| 词语 | 作想 |
| 释义 | 成语（Idiom）：作想（zuò xiǎng） 发音（Pronunciation）：zuò xiǎng 基本含义（Basic Meaning）：指思考、考虑、设想。 详细解释（Detailed Explanation）：作想是指对事物进行思考、考虑、设想。它强调通过思考和设想，来预测和推测未来的情况或者做出正确的决策。作想强调的是思考和设想的重要性，是一种主动思考、积极预测未来的能力。 使用场景（Usage Scenarios）：作想常用于描述人们思考问题、设想未来的情景。它可以用来表达对未来的预测、对某种情况的思考、对某个问题的设想等。例如，在工作中，我们需要作想未来的发展趋势，以做出正确的决策。在学习中，我们需要作想各种可能的问题和解决方案，以提高学习效果。 故事起源（Story Origin）：作想这个成语最早出现在《史记·秦始皇本纪》中。当时，秦始皇刚刚统一六国，他对国家的未来发展充满了希望和设想，因此他经常对重要的事情进行深思熟虑，做出明智的决策。后来，人们就用“作想”来形容他的思考和设想能力。 成语结构（Structure of the Idiom）：作想是一个动宾结构的成语，由“作”和“想”两个字组成。其中，“作”表示思考、考虑的动作，“想”表示设想、预测的意思。 例句（Example Sentences）： 1. 在做决策之前，我们应该充分作想，避免犯错误。 2. 这个问题很复杂，需要我们作想多种可能的解决方案。 3. 他是一个善于作想的人，总是能够提出很多创新的想法。 记忆技巧（Memory Techniques）：可以通过将“作想”拆解为两个部分来记忆。其中，“作”可以联想为思考、考虑的动作，而“想”可以联想为设想、预测的意思。通过将两个部分联系起来，可以更容易记忆和理解这个成语的含义。 延伸学习（Extended Learning）：可以进一步学习其他与思考、设想相关的成语，如“思前想后”、“设身处地”等。这些成语可以帮助我们更好地理解和运用“作想”。 举例不同年龄层学生对这个词语的造句： 1. 小学生：老师让我们作想一下，如果我们有一天变成了小动物，我们会做什么？ 2. 初中生：做作业之前，我们应该作想一下如何合理安排时间，提高效率。 3. 高中生：在选择大学专业时，我们需要作想自己的兴趣和未来的发展方向。 |
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