| 词语 | 周三作文 |
| 释义 | 周三作文 篇1 “六一”迈着轻轻地脚步向我走来，终于来到了我的身边，因为今天就是“六一节”。 八点钟到了，我们都准时地到了学校，老师带我们去班级，发了奖状，就让我们去美食节。 我还没下楼，就看见下面人山人海，一个个人像一颗颗黑色的'钻石。我立刻冲向我们班的摊点，买了一个行走玩具，决定送给我妹妹当节日礼物，我又去了二(1)班买了一个冰淇淋，正好这一个魔法棒，我乐滋滋地想：又给我妹妹，我妹妹不是会很高兴? 后来，我买了两串水果，津津有味地吃了起来。刚吃完，王易骁把我拉去吃“冰工厂”，我俩刚吃完了，张添乐又跑过来给了我一串羊肉，吃得我饱饱的。 我回到我们班的摊点，妈妈免费给我吃了两串水果，阿姨们又送我两包水晶宝宝，美食节就结束了。 美食节真是无比快乐! 周三作文 篇2 两天前，我们期末试结束，今天早上去看卷子。 数学老师进来了，她板着脸，踏上讲台，卷子狠狠的网讲台上一扔，我心里想到：这次完了，老师这么凶，一定考砸了。老师把那些自以为是的好学生挨个批评了一顿，原先靠96的.全级第一，考了81，不用想，我又是70几了，唉，80分的念完之后念60分的，跟我学习差不多的同桌竟考了67分，60几的有十几名，之后是不及格的，我双手紧捏，汗水直流，天哪比我学的好的同桌都考了60几，我万一是不及格咋办，我感觉都快停止呼吸，心都快冰了，直到不及格的念完我才松了一口气，我考了75。语文老师终于来了，他也板着脸，我咽了一口唾沫，语文老师没有骂人，我临到卷子一看，大吃一斤，不可能吧，怎么又是78。5，语文老师发话了：赶紧看看分数有没有加错的。我看到最后一题时，我算了一下，每空0。5分，错了四个，怎么扣了八分？太不公平了！作文分一共三十分，我们都扣了十分，别人都扣三四分，我为啥要扣八分？我上讲台去了，可是由于人太多，老师说：心里知道就行了，一定要改了能干啥？我被老师的一句话干了下来。英语卷子发不下来，只说了一下分数，我考了85分。 我一定要发奋图强，好好学习。 周三作文 篇3 新的《语文课程标准》在课程目标部分对中年级的习作明确提出了以下阶段性目标：留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心；。能不拘形式地写下见闻、感受和想像，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容；尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。这些目标对于三年级的作文教学来说，可以归结为一句话：激发学生写作兴趣和写作愿望，引导学生学会如何写作文。 三年级是作文的起步阶段，学生刚刚迈入写作的门槛，而作文的要求又比低年级的写话高出一个层次，很多学生便对作文产生畏惧心理，感觉无从下手。俗语说：“兴趣是最好的老师”。只有激发学生的写作兴趣，促使他们自发自觉的经常练笔，才能更快更好的提高学生的作文水平。我认为，激发学生的写作兴趣主要有以下三条途径： 一、培养学生的观察能力 观察是人们认识事物的第一步。如果学生对身边的事物缺乏直观感性的认识，就让他们去描写，去评论无疑是很难的。对三年级的小学生来说，认识世界的主要途径是观察，只有亲身去接触事物，仔细的观察事物，才能获得真实、深刻、细致的第一手资料，写作时才有话可写，写出的文章也比较真实生动。因此，作文教学应注重培养学生的观察能力，引导学生做生活的有心人。例如学习描写一种水果，可以在学《石榴》这篇课文时，让学生看关于石榴园的资料图片，使学生对石榴生长过程和景象有一个直观的了解，对石榴花的色彩、形态，石榴子儿的形状等有一个感性的认识，并拿出实物让学生观察、品尝，加深印象。