| 词语 | 作文作业 |
| 释义 | 作文作业 篇1 这个暑假我参加夏令营，第二天晚上老师便要求我们写一篇作文，可一回到寝室我便玩得忘乎所以，便把写作文这事抛到九霄云外。 第二天一早我看到许多同学都在兴高采烈地讨论昨天晚上老师布置的作文，我一下便我蒙了。怎么办，没做！ 一位同学似乎看穿了我的心思凑过来悄悄地对我说：“张曦予，作文没写吧，告诉侈，很多人都忘做了。但下午才交作业吧，我呢就建议你去寝室补！”去寝室补！嗯，这可是个好办法。可虽然心里这么想嘴上却不以为然地说：“是谁让你这样告诉我的，我才不干呢！”说罢便转身走开了，可一边走一边仍在想自己到底应该怎么把作文本子运进寝室，又怎么在被窝里与作文展开大战。 终于，吃完了午饭本来应该直接进寝室的我，现在却又小心羿地返回到座位偷偷的从书包里快速地拿出作业本，瞬间便已把作业本放进了衣服里。径直向寝室走去，本来短短十多米的路程可现在却走了五分多钟，你问我怎么了，唉！不就是害怕呗！ 到了寝室，我以迅雷不掩耳的速度把它拿出来藏在枕头下面。好了，睡觉！“一位女教官大声说到大家一听到要睡觉都开始抱怨了起来，虽然我嘴上这么说，心里却像一只已被放飞的小鸟，不已。我连忙用被子把自己“盖住”，拿起笔和作业展开了真正的大战！“哗－”这是什么声音，哦！这是查寝的声音，啊！查寝！我猛然反应过来立刻一翻身，装睡。又过了半晌，我的作业写完了，我的举动一点 没被老师发现。哈哈！我真是太聪明了！ 终于盼到了下午，老师开始检查作文，我自信满满地拿出了作文，老师把我的作业本拿起来端详了一阵子，便用笔写了个大大的优十。“哈哈，今儿个老百姓，真呀真开心！” 作文作业 篇2 “叮铃铃——”放学了，别的同学收拾好东西，三五成群、有说有笑地走出校门，而我却低着头，拖着沉重的脚步，一步步地朝家里走去。这是为什么呢？因为别的同学回家后都可以看看电视、玩玩手机、读读课外书，而我一回家，就得在“战争指挥官”——妈妈的指挥下，和作业展开生死决战。 我回到家里，心中窃喜——妈妈不在客厅。我打开电视，刚切到14台少儿频道，忽然“啪”的一声，电视的关了。“指挥官”立在一边，铁青着脸，手持“尚方宝剑”——一把笤帚，大喝一声：“还不快去写作业！”我想：刚进家门，还没放松一下，你就关我的电视？我就不写，你能咋样？于是我坐在沙发上一动不动。妈妈见我居然敢违抗她的命令，挥起“宝剑”向我“砍”来，一场“内讧”爆发了。毕竟指挥官身强力壮，我招架不住，只得连连讨饶，一边飞一般跑进书房写作业去了。 好不容易把老师留的作业消灭干净，已是十一点半了。我倒头要睡，不料又被“指挥官”揪了起来：“我给你买的《口算》还没写呢，这么早就睡呀？” “可是马上就要到明天了！”我争辩道。 “你还顶嘴，罚你写5倍的口算！”我听了，暗暗叫苦。乖乖地写起了口算。 终于写完了，我呵欠连天地看了一下表，不看不知道，一看吓一跳，居然临晨1点半了！要知道我过年守岁也没这么迟啊！我又看了一眼“指挥官”，她还在聚精会神地玩着手机。我的天，她是猫神的转世吗？就没有瞌睡的时候吗？ 好了！不说了，“指挥官”要来了，我的赶紧去和作业死战，不然就又要“两线作战”了。 作文作业 篇3 今天，老师布置了一项特殊的作业——对自己的爸爸妈妈说"我爱你！"。在回家的路上，我想是说还是不说呢？转眼之间就到家了。 "叮咚。"