| 词语 | 《时间都去哪儿了》读后感 |
| 释义 | 《时间都去哪儿了》读后感 篇1 20xx年春晚，一首《时间都去哪儿了》唱遍了大江南北。“三八节”那天我们在老师的要求下，学习并背诵了这首歌词。细细品味，我不禁回忆起了一些童年往事。 在我很小的时候，父母对我呵护备至。记得有一次，我无意中打开了妈妈的床头柜，发现了一个漂亮的本子。翻开一看，原来是日记本，准确地来说是记录了我小时候的点点滴滴的记录本。正翻着，忽然“啪”地一声掉下一个东西。我连忙拾起，是张比巴掌都要小的硬纸壳。正纳罕妈妈为何要收藏这样一个没有用的东西，左看右看时，却发现反面竟是一只小小的脚印！我去问妈妈，她一看便笑了：“这是你小时候的脚印啊！”我吃了一惊，想我小时的脚怎么会这么小呢？在一旁的爸爸看我诧异，便对我说：“这是***妈在你睡着的时候比着你的脚画的。”我眼前立即浮现出这样一个场面：小时候的我安安静静地睡着，妈妈一脸笑意地看着我，看着我的小脚。爸爸突发奇想，把我的小脚画下来、保存好，等我长大了，再拿出来给我看。于是擅长画画的'妈妈便轻手轻脚地给我的脚画了一幅“画像”，并保存至今。 八岁那年，我得了水痘，医生嘱咐把我所有用过的东西都要清洗，并且还说要隔离一段时间，我害怕极了，爸爸妈妈便安慰我说：“不怕，我们在呢！”那一声“我们在”，化作春风雨露飘到我的心田，给我勇气与希望。暂时上不了学，爸爸便给我上课，从写字的笔顺讲到成语故事，他通俗而风趣的讲解使我如沐春风，引领我走进了语文的殿堂。出水痘都特别痒，妈妈便细心地给我擦药。有时，我痒得睡不着，妈妈便给我讲故事，于是《皇帝的新装》、《丑小鸭》的童话故事便娓娓地在我心中摇曳出莲花般的清润与痴醉，妈妈的声音如小溪的流水般潺潺地抚遍我的全身，溢进我心坎。妈妈为了不让我抓破水痘，竟然几天几夜不合眼，一直紧紧地握着我的手！ 现在，父母陪伴我步入初中生活，我的作息时间在改变，爸爸妈妈的作息时间也随着我而改变，在他们心中我是太阳，他们是地球，地球永远绕着太阳转。 父爱是一座山，为我顶天立地；母爱如一片海，为我荡起爱的浪波。父母的恩情比山高，比海深！亲爱的爸爸妈妈，女儿愿是一条鱼儿，在你们爱的海洋里快乐地游来游去。 《时间都去哪儿了》读后感 篇2 总是感叹时间过得太快，转眼间已经在教坛上辗转十几个年头了。至今才觉得有明确的方向，方向决定一切，“南辕北辙”将永远到达不了成功的彼岸，而方向对了，前进的速度再慢也会一点点地接近目的地。 “时间就是生命”，珍惜时间就是爱护自己的生命。我们身边很多人迷恋游戏，让时间从指尖溜走；喜欢闲聊，让时间从嘴边溜走……这些现象值得我们关注，作为教育工作者，我们有责任阻止这样的现象蔓延下去，我们改变不了整个社会风气，但我们可以改变自己，影响自己的亲人、学生、同事、朋友。 珍惜时间就是要合理有效地运用时间，该休息时休息，该吃饭时吃饭，该工作时工作，该学习时学习，该锻炼时锻炼。人的精力总是有限的，但合理安排，将能使其最大化。 振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。作为教育工作者应当知道自己的使命，应当有自己的理想追求，有自己的理论指导。没有明确而先进的教育理念，没有对教育理想的孜孜追求，没有不断改进工作的意识和能力，将是一个平庸的教育工作者。作为教育工作者不要只知道备课、上课、改作业、写反思，那将是教书匠。历史是发展的，教育是变化的`，思想是流动的，一成不变的教育和不思变革的教育是缺乏生命力的，根据时代的特点，不断调整我们的思想，发展我们的观点，我们才能成为教育变革的主动者，真教育的实施者。 