这样不仅有利于学生对课文的理解，也在潜移默化中让学生初步掌握描写一种水果的方法。到了正式写作时，再请学生拿出自己喜爱的水果，让他们说说应从哪些方面观察，就比较容易了。这时，教师应趁热打铁，引导学生有顺序的观察和了解水果的外形、色泽、味道、吃法等等。激发学生的观察兴趣，并使他们懂得观察的重要性，逐步养成细致观察的好习惯。学生通过观察，积累了大量的素材，写起作文就不会觉得难了。 二、引发学生的想象思维 丰富的想象力是写好作文的不竭源泉。在作文教学中，除了培养学生的观察能力之外，引发学生的想象思维也很重要。在教学过程中，教师要经常为学生创设激发想象的情境，引发他们的想象思维，培养他们的想象创造能力。例如习作七用玩具编写童话，教师可以利用课件展示很多可爱的玩具和动画，激起学生的兴趣，请学生小组合作为其中的一些玩具确立关系，编故事，编对话……学生在合作交流中互相启发，互相补充，使想象更加充实，更加生动，直到编写成一个完整的童话。在这种情境中，学生得到了自主学习，充分表现的机会，有了自由想象的空间，想象思维得到引发和锻炼，写作兴趣也提高了，写出的作文也比较充实生动。 三、鼓励学生自主积累语言 “不积跬步，无以致千里”，量的积累才有可能导致质的提升。没有大量的语言积累，学生是无法写好作文的'。而三年级的学生大多缺乏自觉性，只有不断的鼓励和督促，才能帮助他们积累语言，提高语言的储备量。可以布置学生每天摘抄好词好句，定期检查。课外向学生介绍一些名言、古诗词、儿童诗歌，要求他们熟读成诵，并学习运用。在班队课、体活课、放心班时，开展读书交流会、朗诵比赛、文学知识竞赛、成语接龙等有趣有益的活动，提高学生自觉积累的兴趣和积极性，加深他们对语言本身及其应用的印象。除了让学生多进行课外阅读之外，还应督促他们养成良好的自觉学习习惯，从生活中去领悟，去积累，引导他们掌握更多的学习方法。比如从互联网上查阅资料，做实验，咨询别人，在旅游或外出时留心观察并做记录等等，这样既丰富了学生的见闻，又帮助他们获取了真实生动、记忆深刻的素材。这样经过长期的积累和内化，学生写作的语言资料库不断丰富完善了，写作时遇到的障碍就会大大减少，作文也能生动起来。 学生产生了写作兴趣和写作愿望之后，如何引导他们写作文，学会写作文就成了一项至关重要的任务。 首先，三年级的小学生刚接触作文，帮助他们树立写作信心很重要，所以作文的命题范围应比较宽泛，要留给学生最大限度的自由发挥空间。如果条条框框限制太多，学生的畏惧心理就会更加严重，写出的文章也会内容空洞，缺乏活力。教师要根据班级学生的总体特点，选择合适的题目，开发学生的写作潜力，要使学生觉得有话想写，有话可写。教师可以多出一些诸如“我想＿＿，“一件小事”此类的题目，让学生有更大的选择空间，有更多的素材可选，使他们觉得写作文并不太难，逐步树立写作信心。此外，在初学作文时，学生的水平并不高。教师在批改作文时，要善于发现文中的闪光点，多鼓励，多表扬，以增强学生的写作信心和兴趣。 其次，学生已有一定的生活积累，教师应引导他们从中挖掘合适的写作素材。学生大部分时间在学校和家里度过，接触外界的机会不多，所以教师在指导写作时，要善于引领学生根据已有生活经验去体会，深入发掘题材，要给学生创设情境，把生活搬进课堂，演绎其中的精彩片段，给学生以真实的感受，引导学生体验生活，挖掘素材。例如描写秋天的景物，教师可以诱导学生谈一谈曾经参加过的秋游和秋季的实践活动，帮助他们回想见过的景物，产生一个直观的认识，再通过相互讨论交流和老师讲解等方式引导他们掌握描写景物的基本思路、方法、好词佳句等等。