| 词语 | 风筝二年级日记 |
| 释义 | 风筝二年级日记 篇1 今天，我们一起去南山公园放风筝，一会儿就到了，我们兴高采烈的向南山公园跑去，我拿出已准备好的风筝，右手举着风筝，左手拿着线圈，然后顺风跑着，一会儿，我把右手放开，风筝飞向天空，我边跑边放线，风筝越飞越高，像一条五彩的小鱼，在空中自由的飞翔。 过了一会，风筝不受控制了，我赶紧收线，忽然，我的手好疼呀，原来是被细细的线给划了一下，疼得我实在受不了，“哇”的一声就哭了起来，妈妈见状连忙跑过来，对我说：“勇敢起来，再试一次，你一定能行的。”于是我重新放了一次又一次，终于可以自控了。今天，我过得真开心。 风筝二年级日记 篇2 今天，微风习习，艳阳高照。我和妹妹来到公园放风筝。我叫妹妹把风筝摆好位置，等到风来时，立即令妹妹把风筝放掉。我先把线收紧，然后轻轻一放，风筝便飞起来了。突然，刮起了风，在离地面二三十米的地方，风筝又飞了起来，过了几分钟，我的风筝又排在最高最远的位置上。 但天有不测风云，一下子又刮起了大风，这时线断了，可是风筝再也不听使唤了，乱飞，最后它一头栽向地面。我和妹妹费了九牛二虎之力，才把风筝找了回来。看来我的放风筝技术还不够好。 原来，放风筝要不仅要有好的风筝、天气，还要有好的技术呀！首先要有好的风筝，第二是要有好的天气，第三是要有好的.技术，有了这三点风筝才能随心所愿，越飞越高！ 猜你喜欢1：风筝与线日记 湛蓝的天空，白云静静的游走，阵阵凉风轻拂，一只风筝跑上云霄，一根细细的长线牵引着它。披着五彩凤裙的风筝，随风迎合着，在微风中起舞，跑向左边，奔向右边，它似乎不那么稳定。 猛然，风筝透出一股直冲云霄的力量，那么具有渴望的愿望，挣扎着向天空奔去，一刹那间，束缚风筝的线将它硬拉了回来……本以为，风筝是自由的象征，在广阔的天空中自由自在，没想到，它与天空还是那么遥远。 风筝线断了，它自由了，但却又陷入了茫然，风筝失去了线的束缚，风儿把它戏弄，一会把它吹向左边，一会又把它吹向右边，它就像一只无头苍蝇似的打转，它支撑不住了，一侧的翼几乎要断了，它坠落了，扭曲着的身子瘫倒在草地上。没有了线的`牵引，风筝自由了，可它却失去了前进的方向，风筝又飞翔在天空，一根细长的线牵引着它，它找回了自我。 风筝有了线才能使它翱翔天空，获得成功。感恩，牵引风筝的线，你是罗盘，给它引导方向，找到正确的道路，是风筝不至于误入歧途。感恩，牵引风筝的线，风风雨雨中，你带着风筝倔强的反抗命运，不曾屈服，勇于冲出困境，在崎岖坎坷中，你安慰风筝，使它不被困难吓倒。 感恩牵引风筝的线，你是石，敲出星星之火；你是灯，照亮夜行的路；你是路，指引风筝走向黎明；你带着风筝，带着风筝的希望，让它越飞越高。 感恩，牵引风筝的线，你是善意的指导，你是走向光明的道路，在你的一头，系的是风筝，而另一头，系的是一颗充满爱的心。感恩，牵引风筝的线，是你给风筝制造出一片美好的蓝天。 猜你喜欢2：三年级放风筝的优秀日记 今天，阳光灿烂，春风劲吹，班级老师带着我们来到宏声广场放风筝。花坛里的花，争奇斗艳；喷泉池里的谁，静静的，活像一面镜子。小鸟叽叽喳喳地叫着，好像在欢迎我们。 班级老师叫我们放风筝，我们就像小鸟一般四处散开。刚开始的时候，我的美人鱼风筝一放上天去，就开始左右摇晃，上下摆动，好像很得意似的。过了一会儿，我的风筝突然翻了一个跟头，从天空中慢慢地落了下来。我很灰心，但是在班级老师的帮助下，我坚强地又把风筝放到了蓝天上去了。正当我要把风筝放到很高的时候，一只漂亮的美羊羊风筝从我的视线中飞过，原来是雨雨的风筝呀！于是，我便想和她比一比谁的风筝飞得最高。不一会儿，我和她的“战斗”就开始了。只见一会儿她的风筝高，一会儿我的风筝高，我们就这样一直僵持着。这时，一阵微风吹过，我的风筝和别的`班的同学的风筝缠在了一起。随后，我的风筝落在了水中，我真后悔和雨雨比赛呀！ 放风筝是多么有趣的活动啊！它还让我明白了“失败是成功之母”的道理。 |
| 随便看 |
|
江南网提供散文、诗歌、句子、短句、文案、好句、好文作文等写作素材，并提供汉语、英语等词典在线查询，是专业的语言文字免费学习平台。