| 词语 | 触类 |
| 释义 | 成语（Idiom）：触类（chù lè） 发音（Pronunciation）：chù lè 基本含义（Basic Meaning）：触动同类，引发共鸣。 详细解释（Detailed Explanation）：触类成语源自《论语·述而》：“触类而长，习近而仕。”意为通过触摸、接触同类，从中学习、成长，最终能够在社会中有所作为。这个成语强调了人们通过与同类的接触和交流，获得知识和经验，从而不断成长和进步。 使用场景（Usage Scenarios）：触类成语常用于表达通过触摸、接触同类，从中学习和吸取经验的意义，适用于各个领域的学习和成长过程。比如，可以用来形容学生通过与优秀同学交流学习，提高自己的成绩；也可以用来形容职场人士通过与行业内的专家交流，提升自己的专业能力。 故事起源（Story Origin）：《论语》是中国古代著名的儒家经典之一，其中的这句话是孔子的弟子颜回所说。颜回是孔子最为器重的学生之一，他的学习方法就是通过与同类的交流和学习来提高自己。这句话后来成为了一个成语，形容了通过与同类的接触和学习来成长和进步的意义。 成语结构（Structure of the Idiom）：触类成语的结构比较简单，由“触”和“类”两个字组成。 例句（Example Sentences）： 1.他常常与同行业的专家交流，触类而长。 2.这个学生善于触类旁通，能够从不同领域的知识中找到灵感。 3.通过与同学的讨论，她触类而长，提高了自己的写作水平。 记忆技巧（Memory Techniques）：可以将“触类”与“触摸同类”进行联想，通过触摸、接触同类，从中学习和吸取经验，来记忆这个成语的含义。 延伸学习（Extended Learning）：可以进一步学习其他与成长和学习相关的成语，比如“学富五车”、“温故知新”等。 举例不同年龄层学生对这个词语的造句： 1.小学生：我和同学们一起学习，互相交流，触类而长。 2.初中生：通过参加各种活动，我触类而长，增长了很多知识。 3.高中生：我喜欢阅读各种书籍，通过阅读，我触类而长，提高了自己的思考能力。 4.大学生：在大学期间，我积极参与社团活动，与同学们交流学习，触类而长，拓宽了自己的视野。 |
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