1、有意义学习过程是“意义赋予”过程，其本质就是理解。

• 周郭
• 州国
• 轴心国
• 周游列国
• 周还
• 周期函数
• 骤寒
• 周汉
• 舟航
• 昼行
• 周行
• 昼夜兼行
• 周和
• 皱痕
• 肘后
• 周后
• 周厚
• 周护
• 州花
• 骤化
• 周环
• 侜张为幻
• 肘腋之患
• 周遑
• 周回
• strait
• strand
• stranded
• strange
• strangely
• stranger
• strangle
• strangulation
• strap
• strata
• 鏓
• 鏦
• 騘
• 驄
• 𦇎
• 从
• 丛
• 徔
• 従
• 婃
• 梓传
• 梓材
• 谘诹
• 谘谘
• 谘质
• 谘印
• 谘议局
• 谘议
• 谘疑
• 谘逊
• 囫
• 弧
• 狐
• 瓳
• 胡
• 隺
• 壶
• ?
• ?
• 壷
• 咎由自取
• 咎有应得
• 救世主
• 救死扶危
• 救寒莫如重裘
• 旧病难医
• 酒后茶余
• 酒逢知己千杯少
• 久久不忘
• 九回肠
• 给与
• 凤毛鳞角
• 摇摇欲倒
• 风雨飘摇
• 风静
• 患难与共
• 行将就木
• 风烛残年
• 衔命
• 奉命
• 练习训练
• 苍头
• 省心
• 操持
• 外心
• 二心
• 他心
• 贰心
• 悬念
• 挂心
• 即使遍体鳞伤，也不轻言放弃
• 远望孤独的女人
• 在我小的时候
• 久旱逢甘雨
• 纷纷扰扰，一个人孑然一身
• 上辈的故事
• 五月十六
• 重 逢
• 致柳苏依，海不曾怀疑天的蓝，我不曾忘你的美
• 父亲