我们身边还有的老师在用大量的练习，去提高学生的成绩，这样不仅消耗了自己和学生大量的精力，而且学生的学习兴趣和创造力正在一点点的流失。当今国家的竞争，说到底是创造力的竞争，我们应当把这些时间拿来学习新的教育理念，教学方法，钻研教材。应当把力气用对方向，方向错了，只会离目标越来越远。让我们一起学做真教育，拒做教书匠吧！ 《时间都去哪儿了》读后感 篇3 时间流逝，岁月匆匆。指缝间流过的昨天历历在目，曾感觉时间太长太久，期盼它能够走快一点，而后来再也不敢有这种想法。不喜欢常常去翻看日历，不是因为忙碌忘却，而是对不知去向的时间的深深恐惧感。 时间都去哪儿了？为什么脸上找不到纯真无邪的笑容；为什么不再为得到一个气球就满心欢喜；为什么眼神里再也不透彻…… 蓦然回首，惊觉，指缝里溜过的时间再也回不来了。常常会想“如果能重来”，但现实不允许重走这一遭。很多个夜里快退时间这一部电影--昨天历历在目，悔不当初。每天重复忙碌的生活为单调的时间增添了许多光彩，但周而复始仍发觉生活还是缺少了点什么，被时间带走的数不胜数。跟时间赛跑，被迫着前行，内心满满的期盼：时光啊，你慢点走，等等我！但它依然熟视无睹，我行我素。你只有一路上不停奔跑，愿它石头般的心能够被你不停歇的毅力感动到，或而愿你自己能够带来奇迹追上它的脚步，让损失降到最小。 珍惜当下的时间吧。不要茫陷回忆。看着岁月在双亲身上的印记，看着满头白发的爷爷奶奶，也难免会感怀自己哪一天也垂垂老去。那一刻我是不是把该做的都做了，是不是不留遗憾了。人生这么短暂，就短短几十年，把握当下，珍惜每一个美好的.瞬间和每一丝真诚的感动吧。 时间，我们生命中匆匆的过客，往往在我们不知不觉中，它便悄然而去，不留一丝痕迹。而我们常常在它逝去后，才渐渐发觉，留给自己的时间已经所剩无几。正如陶渊明所说“一年之中务求不虚度一日，一日之中务求不虚度一时。” 《时间都去哪儿了》读后感 篇4 时间都去哪儿了？对于初步入工作岗位的我来说，真是一个值得深思的大问题。 时光飞逝，寻找不到时间踪影。对工作懵懵懂懂的我，每天都在努力忙碌着，却又似乎碌碌无为，这大大降低了我对工作的积极性。经过一段低潮期，我开始反思，为什么我的效率如此低，为什么我总感觉时间不够用甚者恨不得把二十四小时变成四十二小时，到底我的时间都去哪儿了。经过一次深刻的自我剖析，我渐渐明白了，为何时间一去不回头我却仍旧在原地等候。我自己归纳以下几点：1.缺乏工作经验是我的致命伤。初期的自己处于单向状态，我只会等工作来“找”我而不是主动去发现、完成它，甚至在完成过程中面临着很多措手不及的困难和矛盾，这时候的我就像困在牢笼里的动物，四处碰壁爬起再碰壁；2.不能合理安排时间。学校的事情是多而杂的，作为一名教师，你的任务肯定不仅仅是教学，还包括了许多的琐事，然而我被这些琐事给牢牢缠住了，不能合理分配时间在我最应该注重的课堂上，就像捡了芝麻丢了西瓜，得不偿失；3.自身专业素养有待提高。无论是对于课题的思考与研究，还是对于幼儿一日生活的组织，亦或是班级环创布置，都存在着缺陷，不理想的结果时刻鞭策着我要更加地努力，努力提高自身专业素养，在学习中进步。 子曰：知错就改，善莫大焉。在发现自身不足的同时最重要的就是面对它、战胜它。时间去哪了，时间就掌握在我们自己手上，只有端正自身态度，努力提升自身素养，我们才能真正地学会管理时间。 |
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