| 词语 | 句逗 |
| 释义 | 基本解释同“ 句读 ”。 清 阮葵生 《茶馀客话》卷十六：“句读，《法华经》作‘句逗’。” 朱自清 《论朗诵诗》：“但是这对话得干脆，句逗不能长，并且得相当匀整。” 成语（Idiom）：句逗（jù dòu） 发音（Pronunciation）：jù dòu 基本含义（Basic Meaning）：指句子结构简短，词语简洁明了。 详细解释（Detailed Explanation）：句逗是一个形容词，用来形容句子的结构简短，词语简洁明了，没有冗长的修饰语或废话。它强调了言辞的简明扼要，既能表达清楚，又能省却冗长的描述。 使用场景（Usage Scenarios）：句逗常常用于评价文章、演讲或者对话中的言辞。当一个句子简洁明了，没有多余的修饰词或废话时，可以用“句逗”来形容。 故事起源（Story Origin）：句逗这个成语源于中国古代的文学作品，最早出现于清代文学家纪昀的《疏影书声·观书有感》一文中。纪昀在文中用“句逗”来形容一篇文章的句子结构简短、词语简洁明了。 成语结构（Structure of the Idiom）：句逗是由“句”和“逗”两个字组成的，其中，“句”表示句子，“逗”表示简短、明了。 例句（Example Sentences）： 1. 这篇文章写得很句逗，一目了然。 2. 他的演讲很句逗，没有任何废话。 记忆技巧（Memory Techniques）：可以通过以下方法记忆“句逗”这个成语： 1. 将“句逗”这个成语与简洁明了的句子联系起来，例如“这个句子很句逗”。 2. 将“句逗”的发音“jù dòu”与“句读”进行联想，表示句子的读法简洁明了。 延伸学习（Extended Learning）：可以进一步学习其他与文章或演讲有关的成语，例如“文绉绉”、“言简意赅”等。 举例不同年龄层学生对这个词语的造句： 1. 小学生（5-12岁）：这个故事写得很句逗，我一下子就明白了。 2. 初中生（13-15岁）：老师讲课很句逗，没有冗长的废话。 3. 高中生（16-18岁）：这篇文章的句子结构很句逗，很容易理解。 4. 大学生（19-22岁）：这个演讲的言辞很句逗，没有任何多余的修饰语。 |
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