词语 | 即事穷理 |
释义 | 成语(Idiom):即事穷理 发音(Pronunciation):jí shì qióng lǐ 基本含义(Basic Meaning):指在处理具体问题时,要能够把握事物的本质和规律,不能只看眼前的表面现象。 详细解释(Detailed Explanation):即事穷理是由《史记·太史公自序》中的一句话演变而来。原文中说:“余每尝览太史公书,虽曰‘纪事本末’,犹未尝不见其穷理”。即事指具体的事件,穷理指深入的道理和原则。即事穷理强调要在处理具体问题时,不仅要看到眼前的事实,更要能够理解其中的本质和规律,以便作出正确的判断和决策。 使用场景(Usage Scenarios):即事穷理常常用于教育和引导人们在处理问题时要有全局观念,不能只看到眼前的表面现象。可以用于讲述故事、作为谈话的引子,或者在讨论决策问题时使用。 故事起源(Story Origin):即事穷理的故事起源于中国古代历史学家司马迁的《史记》。司马迁在自序中提到,他每次阅读《史记》时,都能够看到其中事物的本质和规律,而不仅仅是纪录了事实的表面。这句话后来被引用为成语,用来表达人们在处理问题时要有全局观念的重要性。 成语结构(Structure of the Idiom):即事穷理的结构是由“即事”和“穷理”两个词组成,其中“即事”表示具体的事物,“穷理”表示深入的道理和原则。 例句(Example Sentences): 1. 在解决问题时,我们要善于分析即事穷理,不能只看到眼前的现象。 2. 这个项目的成功与否,关键在于我们能否把握住其中的即事穷理。 记忆技巧(Memory Techniques):可以通过联想记忆来记忆即事穷理这个成语。可以想象一个人站在高山之巅,俯瞰着周围的景色,同时也能够看到山脚下的小路和树木,从而理解事物的本质和规律。 延伸学习(Extended Learning):如果你对即事穷理感兴趣,可以进一步学习中国古代的哲学思想,例如儒家、道家和墨家等。这些思想都强调了在处理问题时要有全局观念和深入思考的重要性。 举例不同年龄层学生对这个词语的造句: 1. 小学生:我学习的时候,老师总是告诉我们要理解即事穷理,不能只看到题目的表面意思。 2. 初中生:在做数学题的时候,我要善于分析题目的即事穷理,才能找到解题的方法。 3. 高中生:学习历史的时候,我们要能够理解历史事件的即事穷理,才能够真正理解历史的发展。 4. 大学生:在研究课题的时候,我们要深入思考其中的即事穷理,才能够得出有价值的研究成果。 |
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