出处的意思、用法及释义-汉语词典-江南

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词语

出处

释义

基本解释

[释义]
(名)事物所由来的地方，侧重指引文或典故的根源。
[构成]
偏正式：出（处
[例句]
查一下这条成语的出处。（作宾语）
[同义]
来源

近义词

来由、理由、起因、情由、由来、因由、原故、原由、源由、缘故、原因、来历、来源、泉源、根源、起源

英文翻译

1.source (of a quotation or allusion); reference

详细解释

◎ 出处 chūchǔ
[take up the pose and go into retirement] [古]出任及退隐
◎ 出处 chūchù
(1) [source]∶典故、成语、资料、引语或说法的原始作品
今人解杜诗,但寻出处。—— 陆游《老学庵笔记》
画卷的年代和出处
(2) [authorship]∶指文学作品素材的来源
(1).谓出仕和隐退。汉蔡邕《荐皇甫规表》：“修身力行，忠亮阐著，出处抱义，皦然不污。” 唐韩愈《与崔群书》：“无入而不自得，乐天知命者，固前修之所以御外物者也。况足下度越此等百千辈，岂以出处近远累其灵臺邪！”《古今小说·葛令公生遣弄珠儿》：“ 萧何治狱为秦吏，韩信曾官执戟郎。蠖屈龙腾皆运会，男儿出处又何常。”
(2).行进和静止。宋梅尧臣《翠羽辞》：“ 秦女乘鸞遗翠羽，落在人间与风舞。风休不归谁作主，此郎拾取妆金缕。郎家主妇爱且怜，繫向裙腰同出处。” 宋陆游《雨复作自近村归》诗：“可怜鳩取招麾速，谁似云知出处齐。”
(1).词语、典故等的来源和根据。《魏书·儒林传·李业兴》：“ 异曰：‘圆方之説，经典无文，何以怪方？’ 业兴曰：‘圆方之言，出处甚明，卿自不见。’” 宋陆游《老学庵笔记》卷二：“ 晋张望诗曰‘愁来不可割’，此‘割愁’二字出处也。” 明陶宗仪《辍耕录·诗法》：“作诗用虚字，殊不佳。中两联填满方好。出处纔使唐已下事，便不古。” 曹禺《王昭君》第一幕：“‘德言工容’不是我瞎编，是圣人说的，有出处。”
(2).源头。北魏郦道元《水经注·穀水》：“ 徐广《史记音义》曰：‘ 黽或作彭，穀水出处也。’” 宋周煇《清波别志》卷下：“然河之本源，未见出处。”
(3).产地；来源。清蒲松龄《聊斋志异·小人》：“有术人携一榼，榼中藏小人……至掖，掖宰索榼入署，细审小人出处。”《二十年目睹之怪现状》第五回：“有一天，来了一个人，买了几件鼻烟壶、手鐲之类，又买了一掛朝珠，还的价钱，实在内行；批评东西的毛病，説那东西的出处，着实是个行家。” 许地山《美底牢狱》：“我想所有美丽的东西，只能让它们散布在各处，我们只能在它们底出处爱它们。”
(4).出路；出去的地方。梁斌《播火记》第一卷十五：“﹝ 李霜泗 ﹞平静下来，慢搭搭地说：‘可是，去，也有好处，将来有了个出处。’” 茹志鹃《高高的白杨树·澄河边上》：“ 澄河不太深，主要是下暴雨水来得太急，开一点口子，水一有了出处，流头就缓了。”

成语（Idiom）：出处

发音（Pronunciation）：chū chǔ

基本含义（Basic Meaning）：指事物的来源或起源。

详细解释（Detailed Explanation）：出处是一个名词，用来形容某事物的来源或起源。它可以指某个事物的出身、由来、来源等。在日常生活中，我们常常使用出处来询问某个事物的来源或者用来描述某个事物的来历。

使用场景（Usage Scenarios）：出处这个成语在日常生活中非常常见，可以用于以下场景：

1. 当你想询问某个物品的来源时，可以使用出处来提问，例如：“这本书的出处是哪里？”

2. 当你想了解某个事物的起源时，可以使用出处来描述，例如：“这个习俗的出处可以追溯到几百年前。”

3. 当你想探究某个事件的根源时，可以使用出处来表达，例如：“这个问题的出处在于我们之间的沟通不畅。”

故事起源（Story Origin）：出处这个成语的故事起源不太明确，但可以从字面意义上理解。出处由“出”和“处”两个字组成，其中“出”表示从某个地方出来，而“处”表示某个地方或状态。结合起来，出处可以理解为事物的来源或起源。

成语结构（Structure of the Idiom）：出处是一个名词短语，由两个汉字组成。

例句（Example Sentences）：

1. 这个古文的出处是哪本书？

2. 他对这个问题的出处了解得非常清楚。

3. 我们需要找到这个传说的出处。

记忆技巧（Memory Techniques）：记忆出处这个成语可以使用以下技巧：

1. 将“出处”这个成语与“出生”的发音相近，可以联想到事物的来源与出生的关系。

2. 想象一个物品从某个地方出来的场景，来帮助记忆出处的含义。

延伸学习（Extended Learning）：了解更多关于成语的来源和用法可以帮助扩展你的词汇量和理解能力。你可以通过阅读成语故事书籍、参加成语比赛或者使用成语学习应用程序来深入学习成语。

举例不同年龄层学生对这个词语的造句：

1. 小学生：这个故事的出处是一本童话书。

2. 初中生：这个词汇的出处可以追溯到古代的文学作品。

3. 高中生：老师要求我们写一篇关于中国历史的论文，我需要找到相关材料的出处。

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