这样学生会很快的提取出素材，写的文章也比较真实。 第三，“情以物迁，辞以情发”，有感情的的作文才显充实，才有内涵。教师还要善于引发学生的创作情感。教师应站在学生的角度，走近学生的生活去了解学生的个性特点、兴趣爱好、困惑等等。比如可以出一个《说说我的心里话》或是《我最想说的话》之类的作文题，让学生倾诉他们的喜悦、忧伤、委屈、建议、感想……，让学生产生沟通的欲望、需要和热情。每次作文都要引导学生生发感情，真实的写作。有时教师也可以因势利导，利用学生的某些疑问或好奇心理来完成一篇作文。比如学完了《三袋麦子》，学生觉得写童话并不难，很多人跃跃欲试，就可以让学生去改编课文，或续写课文。这样写出的作文，真切生动，充满感情。 另外，作文的修改也很重要。教师要引导学生养成修改草稿的良好习惯，并根据每次作文情况讲解一些修改要点，修改方法等，逐步引领学生学会修改作文，提高文采。 写作能力是语文素养的一部分，作文教学应从提高学生语文素养的角度出发，贴近学生实际，寻找适合学生的作文途径，让学生关注现实，热爱生活，乐于在作文中尽情表达自己内心世界的独特感受，写出一篇篇文笔优美、生动真切的好文章。这是一项重要而有挑战性的教学任务，需要教师不断探索、实践、创新。 周三作文 篇4 我们走在毕业的路上，我们面临着人生的挫折;我们向母校宣誓，叙述我们的心灵感言，让我们坦然面对，“频繁的考试就像翻来覆去的忙”，有人这样形容初三的生活。于是我对初三的生活有了一种朦胧的恐惧感，我害怕时光一下子飞到中考的那一天，使我措手不及，一败涂地。 我时常会为考试成绩不理想而长吁短叹，会为流逝的白驹过隙的光阴而愁眉不展。会为自己的弱不禁风而闷闷不乐。 于是我时常望着浩瀚无边的苍穹欢快的飞鸟浮想联翩，我时常顽皮地在田野里游荡到天黑，虽然回家后免不了受到父母的责骂，但我真的很快乐。 可是时间不留人，我已渐渐长大了，初三生活的干涩和颠簸，但我绝对不可以退缩，坚持就是胜利。 我捏者笔，毫不犹豫地在我的日记本里写下我的宣言————战胜自我! 我抬头望着窗外的风景，这时我才发现大自然其实是很美丽的，阳光如碎汞般地散落在我的身上，顿时觉得早已结冰的心在慢慢融化，被封结已久的血液开始流动。静穆的微风似乎是在为我打气，不停地抚摸着我的脸庞。 作为毕业班的学生，我们回首过去，你一 定感慨良多。从一 个不懂事的顽童到一 个花季少年。我们没少累过，愁过，甚至哭过，但正是因为你敢于正视现实，敢于超越自我，才有了失望后的坦然，挫折后的不屈，失败后的从容，同时，也收获了成功的喜悦。经历了一 起起的磨练，跨越了一 步步的艰辛，我们学会了独立思考，学会了大胆发问，我们不怕失败，乐于付出，所以，我们逐渐变得成熟，变得睿智，变得坚强，变得充溢。在前进的道路上，我们正在成长，进步，在不断的追求中，我们正在不断完善自我…… 努力吧!初三的同学，让我们珍惜时光，为升学而努c力学习，为母校争光，为自己的人生添光彩。 周三作文 篇5 本周三学校举行了一场冬季运动会，学生们的热情很高。项项人员爆满。只得进行选拔后每项确定下来三名。 运动会正式开始了。操场上热闹非凡。跳远的、跳绳的.。赛跑的、掷垒球的……全围满了人。加油声、呐喊声此起彼伏。这对于一所农村小学来说，真是一场盛会。 最热闹的要数拔河比赛了，从这项比赛中我真正体会到了集体的力量。为了给男生加油，女生差点喊破了嗓子。我也在旁边像一个小孩子那样大喊加油，第一局我班赢了，第二局输了，轮到第三局了，我说：“必须赢。”男生个个摩拳擦掌，充满了信心。女生在一旁喋喋不休，脚怎么放，手怎么抓，劲怎么使…… 第三局开始了，我和我班的女生一道扯着嗓子给男生加油，看着红记号一点一点向我方移来，我们高兴得手舞足蹈，快了，快了，“嘟”一声清脆的哨声，我们赢了！