1、有意义学习过程是“意义赋予”过程，其本质就是理解。

• 硗瘠
• 巧计
• 悄寂
• 侨寄
• 巧上加巧
• 敲金戛玉
• 瞧见
• 巧匠
• 桥脚
• 跷脚
• 峤南
• 巧不可阶
• 桥接
• 巧节
• 巧捷
• 樵柯烂尽
• 巧劲
• 峭劲
• 樵径
• 悄静
• 侨居
• 侨眷
• 窍诀
• 巧妙绝伦
• 锹镢
• woodcut
• wooden
• woodland
• woodpecker
• woods
• woodwork
• woof
• wool
• woolen
• woollen
• 谣
• ?
• ?
• 嗂
• 媱
• 徭
• 愮
• 搖
• 摇
• 滧
• 饥坑
• 饥渴交攻
• 饥渴
• 饥倦
• 饥窘
• 饥馑荐臻
• 饥馑
• 饥俭
• 饥棘
• 饥火烧肠
• 粋
• 紣
• 翆
• 脃
• 脆
• 啐
• 啛
• 悴
• 淬
• 萃
• 肝胆涂地
• 肝胆披沥
• 肝胆胡越
• 干脆利索
• 干脆利落
• 干巴利落
• 干巴利脆
• 感戴二天
• 敢勇当先
• 甘之若素
• 放宽
• 新月
• 舛讹
• 舛错
• 放虎归山
• 养虎遗患
• 吊民伐罪
• 端淑
• 邂逅相逢
• 指摘
• 刻画入微
• 力透纸背
• 息金
• 利钱
• 利息
• 溺职
• 溺毙
• 没顶
• 淹死
• 灭顶
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