妈妈给我开了门，我想现在可以说了吧，可不知道为什么到了嘴边的话就是说不出来了。我默默无声地走进书房，准备做作业，心里在打着鼓。等一会，妈妈进来叫我吃晚饭的时候再说吧。我就一心一意地做起了回家作业。眼看就要到吃晚饭时间了，但是不见妈妈的身影。我想：还是我自己下去找她吧。但当我走下楼梯，妈妈正好走上来，我刚想对她说"我爱你！"。我和妈妈双眼相触，说不下去了。吃晚饭的时候，我想到了陆游的"谁言寸草心，报得三寸晖。"母亲为我付出了多少的辛劳，不就一句"我爱你！"怎么就说不出口呢？我又犹豫了起来，到底说还是不说。不说，明天的作文就写不出来了。说了怕脑袋一片空白呀。 我给自己打气，一定要说出来。我深吸一口气，胸有成竹得向妈妈走去。 但是，一到妈妈那里，我像泄了气的皮球，说话结结巴巴地，"妈妈，我……爱……你……"说完后脑子里一片空白，低头看着自己的脚，不知所措，过了许久才抬眼看了妈妈一眼，看她有没有什么反应。 只见妈妈，一双热泪盈眶的眼睛，一张激动诧异的脸，我又低下了头，用脚在地上乱画。我被妈妈搂在了怀里，"儿子，我也爱你，你长大了。"我脸上泛起了红晕。这句话如同一阵阵暖风吹进了我的心坎，滋润了我的心田。这就是爱的温暖！ 你对你的父母说过"我爱你"吗？如果没有就赶紧行动吧！你的父母为你操劳了多少，在有限的时间里，大声地对你的父母说一声"我爱你！"细细品味，你会觉得是那么的幸福，那么的美好！ 作文作业 篇4 在今天上午，妈妈要求我写一篇作文。 我坐在桌旁想啊、写啊，写到差不多一半时，我听到外面有小朋友的玩耍声、嬉笑声，我心里不禁痒了起来，便对妈妈说：“妈妈，我玩一会了再回来写，行 吗？”妈妈坚定的说：“不行，写完了再出去玩。”说完，妈妈便走开了。听着小朋友们的声音，我气愤极了，心想：真小气，玩会儿再写又怎样，真烦！我对她做 了个鬼脸，然后敲打着桌椅，嘴里还不停地嘀咕着。妈妈用严厉的目光瞪着我，吼道：“做一件事要一心一意地做好了之后，再去做别的事情，像你这样作业写到一 半就想玩，那怎么行，必须坚持完成了再出去。”说完，妈妈气冲冲地走了。我趴在桌子上，慢慢的静下心来想：是啊，我早点写完作业，就可以开开心心地和小朋 友玩了，免得作业没写完的话，玩的时候还担心。这样，妈妈也不会批评我了。 于是，我的思路又回到了作文里面，我加快速度，很快就写完了作业。 作文作业 篇5 他是一个助人为乐，待人礼貌的`少年。他身体好，学习好，品德更好。很少说话，选如过很多次三好学生。 我脚扭伤后，我们的教室在二楼，他就扶我上楼梯。俗话说：在家靠亲人，在外靠朋友。没错，我很羡慕他那助人为乐的精神。他还很勤奋，一次老师把作业布置完，下课后，他没出去玩，作业写完了，才出去玩的。 在美术课上我忘带彩纸，他借给了我。我很高兴，他一次一次的帮助我，我也要伸出手去帮助他，让我们永远成为好朋友，让我们彼此去体会。 作文作业 篇6 今天我写完作业觉得有些无聊就和妈妈一起下楼散步。 到了楼下，我和妈妈边走边聊天，突然我看到前面不远的草地上有一条黑色蠕动的链子，我很好奇急忙跑过去观看，哦，原来是蚂蚁在搬家。看着他们有条不紊的爬动着，我非常好奇，于是就蹲下来静静地观看着它们，有的蚂蚁衔着卵，有的蚂蚁驮着食物，前面还有几只蚂蚁，他们两手空空，没有驮运任何东西，大摇大摆的走着。妈妈说，这些是侦探蚁，专门给工蚁它们带路的，突然有一滴小雨点滴在了我的额头上，这时我才意识到，蚂蚁搬家要下雨了。 