对扬的意思、用法及释义-汉语词典-江南

词语

对扬

释义

基本解释

亦作“ 对敭 ”。 1.古代常语，屡见于金文。凡臣受君赐时多用之，兼有答谢、颂扬之意。《书·说命下》：“敢对扬天子之休命。” 孔传：“对，答也。答受美命而称扬之。”《诗·大雅·江汉》：“ 虎拜稽首，对扬王休，作召公考，天子万寿。” 朱熹集传：“言穆公既受赐，遂答称天子之美命，作康公之庙器，而勒策王命之辞以考其成，且祝天子以万寿也。”
(2).转为偏义，谓答谢，报答。汉蔡邕《司空文烈侯杨公碑》：“虔恭夙夜，不敢荒寧，用对扬天子丕显休命。”《旧唐书·忠义传上·王义方》：“不能尽忠竭节，对敭王休，策蹇勱駑，祇奉皇眷。”
(3). 唐宋以来为官吏除授后谢恩的一种仪式。宋宋敏求《春明退朝录》卷中：“吏部流内銓，每除官，皆云权判。正衙谢，復正谢前殿，引选人谢辞。繇唐以来，谓之对扬。”
(4).犹比美。南朝梁锺嵘《诗品》卷中：“﹝ 魏文帝 ﹞所计百许篇，率皆鄙质如偶语。惟‘西北有高楼’十餘首，殊美赡可玩，始见其工矣。不然，何以銓衡群彦，对扬厥弟者耶？”
(5).面君奏对。《魏书·儒林传序》：“州举茂异，郡贡孝廉，对扬王庭，每年逾众。” 唐杜甫《赠李十八秘书别三十韵》：“对敭抚士卒，乾没费仓储。” 仇兆鳌注引朱鹤龄曰：“其奏对君前，当以师老财匱为言。”《资治通鉴·陈宣帝太建八年》：“平生言论，无所不道，今者对扬，何得乃尔反覆？” 胡三省注：“对扬，本於傅説、召虎。对，答也；扬，称也。后人遂以面对敷奏为对扬。”
(6).答问。《＜孝经＞序》邢昺疏引刘炫《述义》：“ 炫谓孔子自作《孝经》……假曾子之言，以为对扬之体，非曾子实有问也。”

成语（Idiom）：对扬

发音（Pronunciation）：duì yáng

基本含义（Basic Meaning）：互相较量、竞争

详细解释（Detailed Explanation）：对扬是一个由两个词组成的成语，其中“对”表示相互，而“扬”表示竞争或较量。因此，对扬的基本含义是互相较量、竞争。这个成语常用于描述两个人或团体之间的竞争关系，强调双方相互斗争、竞争的状态。

使用场景（Usage Scenarios）：对扬这个成语常用于形容各种竞争场景，如商业竞争、学术竞争、体育竞赛等。它可以用来描述两个对手在某个领域中的竞争和较量，强调双方互相努力争胜的状态。

故事起源（Story Origin）：对扬这个成语最早出现在《史记·项羽本纪》中。据传，在楚汉战争中，项羽与刘邦相互对峙。有一天，项羽派人给刘邦送去一封信，信中写着：“项羽与刘将军之间，犹鱼之与鱼鳖也。”意思是说项羽与刘邦之间的竞争就像鱼与鱼鳖之间的较量一样。这个典故成为了对扬这个成语的起源。

成语结构（Structure of the Idiom）：对扬是一个由两个汉字组成的成语，其中“对”是形容词，表示相互；“扬”是动词，表示竞争或较量。

例句（Example Sentences）：

1. 他们两个人在工作中对扬了很久，最后都取得了不错的成绩。

2. 这两支球队在比赛中对扬了90分钟，最终以平局结束。

记忆技巧（Memory Techniques）：可以通过联想记忆来记忆对扬这个成语。可以想象两个人站在对立的位置上，互相竞争、较量的场景，这样可以帮助记忆成语的含义。

延伸学习（Extended Learning）：了解更多关于成语的用法和起源可以加深对成语的理解和记忆。可以通过阅读成语故事、成语词典等来扩展对成语的学习。

举例不同年龄层学生对这个词语的造句：

1. 小学生：我们班上的两个同学在运动会上对扬了，最后都获得了奖牌。

2. 初中生：我和我的朋友在学习上一直对扬，互相切磋，共同进步。

3. 高中生：高考前，同学之间都在对扬，争取取得更好的成绩。

4. 大学生：我和我的同学在科研项目上对扬了一年，最终发表了一篇重要的论文。

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