1、有意义学习过程是“意义赋予”过程，其本质就是理解。

• 描写春天的排比句
• 关于母爱的排比句
• 描写父亲的排比句
• 排比句：关于真诚的排比句
• 自信的排比句
• 关于理想是什么的排比句
• 写水的排比句
• 形容舞蹈的排比句
• 排比句：关于勇敢坚强的排比句
• 用哪里造排比句
• 描写月亮的排比句
• 关于倾听的排比句
• 温柔造句
• 排比句：关于追求的
• 关于动物的排比句
• 用喜欢造排比句
• 描写夏天的排比句
• 有关成长的排比句
• 关于自信的排比句
• 描写荷花的排比句
• 描写云的排比句
• 描写护士的排比句
• 描写健康的排比句
• 关于理想的排比句
• 排比句：关于平凡的
• pylon
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• 童秃
• 童童
• 童孙
• 童叟无欺
• 童叟
• 童騃
• 童竖
• 童首
• 童试
• 童声
• ?
• 罒
• 𠕃
• 网
• ?
• 彺
• 往
• 徃
• 枉
• 罔
• 救死扶伤
• 救亡图存
• 旧愁新恨
• 旧地重游
• 旧调重弹
• 旧话重提
• 旧雨重逢
• 旧瓶装新酒
• 咎由自取
• 咎有应得
• 驽马
• 骏马
• 恶报
• 善报
• 好报
• 开怀大笑
• 嚎啕大哭
• 放恣
• 涝
• 旱
• 倾尽国库
• 清楚明明
• 昳丽
• 睡房
• 寝室
• 寝息
• 清点
• 睡衣
• 寝衣
• 月白风清
• 无奈的生活，谁的心痛？
• 久
• 终难忘。
• 誓言惹的祸
• 失恋第二天
• 走出来，天空是蓝的
• 太多的选择，等于没有选择
• 怀念胜似相见
• 我想谁了
• 三 月 雨