这时有一只小青虫路过被它们发现了，小青虫没来得及逃跑就被反应敏捷的它们，立马围了上来，列起了方阵，一起向小青虫发起了攻击，在小青虫的身上狠狠地咬了几口，疼的小青虫在地上打了几个滚，拼命的挣扎着，他们趁其不备又向小青虫发起了进攻，你一口，我一口的，不一会儿功夫就把小青虫给咬死了。他们拖着被咬死的小青虫，高高兴兴的说：“嘿嘿，这个雨天不愁没饭吃啦!” 看蚂蚁搬家真是有意思! 作文作业 篇7 一家外资公司的申请会上，人才济济，竞争异常激烈。几位精英一路闯过五关，斩杀六位大将，脱颖而出，进入最后的“总决赛”。 公司只招了五名员工，但现在有六名，而且必须淘汰六名中的一名。六人势均力敌，势均力敌。公司的人才经理之间的选择是相当犹豫和麻烦的。当人才主管和面试官终于检查了六位入围候选人的简历时，他们终于在微妙中看到了蛛丝马迹。其中一个人的简历有修改的痕迹。虽然不明显，不仔细看也看不出来，但正是因为这个缺陷，简历的`主人被淘汰了。被淘汰的人当然不解。他找到了公司的人才总监，想要一个合理的解释。组织者说他在他制作的简历表上丢失了。（有一个地方明显填错了，但他没有填新的副本，只是在原来的地方改了。“那又怎样？你们这做法有点苛刻吧。”我还是不明白他为什么被淘汰。虽然用橡皮擦擦错了地方，但还是抹不掉错误的痕迹。你连填简历的耐心都没有，证明你我已经习惯了容忍自己的缺点。”虽然公司人才总监的解释有些牵强，以此来评判一个人，多少有些担心他们的公司会错过一些优秀的人才。但他所解释的真相，还是值得人们深思的。 在人生的功课中，上帝只给你一支铅笔，而不是一块橡皮。所以你必须认真地做每一件事。上帝不给我我们曾经有过改革的机会吗？不，上帝给我们留下了人生的功课，给了我们铅笔，却没有给我们橡皮，只是为了让我们知道思念的痛苦和悔改的艰辛，让我们更加珍惜生命的瞬间。珍惜路过的风景，珍惜朋友，珍惜牵手的时光，珍惜彼此，珍惜爱情。每个人都会犯错，但改正错误的最好方法是再犯一次。与其用橡皮擦抹过去的错误，不如试图掩盖过去的错误。在人生的功课过程中，每一次写作都可能出错。犯错并没有错，也没有严格意义上的完美人生。错误。我们要选择一个好的改正方法，用橡皮擦掉东西，不利于学习，把错误放在那里，“存起来”，然后在人生的作业本上新写一行，多写认真，越来越认真。更漂亮。 作文作业 篇8 ”白露到，竹竿摇，满地黄，扁担挑。“又到了一年一度收打山核桃的季节，家乡道路两旁的房屋里，只见茶水飘散着热气，人儿呢?早就扛着竹竿，背着竹篓往山上赶去了。 我背着奶奶给我特别制作的竹篮，戴一顶把我整张脸都遮住了的小草帽。今天，奶奶交给我一项”特殊的任务“，让我跟着爷爷、爸爸、妈妈到山上收打山核桃! 顺着羊肠小道，好不容易爬上山顶。环顾四周，只见漫山遍野长满了高大的山核桃树，密密的叶子，金黄金黄的果子。我家的山核桃林可真大啊! 我倚着树，看爷爷利利索索地爬上一颗山核桃树，我赶紧将竹竿递上去。爷爷又利利索索地将山核桃打下来!我手忙脚乱地捡起山核桃，飞快地往身后的背篓里一扔，生怕其余的山核桃一路滚下山去。 我蹲在比较低的地方，因为很多山核桃都会蹦到这里来。就在我将一把山核桃扔进背后的`竹篓的那一瞬间，看见一颗调皮的山核桃从我身边一路滚下去。我一路追赶，要不是前面有一块裸露的石头挡住了它的去路，不然追到山下也无济于事。 