| 词语 | 叠联 |
| 释义 | 成语（Idiom）：叠联（dié lián） 发音（Pronunciation）：dié lián 基本含义（Basic Meaning）：指语言表达中一句话或一篇文章中的词语，重复使用了相同的或相近的词语，以增强语言的表达力和艺术效果。 详细解释（Detailed Explanation）：叠联是一种修辞手法，通过在语言表达中重复使用相同或相近的词语，从而达到增强表达力和艺术效果的目的。叠联可以使语言更加生动、形象，增强语言的感染力和表现力。在文学作品中，叠联常常被用于描绘景物、表达情感、强调主题等方面，使作品更加富有艺术感。 使用场景（Usage Scenarios）：叠联常常出现在诗歌、歌词、散文、小说等文学作品中。此外，叠联也可以用于口头表达中，例如演讲、辩论等场合，通过重复使用相同或相近的词语，可以使语言更加生动、有力，引起听众的共鸣。 故事起源（Story Origin）：叠联作为一种修辞手法，起源已久。中国古代文人常常在文学作品中运用叠联，使作品更具艺术感和表现力。叠联在古代的诗词中尤为常见，如唐代诗人杜牧的《秋夕》中有“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”一句，其中的“秋光”和“画屏”、“轻罗”和“小扇”、“扑流萤”中的“扑”和“萤”都是叠联的表现。 成语结构（Structure of the Idiom）：叠联的结构比较简单，通常是将相同或相近的词语重复使用，形成一种韵律感和节奏感。 例句（Example Sentences）： 1. 他们手牵着手，一句一句地叠联着表达对彼此的爱意。 2. 这首诗通过叠联的手法，描绘出了秋夜的寂静和美丽。 记忆技巧（Memory Techniques）：要记忆叠联这个词语，可以将其与重复的概念联系起来。想象在语言表达中，重复使用相同或相近的词语就像是重复听到同样的声音一样，使语言更加生动、有力。 延伸学习（Extended Learning）：如果你对叠联感兴趣，可以进一步研究其他修辞手法，如比喻、夸张、反问等，了解它们在语言表达中的应用。 举例不同年龄层学生对这个词语的造句： 1. 小学生：他们手牵着手，叠联着跳起了欢快的舞蹈。 2. 初中生：这篇文章用了很多叠联的手法，让人读起来格外有感觉。 3. 高中生：这首诗通过叠联的表达方式，展现了作者对生活的热爱和追求。 |
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