| 词语 | 肢节 |
| 释义 | 成语（Idiom）：肢节 发音（Pronunciation）：zhī jié 基本含义（Basic Meaning）：指人的手脚，也用来比喻事物的基本部分或关键环节。 详细解释（Detailed Explanation）：肢节一词最早出现在《论语·子罕》中，原意为人的手脚关节。后来，肢节逐渐被引申为事物的基本部分或关键环节，用来形容某个事物不可或缺的重要组成部分。 使用场景（Usage Scenarios）：肢节常用于描述事物的基本构成或关键环节，强调某个部分的重要性和不可或缺性。可以用于讨论工作中的关键步骤、学习中的基本知识、团队合作中的关键人员等场景。 故事起源（Story Origin）：肢节一词最早出自《论语》中的一段对话。孔子的学生子罕非常聪明，但他不愿意学习，只想通过自己的才智来获得成功。孔子告诉他：“肢体尚有肢体之义，况于学乎？”意思是说，就连人的手脚都有各自的功能和作用，更何况学习这样的重要事情呢？这段对话中的肢体一词逐渐演变为肢节，用来比喻事物的基本部分或关键环节。 成语结构（Structure of the Idiom）：肢节为名词，没有固定的结构。可以单独使用，也可以与其他词语搭配使用。 例句（Example Sentences）： 1. 这个论文的引言部分是整篇文章的肢节，一定要写得扎实。 2. 在项目管理中，沟通是肢节之一，必须保持良好的沟通和协作。 3. 学习的肢节是掌握基础知识，只有打好基础才能建立起更高的知识结构。 记忆技巧（Memory Techniques）：可以通过联想记忆，将肢节比喻为人的手脚关节，表示事物的基本部分或关键环节。可以想象自己站立时，手脚的关节处是支撑身体的重要部分，类似于事物的基础或关键部分。 延伸学习（Extended Learning）：可以进一步学习其他与肢节相关的成语，如肢体百骸、肢体百骸之用等。 举例不同年龄层学生对这个词语的造句： 1. 小学生（6-12岁）：我觉得数学的肢节是加减乘除，只有掌握好这些基本运算，才能做好其他题目。 2. 初中生（13-15岁）：在写作中，语法是肢节之一，只有正确运用语法规则，才能写出通顺的文章。 3. 高中生（16-18岁）：在研究科学问题时，实验设计是肢节，只有设计合理的实验才能得到可靠的结果。 4. 大学生（19岁及以上）：在团队合作中，领导能力是肢节之一，只有有能力的领导者才能带领团队取得成功。 |
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