赶回原地，看见老妈竟然已经捡满了四大筐，我呢?往后瞅了瞅，勉勉强强算一小筐吧!就这一些，就已经捡得我筋疲力尽了。正当我要坐下的时候，想起了奶奶说的话：”思思，记得要多捡一点，今天打下的没捡完的话，就被其他人捡去了!“一想到这是一项奶奶交给我的”特殊任务“，就来了精神气，心里暗暗地下决心：我一定会完成好这份特殊的作业的! 这边捡捡，那边捡捡，生怕一个不小心就漏掉了许多山核桃。汗珠如雨下，天空中的太阳今天竟也变得如此毒辣，毫无人情味，仿佛跟我们这些忙于劳动的人们过不去。 炎热渐渐褪去，人们陆陆续续地回家了，我跟在队伍的最末端，看山路两旁还有没有遗漏下的山核桃。 奶奶看见我捡了这么多的山核桃，笑着摸我的头：”呵呵，思思长大了，学会帮家里干活了!“ 我心里甜丝丝的，在呐喊：”我完成了!完成了这项特殊的作业啦! 耶——“ 作文作业 篇9 我的哥哥今年读初二了，他长得又高又瘦。他比妈 妈还高，但只比我重二十斤。他戴着眼镜，一看就是个爱学习的好孩子，所以他最大的特点就是爱做作业。 九月三十日傍晚的六点半钟，他进了家门，只见他鞋也不脱就慌里慌张地进了房间，嘴里还像复读机一样不停地播放着好多作业啊，好多作业啊，好多作业啊……他坐下、开台灯、把作业摊开，就埋头写了起来。我进房间拿本书吧，他就像一个粗鲁的首领教训手下的兄弟一样，凶巴巴地说：别吵着我做作业！吓得我马上溜了出来。过了一会儿，妈 妈叫：开饭喽！哥哥含糊地应了声，做完这题啊。妈 妈又叫：快点啊，凉啦！哥哥不耐烦地说：都说做完这一题啦。妈 妈等不及了，大声叫：怎么这么久啊？哥哥这才若有所思地从房间走出来。吃完饭，他嘴都不擦又进去做作业了，他恨不得用一天的时间完成七天的作业。 哥哥这样紧张地做作业，让我感觉压力很大。随后的几天，他肯定会催促我快点做作业啦，你看我，那么多作业都做完了。所以我要安排好时间，尽快完成作业，不给他机会。 作文作业 篇10 家庭作业是我比较讨厌的东西之一，我之所以讨厌它是因为我搞不懂在学校已经做过了那么多的课堂作业，回家还要写那么多家庭作业。讨厌！ 因为讨厌作业，所以每次做作业时总报着这样一个心态：只要把作业完成了，再交给老师就OK了。因此每次的家庭作业我做的都不认真。每次回到家里，只要翻开家校联系簿，再看着上面记着密密麻麻的作业时，我的头都快爆了。我很想不做作业，但这只会换来一顿恶打或是一顿臭骂，丢面子和作业，我还不如去选择作业呢。 但是在我的记忆深处还是有一段见不得人的录像：那是在三年级的一个期中考试的复习阶段，就是因为在这个最关键的时候，那讨厌的老师偏要拼命的布置家庭作业，像泰山一样压在我的肩上，让我们喘不过气来，每晚我的作业都写得很晚。那时我的脑海中便浮现出一个念头——不做作业。 晚上，我依然做了作业，有人一定要问为什么，因为我所谓的“不写作业”是指不认真做，字写得很潦草，连我自己都不认识了。于是我三下五除二，几分钟就把作业OK了。 第二天，我还是一如既往的把作业交给了老师批改。中午，作业本发下来了，我以为老师会把我叫到办公室狠狠地批评我一顿，我心里很害怕，很紧张，嘴里还不停的祈祷着，但没想到老师没有骂我，而是在我的本子上写了一句鼓励的话：“如果你比相信自己，那就等于放弃了你，但世界没有放弃你，老师还是依然相信这你。永远站在你那边，加油，你可以！”