| 词语 | 伊余 |
| 释义 | 成语（Idiom）：伊余 发音（Pronunciation）：yī yú 基本含义（Basic Meaning）：指多余、多出来的，形容超过需要或多余的事物。 详细解释（Detailed Explanation）：伊余是一个古代汉语成语，由“伊”和“余”两个字组成。其中，“伊”表示多余的、超过需要的，而“余”表示多出来的、剩下的。因此，伊余的基本含义是指超过需要或多余的事物。 使用场景（Usage Scenarios）：伊余这个成语通常用于形容某些事物超过了实际需要或多余的情况。可以用来形容物品、资金、时间等方面的多余或超过需求的情况。例如，当某个项目投入了过多的资金而没有得到相应的回报时，可以使用伊余来形容这种情况。 故事起源（Story Origin）：伊余这个成语的故事起源于《左传·僖公十一年》中的一则故事。故事中，齐国的公子重耳被赵国囚禁在了一座山中的石室里，他为了逃脱困境，用一块石头敲击了石室的墙壁，结果墙壁竟然被敲出了一个洞。公子重耳通过这个洞逃脱了困境，但他却发现这个洞是多余的，因为他本来就有其他的逃脱方法。于是，他用“伊余”来形容这个洞是多余的、多出来的。 成语结构（Structure of the Idiom）：伊余是一个以两个字组成的成语，其中，“伊”表示多余的、超过需要的，“余”表示多出来的、剩下的。 例句（Example Sentences）： 1. 这些材料已经用不上了，都成了伊余。 2. 这些时间是伊余的，我们可以利用起来做其他的事情。 3. 这些资金是伊余的，可以用来投资其他项目。 记忆技巧（Memory Techniques）：可以将“伊余”与“多余”的发音进行联想，因为“伊余”成语的意思就是多余的事物。同时，可以通过构建有趣的故事情节来记忆这个成语，比如公子重耳逃脱困境后发现墙上的洞是多余的。 延伸学习（Extended Learning）：可以通过学习其他与多余、多出来相关的成语来扩展知识，比如“多此一举”、“多此一举”等。 举例不同年龄层学生对这个词语的造句： 1. 小学生（6-12岁）：我觉得这些玩具已经伊余了，可以送给其他小朋友。 2. 初中生（13-15岁）：我觉得这次课外活动的预算伊余了，可以用来购买一些更好的设备。 3. 高中生（16-18岁）：我觉得这些时间在手机游戏上花费太多了，完全是伊余的。 希望以上的学习指南能够帮助你更好地理解和应用“伊余”这个成语。 |
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