| 词语 | 字例 |
| 释义 | 成语（Idiom）：字例（zì lì） 发音（Pronunciation）：zì lì 基本含义（Basic Meaning）：指作为典范或楷模的人或事物。 详细解释（Detailed Explanation）：字例一词来源于《左传·成公十一年》：“成公曰：‘吾闻之也，贤者不肖，不肖者贤。’”意思是说，贤者和不肖之人可以互相成为对方的楷模和榜样。后来演变为成语“字例”。字例指的是具有典范作用的人或事物，可以成为他人学习和效仿的对象。 使用场景（Usage Scenarios）：字例一词常用于表达某人具有典范作用，是他人学习和模仿的对象。可以用于描述一个人在某个领域或方面具有非常高的水平和能力，成为其他人学习和追随的榜样。 故事起源（Story Origin）：《左传》是中国古代的一部重要史书，其中记载了许多历史事件和人物故事。成公是一个古代的君主，他在一次讨论中提出了贤者和不肖之人可以互相成为对方的楷模和榜样的观点，从而引发了对于学习和模仿的讨论。后来人们将这个观点总结为成语“字例”。 成语结构（Structure of the Idiom）：主体词“字”表示典范、楷模，修饰词“例”表示模范、榜样。 例句（Example Sentences）： 1. 他在工作中的勤奋和敬业精神，成为了我们大家的字例。 2. 她的努力和奉献精神成为了团队的字例，激励着大家不断进步。 记忆技巧（Memory Techniques）：可以将“字例”拆分为“字”和“例”两个部分，将“字”理解为典范、楷模，将“例”理解为模范、榜样。通过这种方式可以帮助记忆成语的基本含义。 延伸学习（Extended Learning）：可以进一步学习其他与成语“字例”相关的成语，例如“典范”、“楷模”等。这些成语也可以用于描述具有典范作用的人或事物。 举例不同年龄层学生对这个词语的造句： 1. 小学生：老师是我们学习的字例，我们要向老师学习。 2. 初中生：爸爸在工作中的勤奋和努力成为了我的字例。 3. 高中生：这位科学家的研究成果成为了全世界学术界的字例。 4. 大学生：他在创业过程中的毅力和决心成为了很多创业者的字例。 |
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