1、有意义学习过程是“意义赋予”过程，其本质就是理解。

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• 质因数
• 直属
• 支属
• 枝属
• 指属
• 芝朮
• 知术
• 智术
• 治术
• 至术
• 制述
• 植树
• 直竖
• 支庶
• 质率
• 直率
• 直爽
• 汁水
• 止水
• 滞水
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• 智水
• 脂水
• 枝水
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• dilation
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• dilemma
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• diligence
• diligent
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• 鷭
• ?
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• 反
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• ?
• 险遭不测
• 险韵
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• 险语
• 险谀
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• 险夷
• 险衣
• 险谒
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• 鐮
• 鰱
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• 籢
• 籨
• 𪙑
• 𪚁
• ?
• 敛
• 炊臼之戚
• 吹胡子瞪眼
• 吹竹弹丝
• 垂裕后昆
• 吹叶嚼蕊
• 槌胸蹋地
• 捶胸顿脚
• 炊鲜漉清
• 吹网欲满
• 垂头塌翅
• 顺风
• 逆风
• 顶天立地
• 一发千钧
• 祸在眉睫
• 恶其余胥
• 失宠
• 暧昧
• 暧昧不明
• 按兵束甲
• 牛山濯濯
• 英年早逝
• 短工
• 散工
• 试试
• 萧条败落
• 凄凉贫穷
• 繁荣昌盛
• 繁荣富强
• 蕃殖
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