词语 | 识二五而不知十 |
释义 | 成语(Idiom):识二五而不知十 发音(Pronunciation):shí èr wǔ ér bù zhī shí 基本含义(Basic Meaning):指只懂得其中一部分,而对整体缺乏了解和认识。 详细解释(Detailed Explanation):识:了解;二五:二和五,指其中的一部分;不知:不了解;十:整体。成语意为只懂得其中一部分,而对整体缺乏了解和认识。 使用场景(Usage Scenarios):常用于形容人只看到表面,只知道其中一部分,而没有全面了解和认识事物的情况。 故事起源(Story Origin):这个成语的故事起源于中国古代的一位官员。相传,有一位官员在处理案件时,只看到了其中一部分的情况,而没有全面了解整个案件的背景和真相。结果,他做出了错误的判断和决策,导致了不良的后果。因此,人们用“识二五而不知十”来形容只懂得其中一部分,而对整体缺乏了解和认识的人。 成语结构(Structure of the Idiom):主语+动词+宾语+连词+动词+宾语 例句(Example Sentences): 1. 他对这个问题只识二五而不知十,所以很容易被误导。 2. 这个人很聪明,但对这个项目只识二五而不知十。 记忆技巧(Memory Techniques):可以通过将“识二五而不知十”与一个具体的场景联系起来记忆,比如想象自己在一本书中只看到了前几页,而没有阅读后面的内容,从而体会到只懂得其中一部分,而对整体缺乏了解和认识的感觉。 延伸学习(Extended Learning):了解更多类似的成语,比如“见微知著”、“一知半解”等,以帮助丰富词汇并提高语言表达能力。 举例不同年龄层学生对这个词语的造句: 1. 小学生:我对这本书只识二五而不知十,需要继续阅读才能完全了解故事。 2. 初中生:他对这个问题只识二五而不知十,导致了错误的判断。 3. 高中生:在学习历史时,我们不能只识二五而不知十,要全面了解历史背景和事件的发展。 4. 大学生:在研究一个课题时,我们不能只识二五而不知十,要进行深入的研究和分析。 |
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