| 词语 | 甲乙问 |
| 释义 | 基本解释故设甲乙双方，互为答问，以辩明疑难。《晋书·礼志中》：“ 安丰 太守 程谅 先已有妻，后又娶，遂立二嫡。前妻亡，后妻子 勋 疑所服。中书令 张华 造甲乙之问曰：‘甲娶乙为妻，后又娶丙，匿不説有乙，居家如二嫡，无有贵贱之差。乙亡，丙之子当何服？’” 成语（Idiom）：甲乙问 发音（Pronunciation）：jiǎ yǐ wèn 基本含义（Basic Meaning）：指甲、乙、问三个字顺序排列，表示按顺序一一问询。 详细解释（Detailed Explanation）：甲乙问是一个汉字成语，由“甲”、“乙”、“问”三个字组成。这个成语的含义是按顺序逐一问询。通常用来形容对事情进行逐一核实或询问。 使用场景（Usage Scenarios）：甲乙问常用于描述一种有条理、有次序的询问或核实方式。可以用在工作中对工作进展、问题解决等进行逐一询问，也可以用在日常生活中对某个事件或事物的逐一了解。 故事起源（Story Origin）：甲乙问这个成语的故事起源不太明确，但据说与古代秦国的军事制度有关。在古代，甲乙是秦国军队中的两个军衔，甲是高级军官，乙是低级军官。而“问”则代表着向下级军官询问情况。因此，甲乙问这个成语就是从这个军事制度中衍生出来的。 成语结构（Structure of the Idiom）：甲乙问是一个三个字的成语，按照顺序排列。 例句（Example Sentences）： 1. 会议上，领导对每个部门的工作进行了甲乙问，确保工作进展顺利。 2. 家长会上，老师对每个学生的学习情况进行了甲乙问，了解他们的学习进展。 记忆技巧（Memory Techniques）：可以通过将甲乙问与秦国军队的军衔联系起来进行记忆。想象甲乙两个军官逐一询问下级军官的情况，可以帮助记忆这个成语的含义。 延伸学习（Extended Learning）：了解更多与军事制度相关的成语，例如“兵不厌诈”、“兵临城下”等，可以帮助扩展对中国成语的理解。 举例不同年龄层学生对这个词语的造句： 1. 小学生：老师对每个同学的作业进行了甲乙问，确保大家都完成了作业。 2. 初中生：班主任老师对每个同学的学习情况进行了甲乙问，了解我们的学习进展。 3. 高中生：学校领导对每个班级的学习情况进行了甲乙问，确保教学质量。 4. 大学生：团支书对每个团员的工作情况进行了甲乙问，确保团队任务的顺利完成。 |
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