| 词语 | 存想 |
| 释义 | 基本解释(1).想象；想念。 汉 王充 《论衡·订鬼》：“凡天地之间有鬼，非人死精神为之也，皆人思念存想之所致也。” 南朝 宋 刘义庆 《世说新语·惑溺》：“ 韩寿 美姿容， 贾充 辟以为掾， 充 每聚会， 贾 女於青璅中看见 寿 ，説之，恒怀存想，发於吟咏。” 唐 杜甫 《寄张十二山人彪三十韵》：“存想青龙秘，骑行白鹿驯。” 英文翻译1.【医】inward conntemplation 成语（Idiom）：存想 发音（Pronunciation）：cún xiǎng 基本含义（Basic Meaning）：存储思想，保留记忆。 详细解释（Detailed Explanation）：存想是一个由两个字组成的成语，其中“存”表示保存、储存，“想”表示思想、记忆。这个成语的基本含义是指保存思想、保留记忆。它强调了人们应该珍惜和保护自己的思想，不让它们消失或被遗忘。 使用场景（Usage Scenarios）：存想这个成语常用于形容人们对自己的记忆和思想非常重视，不愿意忘记或丢失。它可以用于讨论学习、研究、文化传承等方面的话题。例如，当你想表达你对一个人非常尊重他的知识和思想时，可以说他“存想颇丰”。 故事起源（Story Origin）：存想这个成语最早出现在明代杨慎《四书章句集注》中，但没有详细的故事起源记录。根据研究，存想的意思源自于《论语·学而篇》中的一句话：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”其中“人不知而不愠”一句表达了一个人的思想不为他人所知，但自己不为此而生气的境界。后来，这个意思演变成了存想这个成语的含义。 成语结构（Structure of the Idiom）：存想是一个由两个字组成的成语，结构简单明了。其中，“存”是动词，“想”是名词。 例句（Example Sentences）： 1. 他是一个非常有学问的人，存想颇丰。 2. 她对历史非常感兴趣，存想很多。 记忆技巧（Memory Techniques）：可以通过联想记忆的方法来记忆成语“存想”。可以想象自己在一个图书馆中，将自己的思绪和记忆存放在书架上的书籍中，以此来联想成语的含义。 延伸学习（Extended Learning）：可以进一步学习相关的成语和词语，如“存心”、“存放”等，来扩展对存想这个成语的理解和应用。 举例不同年龄层学生对这个词语的造句： 1. 小学生：我喜欢读书，每天都存想很多，希望能成为一个聪明的人。 2. 初中生：我觉得学习历史很有趣，每次上历史课都会存想很多，希望能了解更多的历史知识。 3. 高中生：在准备高考的过程中，我会把重要的知识点存想下来，以便复习时能够回忆起来。 4. 大学生：我正在进行一项研究项目，需要存想很多相关的资料和思路，以便能够更好地完成研究工作。 |
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