我看见了这句话，后脑勺就像被人用手狠狠的拍了一下，我才恍然大悟，原来好学生的成绩是靠坚持，平时的努力和积累换来的。我以后一定努力做到和别人一样优秀。 自从老师给了我那句教诲之后，我每天都会按时完成老师发出的“指令”，从来都不懈怠。 功夫不负有心人，老师可能是看出了我的努力，再后来的家庭作业本上，老师都毫不犹豫的打上“优”，并且留了一句话：“这就是坚持的回报，加油，争取做到最好！” 那时我的心情有点复杂：疑惑—惊讶—高兴。我之所以获得这样一个结果，还得归功于我的语文老师，没有老师的警句教诲，哪里会有这样的成就。 作文作业 篇11 星期五吃早餐的时候，老师告诉我们，今天有一项特殊的作业——会画画和会书法的同学在周末准备一副作品，在下星期一交给老师。 星期六的晚上，我在妈妈的帮助下，拿出纸，练字毡，毛笔，砚台和墨汁，爸爸把瓶子里的墨汁摇了又摇，然后慢慢地把墨汁一点一点地倒进了砚台里，我就小心翼翼地把毛笔放进砚台里，让毛笔蘸满墨汁，再把多余的墨汁刮掉，做好了充分的准备，我就开始练字啦。 首先，我想好了要写“千山万水”和“万代千秋”这八个字。我就一个一个字分开练习。一口气，我就练了四张纸的“千”。接着，我再练“山”，再练“万”“水”“代”和“秋”。 然后，妈妈找来了一大张宣纸，和爸爸一起分工合作，把它分成了好几张长方形的小纸，让我在它们上面正式写完整的作品。我像古代大诗人一样，在宣纸上从右往左开始写字。第一张的字我按书法老师教的方法，顿笔，行笔，提笔，收笔，一个字一个字慢慢完成，最后在左边写上我的名字。可是，我拿给爸爸看，问：“我写得怎么样？”爸爸勉强点点头，说：“还不错！你有信心再写一张更好的吗？”我在心里对自己说：“闻若含，你可以的，加油！”然后，我就自信地对爸爸说：“爸爸，我愿意再写一张，你等着瞧！” 接着，我调好了毛笔，等妈妈帮我折好了纸，我就又写起来。这一次果真写得比上一次好。爸爸表扬了我，但是他对我说：“你还有没有勇气再写一张？”我也希望比上次写得更好，所以，我又开始写，可是，“万代千秋”里面的“代”和“秋”写得不是很好看，而且有点发毛了。 最后，我们决定就写我最拿手的“千山万水”四个字。我连着写了两次后，终于在最后一张宣纸上写出了我认为最美的'“千山万水”。我终于完成了这项特殊的作业！ 小朋友们，你们觉得我写得怎么样？你们喜欢吗？ 作文作业 篇12 知识是实现理想的翅膀。人类有了知识，才有了现在的一切。知识，是人脑里最不可缺的东西，瓦特的蒸汽机，贝尔的电话，爱迪生的白轵灯，爱因斯坦的相对论……这些都是用许多知识铺垫起来的，知识是连接一切成功的桥梁。 知识要从哪里来呐？知识不是说说就可以的，要靠大量的积累，阅读，时间才能拥有知识，我们小学生获取知识的主要途径就是多读课外书，我在这里说的'课外书可不是漫画，而是对我们小学生有益得书，例如文学类，传记类，散文类等等。多读书不行，还要读好书。光是读书还远远不够，我们还需要理论结合实践，实践是实现理想的阶梯，陆游的诗里这样写到：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。告诉我们知识只有在理论结合实践的前提下，才能运用的贴切，生搬硬套书上的理论是行不通的，岂不闻赵括纸上谈兵之害？现在，我们就要多积累知识，为以后有用，多一些知识，就能多一分成功的机会，大家都熟知的诸葛亮，足智多谋，许多方面知识都知道，地理天文无所不通，人文形势无所不晓，这就和他多积累各方面的知识有很大的关系。