欢呼声传遍了整个校园。男生、女生互相欢呼着、跳跃着，那情景使我久久不能忘怀。那一刻我真正体会到了什么叫集体、什么叫激动。 周三作文 篇6 今天下午，天空阴沉沉的，雷电像一条巨龙一样，在乌云间穿梭，所到之处，雷霆万钧。终于，随着巨龙的一声咆哮，暴雨倾泻而下。 我站在小卖部的房檐下，抬头望了望阴暗的天空，心急如焚，心想：这雨一时半会儿是停不下了，眼看着街上的行人寥寥无几，雨也丝毫没有要停的迹象，我急得像热锅上的蚂蚁，没办法，豁出去啦！我深吸一口气，做出跑步的预备动作，像箭一般冲了出去，可还没跑两步，就听到身后有人叫住了我：“喂！小朋友！你没有带伞吗？”那是一位个子很高，戴着眼镜，看上去文质彬彬的叔叔。我愣在原地，刚想回答，却又听见他说：“把我的伞给你吧。”他说着，将那把蓝格子的'大伞不由分说地给了我，然后头也不回大步跑远了，我盯着那消失在雨中的背影，眼睛朦胧了，不知是雨水还是泪水。我看着手中的伞，握的地方还残留着他的体温，我不再感觉寒冷，反之，一股温暖将我包围。 我的思绪跟着他的脚步，久久不能回过神来。 我不认识他，不知道他是谁，不知道他住哪儿，不知道他的经历，但我知道，他有一双温暖的手，有一颗善良的心。 周三作文 篇7 周三下午，天气很好，我很激动，因为等一下就是我们三年级的体育周活动了。这次的体育周有17个项目，老师让我们两个一组去参加比赛。 我和我的好朋友一组，去参加了往返跑、你跑我接、两人推球等16个项目。还有一个项目是我不喜欢就没参加，最后我一共得了20个印花，因为有一个项目我玩了三次。 体育周结束后，每个人都累得满头大汗，但我们都很开心！这是多么难忘的`体育周啊！ 周三作文 篇8 周三的早上，我不到六点钟就到学校了，因为那天是六一儿童节。 六月一日，是春光明媚的一天，六月一日，是洒满欢笑的一天，六月一日，是我们自己的节日。 这天早上，我和同学们一起到音乐室化妆，进去一看，音乐室里挤满了人，里面人山人海，到了八点钟才画好了妆。九点钟左右，会议开始了，过了一会儿，一个个演员闪亮登场了，首先是我们班的开场舞《欢聚一堂》，然后是《猫鼠之夜》《茉莉花》《渔夫和金鱼的故事》《中国娃娃》《日照海天》《快乐天使》《爱我你就抱抱我》《嗨，加油!》《祖国你好》… 光阴似箭，不到一会儿，就表演完所有的节目了。 最后，祝大家儿童节快乐! 周三作文 篇9 紧张有趣的运动会结束了。但是运动会中运动员的激情和观众的热情仍然历历在目。 我们班参加跳绳后挽花项目的蔡睿泽在比赛中神情专注、动作熟练、速度飞快，取得了前十名的好成绩。除了运动员，作为观众的同学表现的也特别给力。加油呐喊声不断，给运动员增添了信心和力量。尤其是姜思妤同学，虽然平时文文弱弱，可是那天的表现却出人意料。她举起双手，大声喊着：加油！加油！满脸涨得通红。让我现在想起她的表现都很激动。 正是运动员的.努力和观众的给力才使我们班取得了优异的成绩！ 周三作文 篇10 今天上美术课，我们先听讲。老师发下一封信，我们迫不及待地打开信。上面的题目是《帽子王国》，上面还有怎么做帽子的方法，我很好奇，为什么要发信呢？ 开始折的时候，老师让我们看着图片折，我先这第一种，首先把长方形变成正方形，再把正方形对折变成三角形，然后把三角形两边斜着折，最后把下面一个角朝上，一个角朝下，就这样，一只完美的帽子就做好了。 第二种有点难，首先把长方形变成正方形，再把长方形变成正方形，再把正方形对折变成三角形，再把上面两个角朝下对折，再把上面两个角也对折，再把下面两个角折到上面再把角折斜，然后把下面的角也往上折，最后把角往里折，就这样，一只美丽的帽子就做完了。 