大的启发。 4. 高中生：这本小说的情节于蔿于，作者通过细腻的描写展现了深刻的人物形象。 5. 大学生：这位教授的演讲内容于蔿于，让我对这个问题有了更深入的理解。 |
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