| 词语 | 分类 |
| 释义 | 基本解释◎ 分类 fēnlèi 详细解释按事物的性质划分类别。《书·舜典》附亡《书》序：“帝釐下土，方设居方，别生分类，作《汩作》。” 孔 传：“生，姓也，别其姓族，分其类使相从。” 唐 白居易 《唐故湖州长城县令赠户部侍郎博陵崔府君神道碑铭并序》：“ 唐 虞 之际，因生为 姜 姓。暨 周 封 齐 ，分类曰 崔 氏。” 马南邨 《燕山夜话·选诗和选文》：“所谓‘诗’，所谓‘文’，究竟应该如何区别？它们的体裁和形式又应该怎样分类？实际上这是自古迄今争论未决的问题。” 成仿吾 《长征回忆录》十：“找出一些认识的，可以吃的野菜，挖出带回来，分类洗干净，煮着吃。” 成语（Idiom）：分类（fēn lèi） 发音（Pronunciation）：fēn lèi 基本含义（Basic Meaning）：将事物按照特定的标准或规则进行划分和归类。 详细解释（Detailed Explanation）：分类是指根据某种标准或规则，将事物进行划分和归类。这种划分和归类可以帮助我们更好地理解和认识事物的特点和关系。分类是一种思维方式和工具，可以应用于各个领域，如科学、教育、经济等。 使用场景（Usage Scenarios）：分类可以应用于各个领域，例如： 1. 科学研究：科学家通过分类将不同的生物、物质或现象进行归类，以便更好地研究和理解它们之间的关系。 2. 教育教学：老师可以通过分类将知识点进行整理和归类，帮助学生更好地理解和记忆知识。 3. 经济管理：企业可以通过分类将市场进行划分，以便更好地了解不同市场的需求和竞争情况，从而制定相应的营销策略。 故事起源（Story Origin）：《战国策·魏策一》记载了一个关于分类的故事。魏国的一位官员向国王提出了一个关于农业的建议，他说：“天下之农，皆以四时为序，各有所宜。今臣请以各有所宜，分为四类，使各农得其宜。”国王听后觉得这个建议很好，于是开始将农业按照四季的特点进行分类和管理。 成语结构（Structure of the Idiom）：这个成语是由两个汉字组成的，分别是“分类”。 例句（Example Sentences）： 1. 学习时，我们常常需要将知识进行分类，这样才能更好地理解和记忆。 2. 在市场调研中，我们需要将潜在客户进行分类，以便更好地了解他们的需求。 记忆技巧（Memory Techniques）：可以通过以下方法记忆这个成语： 1. 创造联想：将“分类”与你熟悉的事物进行联想，例如将不同的食物进行分类，或将不同的动物进行分类。 2. 制作记忆卡片：将“分类”的发音和含义写在一张卡片上，每天反复复习，加深记忆。 延伸学习（Extended Learning）：如果你对分类感兴趣，可以进一步学习以下内容： 1. 学习科学分类法：了解生物学中的分类系统，如动物界、植物界等。 2. 学习市场分析：了解市场调研中的分类方法和技巧，学习如何对市场进行细分和定位。 举例不同年龄层学生对这个词语的造句： 1. 小学生（6-12岁）：我喜欢将书籍按照不同的题材进行分类，这样我就可以更快地找到我想读的书了。 2. 初中生（13-15岁）：为了更好地复习，我将数学题按照难度进行分类，先做易的，再做难的。 3. 高中生（16-18岁）：我将我的朋友分为几个不同的群体，有学习型的、运动型的和艺术型的。 希望这个学习指南能够帮助你更好地理解和记忆“分类”这个词语。 |
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