| 词语 | 万国 |
| 释义 | 基本解释万邦；天下；各国。《易·乾》：“首出庶物，万国咸寧。”《史记·东越列传》：“今小国以穷困来告急天子，天子弗振，彼当安所告愬？又何以子万国乎？” 唐 杜甫 《垂老别》诗：“万国尽征戍，烽火被冈峦。” 明 李梦阳 《赠何舍人赍诏南纪诸镇》诗：“日月重悬万国朝，雷雨赦过羣方悦。” 章炳麟 《驳康有为论革命书》：“以一人之詔旨立宪，宪其所宪，非大地万国所谓宪也。” 郭沫若 《水平线下·到宜兴去》：“国际资本家万矢一的地倾向着我们这个还在资本制度以前的 中国 ，把我们 中国 已经作为了万国的商场，彼此在这儿互相争逐了。” 成语（Idiom）：万国 (wàn guó) 发音（Pronunciation）：wàn guó 基本含义（Basic Meaning）：指世界各国，表示众多国家的集合。 详细解释（Detailed Explanation）：万国一词源自《圣经·旧约·创世纪》中的故事。根据故事，上帝创造了亚当和夏娃，并命令他们繁衍后代，填满整个地球。然而，人类犯了罪，上帝决定用洪水来惩罚他们。只有诺亚一家幸免于难，他们乘坐方舟在洪水中生存下来。当洪水退去时，诺亚一家看到周围的土地上有各种各样的人，这些人后来形成了不同的国家和民族。因此，“万国”成为了指代世界各国的词语。 使用场景（Usage Scenarios）：万国一词常用于形容世界各国的集合。它可以用来描述国际关系、全球化、多元文化等情境。 故事起源（Story Origin）：万国一词的起源可以追溯到《圣经·旧约·创世纪》中的诺亚方舟故事。 成语结构（Structure of the Idiom）：主要由两个汉字组成，没有特定的成语结构。 例句（Example Sentences）： 1. 中国积极参与国际事务，与万国友好合作。 2. 世界各国的文化交流使得万国之人更加了解彼此。 记忆技巧（Memory Techniques）：可以通过记忆《圣经》中的诺亚方舟故事来记忆“万国”的含义和起源。 延伸学习（Extended Learning）：可以了解更多关于世界各国的历史、文化、地理等知识，以加深对“万国”这一概念的理解。 举例不同年龄层学生对这个词语的造句： 1. 小学生：我梦想着能够旅行到万国，看看不同的风景和文化。 2. 初中生：万国的友谊是我们共同的追求，我们应该努力促进国际交流与合作。 3. 高中生：只有了解万国之人的文化，才能更好地理解世界的多样性和共同点。 4. 大学生：在全球化的背景下，我们应该思考如何在万国中找到自己的定位，并为世界的发展做出贡献。 |
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