| 词语 | 分率 |
| 释义 | 基本解释图纸上的长度跟它所表示的实际长度之比。即比例尺。《晋书·裴秀传》：“制图之体有六焉。一曰分率，所以辨广轮之度也。” 宋 沉括 《梦溪补笔谈·杂志》：“予尝为《守令图》，虽以二寸折百里为分率，又立準望牙融，傍验高下方斜迂直七法，以取鸟飞之数。” 郭沫若 《中国史稿》第三编第六章第三节：“地理学中有 晋 裴秀 的地图绘制法－－‘制图六体’。六体中的分率（比例缩尺）、准望（定方位）、道里、高下、方斜、迂直，无不与当时数学的发展有关。” 成语（Idiom）：分率（fēn lǜ） 发音（Pronunciation）：fēn lǜ 基本含义（Basic Meaning）：分别的程度和比例 详细解释（Detailed Explanation）：分率是一个数学术语，表示两个数之间的比例关系。在日常生活中，分率也可以用来形容事物的分别程度或比例。 使用场景（Usage Scenarios）：分率常用于描述人与人、物与物之间的差异或比例关系。可以用来形容情感的程度、价值的高低、能力的强弱等。 故事起源（Story Origin）：分率这个词语的起源并无具体故事，它是由“分”和“率”两个词组合而成，分指的是将整体拆分为若干部分，率指的是比例或程度。因此，分率的意思就是将整体按照一定的比例或程度进行分别。 成语结构（Structure of the Idiom）：分率是由两个字组成的成语，没有特定的结构。 例句（Example Sentences）： 1. 他们之间的分率很大，一个是天才，一个是平庸之辈。 2. 这两个地方的发展分率不同，一个繁荣发展，一个落后不堪。 记忆技巧（Memory Techniques）：可以通过将“分”和“率”两个字分开记忆，然后联想到分别的程度和比例关系。可以用分的形状来代表分别，用比例尺的形状来代表比例关系。 延伸学习（Extended Learning）：可以进一步学习数学中的分数和比例的概念，以及其他与比较、差异相关的成语，如“差异”、“悬殊”等。 举例不同年龄层学生对这个词语的造句： 1. 小学生：我和我的朋友们的身高分率很大，有的很高，有的很矮。 2. 初中生：这个城市的发展分率很大，有些地方很富裕，有些地方很贫困。 3. 高中生：他们之间的实力分率很大，一个是顶尖高手，一个是普通选手。 4. 大学生：这个行业的薪资分率很大，有些人赚得很多，有些人赚得很少。 |
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