发越的意思、用法及释义-汉语词典-江南

词语

发越

释义

基本解释

(1).播散；散发。《文选·司马相如＜上林赋＞》：“郁郁菲菲，众香发越。” 郭璞注：“香气射散也。”《后汉书·冯衍传下》：“﹝ 冯衍《显志》﹞华芳曄其发越兮，时恍忽而莫贵。”《朱子语类》卷一一五：“近来学者如漳泉人物，於道理上发得都浅，都是作文时文采发越，粲然可观。”
(2).激扬；激昂。三国魏嵇康《琴赋》：“英声发越，采采粲粲。”《隋书·文学传序》：“ 江左宫商发越，贵於清綺；河朔词义贞刚，重乎气质。” 宋沉括《梦溪笔谈·乐律一》：“琴虽用桐，然须多年木性都尽，声始发越。” 清李渔《闲情偶寄·演习·授曲》：“常有数人登场，每人一隻之曲，而众口同声以出之者。在授曲之人，原有浅、深二意：浅者虑其冷静，故以发越见长；深者示不参差，欲以翕如见好。”
(3).疾速。《汉书·李寻传》：“太白发越犯库，兵寇之应也。” 颜师古注引张晏曰：“发越，疾貌也。”
(4).指使疾速。宋周煇《清波别志》卷上：“ 唐户部有蠲符……今出於永嘉。士大夫喜其有发越翰墨之功，争捐善价取之。”
(5).犹焕发。宋沉作喆《寓简》卷四：“﹝古法书﹞人间殆不復见，其仅存者皆归御府，但追想其笔势飞动，精神发越耳。”
(6).犹抒发。元刘壎《隐居通议·文章五》：“瓏玲其声，龙吟凤鸣，妙契大造，发越七情。”
(7).阐述；阐发。明宋濂《＜日损斋笔记＞序》：“世之为士者，贵於立言。然言不可以徒立也，必依乎经史而为之辨证。虽或未遑竭其终始而具释全书，所以发越其光晶，而疏通其晦塞者，其为来学寤疑辨惑之助，而功不既多矣乎。” 明归有光《易图论上》：“诸经遭秦火之厄，《易》独以卜筮存。汉儒传授甚明，虽於大义无所发越，而保残守缺，惟恐散失。”
(8).犹显露。元李翀《日闻录》：“ 扬子云曰：‘月未望则载魄於西，既望则终魄於东，其遡於日乎。’理固该尽，而不如沉括之言，能发越其状也。沉括曰：‘月如银圜，圜本无光，日耀之乃有光矣。’” 清陈廷焯《白雨斋词话》卷一：“ 张子野词，古今一大转移也…… 子野适得其中，有含蓄处，亦有发越处；但含蓄不似温韦，发越亦不似豪苏腻柳。”
(9).犹发挥。康有为《大同书》甲部第五章：“人之魂神不清明，智慧不发越者，忧心沉沉昏昏、若坠若凝者，其皆由牵累哉！”参见“ 发挥 ”。
(10).犹出息。周立波《腊妹子》五：“自从腊妹子从饿老鹰嘴里夺回了她那一只小黑鸡婆以后，这位老婆婆就很喜欢腊妹子了，总说她能干，将来一定有发越。”《山乡巨变》上十五：“只有发狠做，你们会有发越的。”
(11).古殿名。《文选·班固＜西都赋＞》：“后宫则有掖庭椒房，后妃之室。合欢增城，安处常寧，茝若椒风，披香发越，兰林蕙草，鸳鸞飞翔之列。” 吕延济注：“ 合欢而下并殿名。”
(12). 南朝陈贺文发、顾越的并称。《南史·儒林传·顾越》：“时又有会稽贺文发，学兼经史，与越名相埒，故都下谓之发越焉。”

成语（Idiom）：发越

发音（Pronunciation）：fā yuè

基本含义（Basic Meaning）：形容能力、成就逐步超过以前的水平。

详细解释（Detailed Explanation）：发越是一个由两个汉字组成的成语，其中“发”指的是能力的发展和成就的提升，“越”表示逐渐超过或超越。这个成语形象地描述了一个人或事物在能力和成就上逐步超越以前的水平。

使用场景（Usage Scenarios）：发越这个成语可以用来形容一个人在某个领域的能力和成就不断提高，超过了以前的水平。它可以用于赞美和鼓励个人或团体在学习、工作、运动等方面的进步和成就。

故事起源（Story Origin）：关于发越的故事并不多见，但这个成语的含义和用法在中国文化中非常常见。它体现了中国人对于个人成长和进步的重视，鼓励人们不断努力，超越自己。

成语结构（Structure of the Idiom）：发越是一个由两个单独的汉字组成的成语，没有特定的结构。

例句（Example Sentences）：

1. 他在学习上发越很快，成绩一直名列前茅。

2. 这个运动员的发越之路非常漫长，但他从不放弃，最终获得了冠军。

3. 这个企业的创始人通过不断学习和创新，实现了自己的发越。

记忆技巧（Memory Techniques）：记忆发越这个成语可以通过以下方法：

- 将“发”字与能力和成就的提升联系起来，想象一个人在不断发展自己的能力。

- 将“越”字与超越以前的水平联系起来，想象一个人在不断超越自己的限制。

延伸学习（Extended Learning）：如果你对发越这个成语感兴趣，可以进一步了解其他与成就和进步相关的成语，例如“超越自我”、“日新月异”等。

举例不同年龄层学生对这个词语的造句：

1. 小学生：我每天都在努力学习，希望能够在考试中发越。

2. 初中生：我参加了很多比赛，每一次都在不断提高，希望能够发越自己。

3. 高中生：我在学习上投入了很多时间和精力，希望能够在高考中实现发越。

4. 大学生：大学是我实现自己发越的舞台，我会努力学习和锻炼自己。

5. 成年人：职业发展是我追求发越的动力，我会不断提升自己的能力和成就。

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