| 词语 | 与与 |
| 释义 | 基本解释(1).繁盛貌。《诗·小雅·楚茨》：“我黍与与，我稷翼翼。” 郑玄 笺：“黍与与，稷翼翼，蕃廡貌。” 汉 张衡 《南都赋》：“其原野则有桑漆麻苧，菽麦稷黍。百穀蕃廡，翼翼与与。” 成语（Idiom）：与与 发音（Pronunciation）：yǔ yǔ 基本含义（Basic Meaning）：彼此互相。 详细解释（Detailed Explanation）：与与是一个叠词成语，由同一个词重复两次构成。它表示彼此之间互相、相互之间。这个成语强调了双方的互动和交流，是表达互相合作、互相影响的一种方式。 使用场景（Usage Scenarios）：与与可以用于描述人与人之间的互动关系，也可以用于描述事物之间的相互影响。在日常生活中，与与可以用来表达合作、交流、互助等含义。例如，在商务场合，可以用与与来强调双方的合作关系；在家庭生活中，可以用与与来形容家庭成员之间的互相帮助和支持。 故事起源（Story Origin）：与与这个成语最早出现在《左传》中。故事发生在春秋时期，齐国大夫颛顼有一个儿子叫颛孙。颛孙有一天被人偷了一匹马，他向父亲颛顼告状说：“有人偷了我一匹马。”颛顼问：“是谁偷的？”颛孙回答：“是与与偷的。”颛顼追问：“与与是谁？”颛孙回答：“与与是与我同学的。”颛顼听后大笑，因为“与与”是一个叠词，表示彼此之间互相。从此以后，与与成为了一个常用的成语，用来描述双方彼此之间的关系。 成语结构（Structure of the Idiom）：与与是一个叠词成语，由同一个词重复两次构成。 例句（Example Sentences）： 1. 他们之间的合作是与与的，互相支持，共同进步。 2. 在困难时期，大家都互相帮助，形成了与与的关系。 3. 这个项目的成功离不开团队成员之间的与与合作。 记忆技巧（Memory Techniques）：可以通过将与与成语与颛顼和颛孙的故事联系起来进行记忆。想象颛孙告状时说的“与与”，以及颛顼笑的场景，可以帮助记忆与与的含义和用法。 延伸学习（Extended Learning）：了解更多与与这个成语的相关故事和使用场景，可以进一步学习与与在不同语境中的用法和意义。 举例不同年龄层学生对这个词语的造句： 1. 小学生：我和我的朋友是与与的，我们经常一起玩耍。 2. 初中生：老师和学生应该是与与的，互相学习，共同进步。 3. 高中生：家庭成员之间应该是与与的，互相关心，互相支持。 4. 大学生：团队合作需要与与的精神，互相配合，共同完成任务。 5. 成年人：社会发展需要人与人之间的与与，互相合作，互相帮助。 |
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