今天，我上美术课真开心啊！ 周三作文 篇11 我最难忘的一个人，不是为我们日夜坚守岗位的警察叔叔，也不是在医院里抢救病人的白衣天使，而是那默默无闻的马路天使——清洁工人。 是他们，让洒水车淋出一个清新的黎明；是他们，挥动蜡笔，用橡皮擦抹除城市的污垢，再画上一道道美丽的`彩虹。让城市整洁干净、容光焕发，迎接第一缕晨光的亲吻。 那是夏日炎炎的一天，太阳刚一出来，天便热得发了狂，地上像下了火似的，一丝风也没有，使人觉得气闷。但是她们还在不顾劳累的清除那些“魔鬼”，虽然她们已是大汗淋漓，但还是顾着自己手上的工作，依旧不知疲倦地扫来扫去。这时，一个小男孩把香蕉皮扔在地上，一位清洁工阿姨看见了，亲切地对小男孩说：“小朋友，老师肯定教过你，乱人香蕉皮会使路过的人摔跤得。”他听了红着脸，把垃圾捡起来，丢进环保垃圾桶，并对阿姨承认错误、道歉说：“对不起，我以后不会这样了，请您原谅我。”阿姨笑了笑说：“改正错误，还是好孩子。”小男孩一听活蹦乱跳地走了，清洁工阿姨看着他离去的背影欣慰地笑了。 扫净一条大路，扫除一片污垢，清洁一座城市，付出一生的心血。清洁工，明天起早贪黑、默默无闻付出的一个人，这种精神难道不值得让我们学习吗？不应该让我们敬佩吗？ 周三作文 篇12 周三、周四、周五，我们举行了高新一小第18届三跳运动会。当初，我是摇大绳的，但是，我摇地太慢，老师就不让我摇了。比赛开始了，老师让我们看书，可是，校长一说：二年级开始比前挽花！很多人都站起来了，还有的人站在了凳子上，三分钟过去了，李锦函得了前挽花的第一名，同学们都很羡慕她。 该比后挽花了，只见大家都站起来了，比赛开始了，我们班的'蔡睿泽跳得最快，三分钟竟然跳了九十多个，老师和同学都很高兴。 星期五上午，比赛结束了，校长给获奖的人发了奖状，然后就吃饭了。 我一定要好好练习跳绳，争取下一届三跳运动会选上我。 周三作文 篇13 我的妈妈是一个普普通通的人，她虽然不能像别人那样天天给我检查作业，给我辅导功课，但我非常爱她。 我的妈妈很爱干净，我爱妈妈不仅仅是因为她爱干净，更重要的是她很孝孝敬老人。 爷爷两年前夏天得了脑血栓，在医院抢救的时候，由于爸爸工作忙，脱不开身，妈妈和姑姑就一刻也不离开爷爷，精心地照顾，护理爷爷。 因为爷爷不能动，所以妈妈和姑姑每天帮爷爷翻三次身，还不时地给爷爷驱蚊子 医院里的医生和护士都说爷爷有两个孝顺的好女儿。 爷爷出院后，为了使爷爷早日恢复健康，妈妈一有空，就帮爷爷活动身子，我和妈妈常常是左边一个，右边一个架着爷爷练习走路，妈妈还常常变着花样做好吃的，看着妈妈给爷爷做了那么多可口饭菜，我真想也去尝一口，每每这时妈妈的话就又响在我的耳边： 你爷爷有病，咱们做晚辈的要把好吃的留给爷爷，让你爷爷吃好，才恢复的快啊！ 多好的妈妈呀！您就是这样孝敬老人的。您教给了我做人的道理。我爱您，妈妈。 周三作文 篇14 我生活在一个美丽的校园里，里面有很多花草树木，这些花草树木妆点了我们的学校。 在操场旁的后花园里，种着红叶李和玉兰花两种花。其中，那种花瓣较小，而且呈粉红色的红叶李显得很优雅，用手摸一摸，感觉软软的，很娇嫩。它们零零星星地飘落到地面上，就像是给大地撒上了一层粉嫩嫩的亮粉。 还有玉兰花，它的花瓣比较大，还轻微向里收，花蕊也比较大，圆圆的。花瓣都包着蕊，好像在守护着一颗珍珠。远远望去，花朵在灰棕色的树枝上显得格外显眼，亭亭玉立。 最后是操场旁的银杏树，它们静静地，直直地站在跑道旁看着我们玩耍，样子就像一位绅士。到了秋天，风一吹，金黄色的叶子就像一只只美丽的'蝴蝶，纷纷飞落到地上，走在上面就好像是走在了金黄色的地毯上。 优雅的红叶李，亭亭玉立的玉兰花和银杏树妆点了我们的校园，有了这些花草树木，我们的校园才会美丽。 