| 词语 | 分总 |
| 释义 | 基本解释分别主管。《宋史·兵志九》：“帝责曰：‘朝廷比以四方骄悍为可虞，选置将臣分总禁旅，俾时训肄，以待非常。’” 成语（Idiom）：分总（fēn zǒng） 发音（Pronunciation）：fēn zǒng 基本含义（Basic Meaning）：分别总结、分门别类 详细解释（Detailed Explanation）：分总是由“分”和“总”两个字组成的成语。它的意思是把事物分开，然后分别总结，进行分类整理。这个成语强调了对事物进行全面、系统的梳理和总结的重要性。 使用场景（Usage Scenarios）：分总通常用于描述对某个事物进行全面总结、分类整理的情境。比如在工作中，可以使用分总来指导对项目进展的分析总结；在学习中，可以使用分总来整理知识点，帮助记忆和复习。 故事起源（Story Origin）：关于分总的故事起源并不明确。这个成语的含义和用法，可能是在古代人们总结经验，整理知识时形成的。 成语结构（Structure of the Idiom）：分总的结构是“分”+“总”。 例句（Example Sentences）： 1. 这个项目进行了一段时间，我们需要进行一次全面的分总，看看有没有什么需要调整的地方。 2. 学习的时候可以使用分总的方法，把知识点进行分类整理，更容易记忆。 记忆技巧（Memory Techniques）：可以通过联想记忆来记住分总这个成语。可以想象一个人把一堆东西分成几个部分，然后对每个部分进行总结、整理的场景。这样的形象联想可以帮助记忆该成语的含义和用法。 延伸学习（Extended Learning）：可以进一步学习和了解相关的成语和词语，比如“分门别类”、“分类整理”等。这些词语都与分总有关，可以帮助加深对分总的理解。 举例不同年龄层学生对这个词语的造句： 1. 小学生：我喜欢用彩色笔把课堂笔记分总，这样更容易记住。 2. 初中生：为了更好地复习，我把数学题按照难易程度分总，先做简单的再做难的。 3. 高中生：写作文的时候，我会先把要表达的观点分总，再进行论证和扩展。 4. 大学生：在做研究项目的时候，我会把实验结果进行分总，然后进行数据分析和总结。 |
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