词语 | 大段 |
释义 | 基本解释(1).大部分。 北魏 贾思勰 《齐民要术·养羊》:“﹝乳皮﹞下汤又研,亦下冷水,纯是好酥。接取,作团,与大段同煎矣。”大段,指抨酥时所得的大量酥油。 宋 陈师道 《后山丛谈》卷一:“ 邢 洛 之北,游骑侵掠。 大名 东北县分,老小大段惊移。” 成语(Idiom):大段 发音(Pronunciation):dà duàn 基本含义(Basic Meaning):形容文章或演讲内容丰富、连贯、有条理。 详细解释(Detailed Explanation):指文章或演讲内容丰富、连贯、有条理,不间断地展开,没有中途的断续或杂乱。 使用场景(Usage Scenarios):大段常用于描述文章、演讲、讲话等内容的连贯性和丰富性。可以用于赞美一篇内容丰富、逻辑清晰的文章,也可以用于批评一篇内容杂乱、不连贯的文章。 故事起源(Story Origin):大段一词最早见于《东京梦华录》,该书是明代作家黄宗羲的一部杂记随笔集。在书中,黄宗羲写道:“(文章)若能大段大段,不断不断,如长江之水,滚滚而下,岂非大畅乎?”这里的“大段”形容文章的连贯性和丰富性,后来逐渐演变成成语。 成语结构(Structure of the Idiom):形容词+名词 例句(Example Sentences): 1. 这篇论文写得大段连贯,逻辑清晰,给人留下了深刻的印象。 2. 他的演讲大段大段地展开,让听众一直保持了高度的注意力。 记忆技巧(Memory Techniques):可以将“大段”与连贯、丰富的意思联系起来,想象一篇文章或演讲像一条长长的河流,滚滚而下,没有中断,这样可以帮助记忆这个成语的含义。 延伸学习(Extended Learning):可以进一步学习其他与文章、演讲相关的成语,如“文不加点”、“铁案如山”等。 举例不同年龄层学生对这个词语的造句: 1. 小学生:我的作文写得大段大段的,老师夸奖了我。 2. 初中生:老师讲课的时候总是大段大段地说,我们都能听懂。 3. 高中生:这篇文章的结构很差,没有大段感,读起来很费劲。 4. 大学生:我觉得这篇演讲很有水平,大段展开,逻辑很清晰。 5. 成人:这本小说的描写非常细腻,大段的文字让人感受到了作者的用心。 |
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