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释义 | 成语(Idiom):一分为二(yī fēn wéi èr) 发音(Pronunciation):yī fēn wéi èr 基本含义(Basic Meaning):将一个整体分割成两个互相对立的部分 详细解释(Detailed Explanation):指将一个整体分割成两个部分,这两个部分既有相互对立的性质,又有相互依赖的关系。常用来形容事物的两个方面或两种特性的关系,也可以用来比喻矛盾的双方。 使用场景(Usage Scenarios):可用于描述各种对立的事物或概念,如黑白、好坏、对错等。 故事起源(Story Origin):成语“一分为二”最早出现在《庄子·外篇·天下》一章中。这篇文章讲述了庄子和惠子的对话,惠子问庄子:“人之生也,固有所以生;人之死也,固有所以死。既然生有所以生,死有所以死,人之所以生,和人之所以死,将奚以异乎?”庄子回答说:“吾恶乎其和?吾恶乎其不和?”并以“一分为二”来形容人的生与死的对立关系。 成语结构(Structure of the Idiom):主语+谓语+宾语 例句(Example Sentences): 1. 这个问题不能简单地一分为二来看,还需要综合考虑。 2. 在处理这个矛盾问题时,我们不能一分为二,要找到一个平衡点。 记忆技巧(Memory Techniques):可以将“一分为二”想象成一个整体的形状,然后将其分割成两个部分,强调两者的对立关系和相互依赖的关系。 延伸学习(Extended Learning):可以学习其他与“一分为二”相似的成语,如“两全其美”、“兼容并包”等,深入了解事物的多面性和复杂性。 举例不同年龄层学生对这个词语的造句: 1. 小学生(6岁):我把一块巧克力一分为二,给了弟弟一半。 2. 初中生(14岁):历史上的人物常常被分为正面和反面,但他们的事迹往往不是简单的一分为二。 3. 高中生(17岁):在哲学课上,老师教我们用“一分为二”的思维方式来思考问题,不要轻易陷入二元的对立中。 |
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