我们多积累知识不会有什么害处，我渴望得到知识，知识能打开智慧之门。 同学们，让我们共同努力吧！ 作文作业 篇13 品德课上，老师留给我们的作业是写一个采访稿。看到这里，你也许会说：“小学生写什么采访稿呀？”哈哈，下面我就给你们讲讲这份“特殊”的作业吧！ 第二天，我拿着我早已写好的采访稿走在去综合楼的路上，一路上我的心里七上八下，心想：老师会不会不理我？会不会笑话我？我有点后悔了，想打退堂鼓。这时正好看到同学宋宇轩走来了，他自信满满，感染了我，于是我和他一起进了综合楼。 进了综合楼，我才想起一个重要的问题：我来采访谁呢？嘿，干脆就去采访校长吧！我拔腿冲向三楼校长室，刚进入三楼的门口，一个老师就问我：“小同学，你来干什么？”我说：“我是来采访的！”那个老师问我要采访谁，这时，我又想退缩了，就说：“走错门了！”然后急急乎乎地跑出去了。 这时宋宇轩得意洋洋地对我说：“嘿，王振宇，我完成任务了，你呢？”看到他的高兴劲儿，我收住了步子，大声对他说：“一会就好了！”我转身又上了三楼，直接来到校长室门口，看着“校长室”几个大字，我的腿又开始打颤了。我深吸一口气，对自己说：“没什么，我一定行的！”伸手敲了三下门，只听里面传来和蔼的声间：“谁呀？请进！”我勇敢地走了进去，向校长说明了我的来意，校长痛快地接受了我的采访。终于采访结束了，我对老师鞠了一躬，快活地跑了出去。 这件事虽然已经过去几个星期了，但是这份“特殊”的作业让我懂得了：有些事情并不难，难得是你不去做！ 作文作业 篇14 为了要不要买做作业机器人的事闹了很久，怎么会有做作业机器人买呢？ 怎么可以买到这种机器人呢?!爸爸妈妈坚决反对。 可是孩子们都非常想要。所有的机器人之中，孩子们最想要的就是做作业机器人。 买就买一个吧！最后很多孩子还真的得到了一个。有的是哭啊闹啊得到的，有的是赖啊缠啊得到的…… 做作业机器人虽然是个不好的东西，但是他也是个什么都具备的机器人，做作业机器人也是一个分辨是非的超能机器人。请看！ 一个一年级的同学，哭哭啼啼的.得到了一个做作业机器人本应该半个小时不要就做完了作业，他故意拖到了一个小时还没做完他想请做作业机器人帮他做，做作业机器人看出来他想耍赖，就坚决不帮他做，他试了几次也没用，他就知道了，他说：“我还不如快点作了和做作业机器人完呢！” 当然，做作业机器人也是一个名副其实的玩伴。 要是你的作业真的太多的话，一个小时的作业，做作业机器人会帮你做完半个小时的量，一个小时半的话，做作业机器人会帮你做完一个小时半的量……要是真的很多很多，他会帮你全部作完。 但考试时成绩也很好。 大家说做作业机器人好不好？ 作文作业 篇15 每天上课时，得完成课堂布置的作业，可回家后，还有一大堆作业等着我去做，就一个语文作业就以经够多的了，你想想还有英语作业。比如说，我最讨厌的语文作业，有字词听写，课文，诗歌背诵，默写古诗和“日积月累”，还有我最讨厌的作文！ 这就是我的作业烦恼，这些都是我的真心话！ 作文作业 篇16 在你饥不择食的时候，是谁，给你端来热腾腾的饭菜？在你疲倦不堪的时候，是谁，给你铺好软软的棉被？在你放学晚归的时候，是谁，为了你咽不下饭菜？ 在我们的生活中，一直有一个人默默地扮演着这样的角色。 