| 词语 | 识大体 |
| 释义 | 成语（Idiom）：识大体（shí dà tǐ） 发音（Pronunciation）：shí dà tǐ 基本含义（Basic Meaning）：指能够理解事物的大致情况，把握事物的全貌。 详细解释（Detailed Explanation）：识大体是由“识”和“大体”两个词组成的成语。“识”表示认识、了解，而“大体”表示整体、总体。识大体的含义是指能够通过观察、了解和分析，理解事物的大致情况，把握事物的全貌，而不仅仅关注细节。 使用场景（Usage Scenarios）：识大体常用于表达对事物的整体认识和把握能力。可以用于描述一个人在分析问题、判断事物时具备全面的思考能力，也可以用于描述一个人能够从整体上看待问题，而不被琐碎的细节所干扰。 故事起源（Story Origin）：关于识大体的故事并不多见，但这个成语的含义和使用场景却非常广泛。这个成语的起源可能与中国古代的学问和治理思想有关，强调了对事物整体的认识和把握的重要性。 成语结构（Structure of the Idiom）：成语“识大体”由两个汉字组成，没有特定的结构。 例句（Example Sentences）： 1. 他虽然不懂专业知识，但是他能够识大体，从整体上看待问题。 2. 这个领导能够识大体，他总是能够看到问题的本质。 记忆技巧（Memory Techniques）：记忆成语“识大体”的技巧可以通过以下方式： 1. 关联词义：将“识大体”与“了解整体情况”进行关联，帮助记忆成语的基本含义。 2. 创造联想：可以将“识大体”与一个能够全方位观察和理解事物的人进行联想，帮助记忆成语的意义。 延伸学习（Extended Learning）：可以通过以下方式进一步学习和运用成语“识大体”： 1. 阅读：阅读相关的文章、故事和新闻，进一步了解成语的使用场景和语境。 2. 听说：在日常交流中尝试使用成语“识大体”，提升语言表达能力。 3. 写作：在写作中运用成语“识大体”，丰富文章的表达和思考。 举例不同年龄层学生对这个词语的造句： 1. 小学生：我喜欢识大体地看书，这样能够更好地理解故事的情节。 2. 初中生：老师教我们要识大体，不要只看到问题的一部分，要从整体上思考。 3. 高中生：在解决问题时，我们应该先识大体，然后再深入分析和解决细节。 希望以上学习指南能够帮助你更好地理解和运用成语“识大体”。 |
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