| 词语 | 家庭教育文案 |
| 释义 | 1、随时关注他（她）的进步，并也让他（她）自己知道自己的进步！及时发现孩子的点滴进步，懂得赏识孩子。 2、与其给孩子千万家财，不如让他拥有幸福的童年。 3、对学习基础好的孩子，要重视打开他的思路，鼓励他进行创造思维，提高学习效率，增加课外兴趣。这是真正使孩子长期学习成绩好，并且在成人以后能够创造、有工作能力和学习能力的教育方式。 4、不要给孩子贴上“笨”的标签。 5、当孩子成绩退步时，家长最好的方法不是训斥，不是埋怨，不是数落，而是和孩子心平气和地交流，鼓励孩子自己找出退步的原因。如果孩子能够找出原因，问题就比较容易解决。 6、给孩子讲故事，要有耐心，故事有一定的教育意义。 7、向孩子说明，他本身已经很可爱了，不用再表现自己。 8、告诉孩子：你不仅仅只是父亲，更是朋友，而朋友便是心与心的交换。 9、和孩子在家也要使用文明用语，“早上好，请，谢谢，晚安”等等。 10、先成人再成才，教育的根本目标是培养人，一个健全的人。 11、注意培养孩子的善心。古人云：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 12、记得对孩子说：我爱你，你是我的宝贝！ 13、不要为了提醒孩子，而总是揭孩子的伤疤。 14、不要把当年未曾实现的理想强加在孩子身上，想让孩子去实现。 15、关爱孩子但适当时候适当的惩罚也是需要的，不要护孩子的短。 16、在生活中创设一些困境，和孩子一起度过。 17、鼓励孩子尽量不依赖成年人。 18、多听听孩子的声音！——用耐心、用爱心、用开心，心是长着眼睛的！ 19、严肃指出孩子的错误！ 20、关心而不干涉，协助而不代替。 21、不要总对孩子一本正经，要多和孩子一起欢笑：因为笑声能让孩子更加热爱生活；引导孩子积极、轻松愉快的看待事物。 22、父母应当成为孩子成长路上的导师，家庭生活的朋友，学习生涯的伙伴。 23、对幼儿进行艺术教育，培养幼儿高雅的审美情趣，注意引导、丰富幼儿的感性认识，在大自然中加深幼儿的情感体验，是非常有益的。 24、用宽容去呵护生命，用诚信去成就人生。 25、孩子看不见天使模样，但是家庭中要让孩子听到天使的声音。 26、多与孩子沟通，了解孩子，与孩子同行。 27、父母的言行是孩子成长的航标，家人的关爱是孩子成长的温床，家庭的和谐是孩子成长的动力。 28、多听听孩子的声音！——用耐心、用爱心、用开心，心是长着眼睛的。！ 29、结合孩子的表现，每天思考至少一个关于孩子成长的`问题。 30、经常和孩子郊游。 31、不要为了提醒孩子，而总是揭孩子的伤疤。 32、对幼儿进行艺术教育，培养幼儿高雅的审美情趣，注意引导、丰富幼儿的感性认识，在大自然中加深幼儿的情感体验，是非常有益的。 33、教会孩子微笑，微笑面对生活的一切，微笑面对人生。 34、以真正其心，以善诚其意，以美修以行。 35、不要把当年未曾实现的理想强加在孩子身上，想让孩子去实现。 36、用宽容的心对待世界，用快乐的心对待生活，用感恩的心对待师长。 37、先成人再成才，教育的根本目标是培养人，一个健全的人。 38、给孩子一个主要供他玩耍的房间或者房间的一部分。 39、给孩子选择的机会和权利。 40、家长要耐心地倾听孩子的烦恼。 41、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。 42、让孩子养成爱卫生的好习惯。 43、让孩子经常有机会和他的同伴在一起。 44、给孩子讲故事，要有耐心，故事有一定的教育意义。 45、孩子犹如一张画纸，父母的一言一行就像留在画纸上的色彩。 46、让孩子养成爱卫生的好习惯。 47、路是走出来的，书是读出来的，良好行为习惯是在生活中培养出来的，用阳光的心态培养具有阳光心灵的孩子！ 48、养成教育与终身学习是家教工作永恒的主题。 49、自己不读书是文盲，不让孩子读书是法盲，养子不教是瞎忙！ 50、沟通，是父母与子女心灵交流的桥梁；关爱，是父母与子女共享温情的殿堂；包容，是父母与子女和谐共进的引路牌。 51、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法；结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。 52、要像对待一个火苗、一个植物苗那样，保护和培育孩子学习的积极性；要充分肯定孩子的每一点努力，同时欣赏孩子取得的每一点进步。 53、让孩子在快乐中得到智慧，是给孩子成才之路上的第一桶金。 54、让孩子做想做的事。 55、要学会真诚地赞美孩子，而不是像对宠物一样说句“你真聪明”。 56、以家庭教育为圆心，以学校教育为半径，家庭与学校教育共同画出世界上最美的圆_我的下一代。 57、了解孩子有哪些朋友，这很重要。 58、人生即是一个要独立的过程，只有脚踏实地地走，才能留下一条属于自己生命的轨迹。 59、家庭教育的最好境界：让每位爸爸成为孩子敬仰的英雄；让每位妈妈成为孩子崇拜的偶像！ 60、教育并不一定只是讲道理，有时适当可以采取一些强硬的措施。 61、一定的批评是必要的挫折教育，培养孩子的心理素质、承受能力。而过度的批评可能使孩子灰心丧气。错误的批评完全有可能使孩子产生逆反心理。 62、严肃指出孩子的错误！ 63、播种赏识收获自信，播种信任收获自立，播种尊重收获自爱，播种激励收获自强。 64、关心孩子的身体健康，更关注孩子的情感需要。 65、对孩子不要乱许愿，承诺的事情想尽一切办法也要兑现。 66、不要给孩子贴上“笨”的标签。 67、家长要耐心地倾听孩子的烦恼。 68、要学会真诚地赞美孩子，而不是像对宠物一样说句“你真聪明”。 69、睡前给孩子讲讲故事，让孩子笑着入睡！ 70、如果有条件，每天晚饭过后和孩子到户外散散步。 71、对于幼儿时期的孩子，不要让他们长时间地和自己的父母住在一起，隔代更亲，不利于教育。也许没有科学道理，但绝对适用。 72、给孩子一些钱，让孩子学会理财。 73、给孩子一些私人空间。 74、关爱孩子但适当时候适当的惩罚也是需要的，不要护孩子的短。 75、教给孩子善于飞翔的本领和敢于飞翔的勇气，他的羽翼自然会变得丰满而有力！ 59.用父母的爱心点燃孩子的爱心，爱自己，爱他人，爱世界，爱生活！ 76、结合孩子的表现，每天思考至少一个关于孩子成长的问题。 77、人生最重要的是找到属于自己的世界，活在自己的世界，为自己的理想奋斗，为自己的生活奋斗，相信自己。 78、要常换位思考！对孩子的所做、所想等家长应常换位思考，假如我是孩子的话，我将会怎样？ |
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