这是一个依旧明媚的早晨，我像往常一样准备骑车去上学。妈妈突然喊道：“加件衣服吧！别着凉了。”我过身，看着外面的大太阳和妈妈的表情。想要拒绝，却又不想让她失望。于是便把肩上的书包放下，跑进屋内。 过了一会儿，我跑出来，手里随便拿了一件衣服。妈妈看着我，张了张口，似乎要说些什么。我急忙解释：“快晚了，我先走了。”我飞快地下楼梯，背后之传来一声淡淡的回答：“哦，我也要去上班了。” 我喘着大口大口的气急急忙忙地赶到了学校。进到班里，一看还不晚，便如释重负地扯下书包扔在桌子上，没想到却发出“咣当”一声响。我吓了一跳，急忙蹦起来拔开书包。映入眼帘的.，是一杯清凉的水。我的眼眶湿润了，原来妈妈找借口把我支开是因为她掩盖在背后的爱啊！ 喝着妈妈为我准备的水，喝在嘴里，甜在心中，那是一种难以用文字和语言表达的甜。这种甜，让我想起了妈妈甜甜的。慈爱的笑容。笑，洋溢在妈妈的脸上，泛起一层美丽的皱纹。 是的，这是母爱的甜。她，是我的妈妈。 次日早上，妈妈又趁我不注意在我的书包里放上一杯茶水，然后一脸幸福地在我的背后偷偷快乐地笑了。我不会去揭发妈妈的秘密，因为我想看到妈妈那充满爱的眼神和幸福的笑容。这时，我会意味深长地望着妈妈美丽的背影，同时忍着眼中的泪给妈妈一个温暖的笑。 以后的每天早晨，如果书包里没有妈妈那杯茶水，我会很不习惯。那杯不知何时放进我书包里的清水，成为了我生活中的一部分。我想，我永远也离不开那杯茶水了。 早晨的一杯茶水，挑开我感情的主线。 早晨的一杯茶水，成为了妈妈爱的表现。 妈妈，我爱您！我也爱您那一杯清凉甘甜的茶水！ 作文作业 篇17 从小到大我做过无数的作业，有很多都记不起来了，可那一次妈妈给我布置的作业至今还记忆犹新。 那是一个星期天，我跟往常一样在房间里写作业，作业完成之后，我一看时间已经10：30了，我喊妈妈做饭，可无人回应，我走到桌旁看到上面有一张纸，我看了看惊讶起来：原来妈妈、爸爸要我做饭，顺便照顾弟弟，这是给我布置的作业。我想：我把饭做好给弟弟吃不就完成作业了吗？于是我便开始做饭。 首先，我召集各个部队：米饭军团、鸡蛋卫士……召集完后我便带上他们去攻打平底锅。首先把米饭军团洗得白白净净，再把它们放入锅中加些水就开始攻打了。于是我这个“司令”就趁着米饭军团攻打电饭锅的时间去攻打平底锅。我先把两位番茄士兵切开把鸡蛋门敲开放入碗中。接下来我把油放入平底锅中。又把番茄放进去，过了一会儿我又把鸡蛋放进去，平底锅算攻打下来了。 饭做好后，我为了逗弟弟开心，就故意说：“报告司令官，米饭大军和番茄鸡蛋大军已被平底锅和电饭锅征服了。”弟弟说：“好！那我们开瓶牛奶庆祝一下！”于是，我开瓶牛奶给弟弟，又犒劳了自己一瓶，我便把饭端来给弟弟吃，弟弟吃完后就玩了起来。而我呢，因为太累，所以躺下就睡了。等我醒来后一看旁边坐了一个人，差点把我魂吓出来。一看原来是弟弟呀！吓我一大跳。弟弟看我醒了，便央求我陪他玩游戏。我说：“你要玩什么？”“骑马。”他开心地说。一听说是骑马，我就拒绝了。可弟弟不听，一定要骑马。让他玩儿电脑他也不肯。我只好又哄又骗，最后只好跟他玩起了捉迷藏。 下午妈妈回来了，我终于解放了。原来带孩子也不简单。我一定要好好学习。报答妈妈。毕竟妈妈把我带这么大也不容易。 |
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