| 词语 | 支支离离 |
| 释义 | 基本解释谓语言散乱。 郭沫若 《我的童年》第三篇六：“父母盘问他们，他们是在什么地方和我分手的？骇昏了的两位老头子支支离离地答应不出一个所以然。” 郭沫若 《集外·反响之反响》：“原文一句半所表示的意义，异常明了简赅，而英文支支离离地译成五句。” 成语（Idiom）：支支离离 发音（Pronunciation）：zhī zhī lí lí 基本含义（Basic Meaning）：指事物分离、不连贯或不完整的状态。 详细解释（Detailed Explanation）：形容事物分散、不完整，缺乏连贯性或稳定性。 使用场景（Usage Scenarios）：可用于描述人际关系、工作项目、学习进程等方面的不稳定或不连贯的情况。 故事起源（Story Origin）：据说这个成语的来源可以追溯到古代的一个寓言故事。故事中有一个小孩子，他的父亲给他一根细绳让他拿着，然后将绳子剪断，再将两段绳子交给他。小孩子发现这两段绳子没有连在一起，于是他一边走一边哭泣。这个故事寓意着事物分离、不连贯的状态会让人感到困惑和不安。 成语结构（Structure of the Idiom）：形容词+形容词 例句（Example Sentences）： 1. 他的计划支支离离，缺乏条理，所以很难实施。 2. 这个故事的情节支支离离，让人难以理解。 3. 他的回答支支离离，让人摸不着头脑。 记忆技巧（Memory Techniques）：可以联想成一个绳子被剪断后，两段绳子分离的形象，以帮助记忆这个成语的含义。 延伸学习（Extended Learning）：可以学习其他与“支支离离”意思相近的成语，如“支离破碎”、“支离疏散”等，以拓展词汇量。 举例不同年龄层学生对这个词语的造句： 1. 小学生（8岁）：我的画支支离离的，没有画完整。 2. 初中生（14岁）：这个故事的情节支支离离，读起来很难理解。 3. 高中生（17岁）：我的计划支支离离，没有一个明确的目标。 4. 大学生（20岁）：这篇论文的结构支支离离，需要重新整理。 5. 成年人（30岁）：他的言谈支支离离，让人难以捉摸他的真实意图。 |
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