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词语 发解
释义

基本解释

(1). 唐 宋 时,应贡举合格者,谓之选人,由所在州郡发遣解送至京参与礼部会试,称“发解”。 宋 司马光 《论诸科试官状》:“臣伏见朝廷取勘诸处发解考试诸科官,以所解之人到省十有九不中者。” 宋 李上交 《近事会元·罪发解官员》:“ 后唐 明宗 长兴 三年,詔选人文解不合式,罪发解官员。”《宋史·选举志一》:“﹝ 崇寧 三年詔﹞天下取士,悉由学校升贡,其州郡发解及试礼部法并罢。”《续资治通鉴·宋太宗端拱元年》:“先是 开封府 发解,如诸州之制,皆府官专其事。是秋,以府事繁剧,始别勑朝臣主之,定名讫,送府发解如式。”
(2). 明 清 时乡试举人第一名称为解元,考中举人第一名为“发解”。 明 王鏊 《震泽长语》卷下:“ 唐寅 字 子畏 ,少有逸才,发解 应天 第一。”《警世通言·钝秀才一朝交泰》:“此位是本县大名士,你只看他今科发解,还是发魁?” 清 戴名世 《宋嵩南制义序》:“先生年踰弱冠,即发解 江 南,为第一人;旋登进士,入史馆。”
(3).泛指乡试考中举人。《古今小说·金玉奴棒打薄情郎》:“ 莫稽 由此才学日进,名誉日起,二十三岁发解连科及第。” 鲁迅 《中国小说史略》第二十篇:“﹝《铁花仙史》﹞ 诚斋 又招 儒珍 为西宾,而 蔡其志 晚年孤寂,亦屡来迎 王 ( 王儒珍 ),养以为子,亦发解,娶 诚斋 之女 馨如 。”
(4).犹起解。旧时谓押送犯人。《古今小说·杨八老越国奇逢》:“ 王兴 道:‘且莫细谈,明早老将军起身发解时,我站在傍边,你只看着我,唤我名字起来,小人自来与你分解。’”《说岳全传》第三四回:“﹝ 粘罕 ﹞遂传令叫小元帅 金眼郎郎 、 银眼郎郎 :‘你二人领兵一千,将 吉青 上了囚车,连军器马匹,一齐解往四狼主那边去。’二人领命,立刻发解起身。”

成语(Idiom):发解(fā jiě)

发音(Pronunciation):fā jiě

基本含义(Basic Meaning):指解释、阐发。

详细解释(Detailed Explanation):发解是一个由两个汉字组成的成语,发音为fā jiě。它的基本含义是指解释、阐发。发解可以用来表示对某个问题或概念进行深入解释和说明的行为。

使用场景(Usage Scenarios):发解通常用于学术、教育和讨论等场合。当需要对某个观点或论题进行详细阐述时,可以使用发解这个成语来表达。

故事起源(Story Origin):关于发解的故事起源并没有明确的记载。然而,这个成语的意义和使用场景与古代文化中对知识和智慧的追求密切相关。在古代,人们非常重视知识的传承和智慧的积累,因此发解成为了一个重要的概念。

成语结构(Structure of the Idiom):发解是一个由两个汉字组成的成语,其中“发”是动词,表示发出、传播;“解”是名词,表示解释、阐发。这两个字结合在一起,形成了一个表示解释和阐发的动词短语。

例句(Example Sentences):

1. 他在会议上发解了这个复杂的问题。

2. 这本书详细发解了中国古代文化的精髓。

记忆技巧(Memory Techniques):记忆发解这个成语可以通过联想和重复练习来帮助记忆。可以想象一个人在讲解一个复杂的问题,用发声的方式进行解释和阐发。同时,多读多写这个成语,加深对其意义和用法的理解。

延伸学习(Extended Learning):要进一步学习和理解发解这个成语,可以通过阅读相关的文章和书籍来了解其使用的背景和例子。此外,还可以尝试使用发解这个成语来写作和表达自己的观点,以提高对该成语的运用能力。

举例不同年龄层学生对这个词语的造句:

1. 小学生:老师用简单的话向我们发解了这个问题。

2. 初中生:我喜欢听老师发解课文中的难点。

3. 高中生:这本书通过发解古诗词,帮助我们更好地理解其中的意境。

4. 大学生:在课堂上,教授用深入浅出的方式发解了这个复杂的理论。

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