周三作文 篇15 今天早上，我睡得很迟，是我发现爸爸生气了才手忙脚乱地起床了。吃完饭，因为还没下雨呢，所以爸爸就先让我带上春游的书包。 我走到门口就看见王梓屹妈妈，阿姨告诉我今天春游不带书本。我正想告诉爸爸不带书本，但是看到爸爸不见了，原来是王梓屹妈妈告诉爸爸了。 我们准备春游去了，刚走了一半路就下起了毛毛细雨，我们就撑开了一把把小伞，就像一朵朵小花在雨中开放。 我们到了江滨公园后，我找了一个位子坐了下来，我坐在王舟遥和吴雅斓的中间。开始吃自己带的点心了，吴雅斓分给我们每人一根冰激淋，我抢到的`是草莓口味，王舟遥抢到的是香草口味的，吴雅斓的手巧克力口味的，我吃得很开心。 过了一会儿，老师让我们安静下来开始玩游戏了，我们玩的是击鼓传花的游戏，玩好以后就排路队了。我们先是去看鱼，走在红色跑道上回去的，一走到小路队伍就乱了，两个人和两个人抱在一起，我是和陈嘉业抱在一起的，后来我们回到了学校，一个个都淋成了落汤鸡。 周三作文 篇16 阳光明媚，草长莺飞，在春姑娘含笑来临的四月，我们全班同学有说有笑，徒步前往盼望已久的人民公园春游。 一到路口，便远远望见人民公园的大喷泉。哇！它忽高忽低，忽左忽右，一会儿直射高空，一会儿轻拂岸边，有的像弯腰的垂柳，摇摇晃晃，有的像神奇的魔术棒，变幻无常。似乎在欢迎着我们的到来。花圃里的花排着整齐的队列，在微风中向我们招手，精致的三角图案镶嵌在绿色的陪衬中，就像一匹色彩缤纷的布。 终于达到了目的'地，同学们都不约而同地围坐在一起分享美食。瞧！他们有的在讨价还价，有的大方地赠送着零食，有的走来走去，嘴里念叨着：“谁能和我一起分享美食呢？” 还有的大概太贪吃了，他那滑稽的样子惹得我们捧腹大笑，连腰都直不起来了。 美食“大战”过后，我们玩起了激动人心的“老鹰捉小鸡”，只见“老鹰”张牙舞爪地扑了过来，机灵的“鸡妈妈”却一点儿也不慌张，她带领着“小鸡们围着老鹰绕起了圈子，“老鹰”跑得气喘吁吁，却连一根“鸡毛”都没抓到。他勃然大怒，纵身一跃，猛地按了下来，两只“小鸡”被扑倒在地上，可他万万没有想到，“鸡妈妈”早已绕到他的身后，用“爪子”把他绊倒了，老鹰摔了个“狗啃泥”，哈哈哈哈……，同学们快活地在草地上又蹦又跳，你躲我闪，好像一群疯狂的小精灵，无忧无虑，快活极了! 虽天公不作美，在大家玩得尽兴之时，如毛的细丝从天上缓缓地落了下来，尽管有一丝小遗憾，但是这次春游仍然给我们带来了不一样的感受，不一样的体验！ 周三作文 篇17 上个周三、周四我们校考了。校考的成绩出来了，语文我考了49分，英语我考了46分、数学我考了89。 我对这次数学成绩很不满意，尤其第二大题错了好几个，答完卷子没有认真地去检查，都是不应该错的。下次考试我一定要吸取这次的'教训，取得更好的成绩！ 周三作文 篇18 今天第三节课是美术课，眼保健操一结束。李老师就把大屏幕打开了，并对我们说：今天我们画眼睛的畅想。老师把鼠标一点，屏幕上出现了一只巨大的眼睛，眼睛的瞳孔成了一张碟片，碟片上印着蓝天和白云，老师开始讲解了：这幅画叫《错误的镜子》，意思是。 老师又给我们看一幅画，画的是一只白天鹅，鹅的身体上有一只大眼睛。 接着老师又展示了几张学生作品，其中一幅是眼睛里有几个小朋友手拉手，眼睫毛是用英文和平代替的。 我们纷纷抄袭那张画。我的画画得是一个火星人和中国人一起驾驶飞船在宇宙旅行，眼睫毛上半部分是用拼音世界和平，下半部分是用拼音宇宙和平。 下课铃依旧响起，同学们依旧排队放学，但我隐隐约约觉得这节美术课比以往更有趣 |
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