| 词语 | 耕当问奴 |
| 释义 | 成语（Idiom）：耕当问奴 发音（Pronunciation）：gēng dāng wèn nú 基本含义（Basic Meaning）：比喻人们相互之间没有明确的分工和责任，导致工作效率低下。 详细解释（Detailed Explanation）：耕当问奴出自《战国策·秦策三》。耕是指耕作农田，当是指分配，问是指询问，奴是指奴隶。成语的意思是农田耕作需要专人负责，而问奴则是需要奴隶负责，如果耕作和奴隶的分工混乱，就会导致工作效率低下。 使用场景（Usage Scenarios）：可以用来形容工作中分工不明确、责任不清晰、合作不默契的情况。也可以用来批评组织、团队或个人在工作中没有明确的职责分工，导致工作效率低下。 故事起源（Story Origin）：《战国策·秦策三》中记载，秦国国君想要在冬季时进行农田耕作，于是问奴隶是否愿意去耕作农田。奴隶回答说：“只要国君分配好耕作的具体任务，我们愿意去耕作。”这个故事告诉我们，在工作中，需要明确分工和责任，才能提高工作效率。 成语结构（Structure of the Idiom）：主语 + 耕 + 当 + 问 + 宾语 例句（Example Sentences）： 1. 由于项目组内部分工不明确，导致耕当问奴，工作进展缓慢。 2. 这个团队的工作效率很低，因为耕当问奴，没有明确的责任分工。 记忆技巧（Memory Techniques）：可以将成语的每个字拆分开来记忆，例如：耕（gēng）- 农田耕作，当（dāng）- 分配，问（wèn）- 询问，奴（nú）- 奴隶。同时，可以将这个成语和一个没有明确分工的团队形象联系起来，帮助记忆。 延伸学习（Extended Learning）：可以学习其他与工作效率相关的成语，例如“分工合作”、“井井有条”等，进一步丰富对工作效率的理解。 举例不同年龄层学生对这个词语的造句： 1. 小学生（6-12岁）：我们班上的分组作业总是耕当问奴，没有明确的分工和责任。 2. 初中生（12-15岁）：老师在课堂上强调了团队合作的重要性，不能让耕当问奴的情况出现。 3. 高中生（15-18岁）：学校的学生会组织的活动，由于耕当问奴，导致活动效果不理想。 |
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