| 词语 | 中学音乐室管理制度 |
| 释义 | 中学音乐室管理制度 篇1 自从担任学校音乐教室管理工作以来， 在校领导的重视和自己的努力下，音乐室的各项设备都是比较完善的，我的管理工作也能进一步到位，现将本学期管理工作总结如下： 一、学校领导重视、工作职责分明 学校的一切工作都是以教学为中心，音乐室管理对学校推进素质教育、培养学生创新精神和表现能力方面有着重要作用，为此学校在每学期制订工作要求明确列入工作计划。音乐室管理工作由校长牵头，管理员具体负责管理，分工恰当、落实到位、职责分明。 二、做好常规基础工作 由于在音乐室管理工作方面缺少经验，对音乐室的各方面情况了解不够，校领导在这方面给与我很大的帮助。由于音乐室管理精心，我校音乐专用教室环境卫生良好，桌椅完好无损，各类教材器材存放整齐、清洁有序，得到了领导肯定。 三、充分发挥音乐室作用 为了推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，我们充分发挥专用音乐室功能作用。上好每一节音乐课，正确使用设备，还每天轮流安排学生做好音乐室的卫生，每班有专门的管理员负责管理，培养了学生的管理工作。 四、课堂教学 坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。 五、课堂管理 为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。不足：对于学生的肆意课堂的行为掌控力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应注意把握尺度。增强幽默力量。 六、定期总结不断完善改进 今后每学期我都会对音乐教室进行检查，并进行总结，肯定成绩，提出不足之处及时改进。每学期不但要上交各类记录，还对自己的管理工作进行小结反思。 中学音乐室管理制度 篇2 一、指导思想： 根据各级部门对教育技术工作的相关要求，按照“分级管理、分级负责、谁主管、谁负责”的管理体制，进一步增强责任感，充分发挥功能室使用效益。特制订本目标责任书： 二、责任目标： 1、牢固树立安全第一的思想，充分认识功能室的积极作用，对本职工作认真负责。 2、扎实管理常规；定期对器材室设施设备进行检查，做好检查记录，及时报告安全隐患，协助有关人员及时处理，并做好记录；特别要做好贵重音乐器材的维护、保养。 3、充分发挥各类器材的使用效益，并做好记录。 4、未经学校许可，严禁擅自将设备设施外借。 5、坚持“人走电断，人离门锁”的原则，强化防盗措施，管理员应定时检查防盗状况，发现问题及时上报并整改。 6、做好防潮、防尘、防鼠、防火工作，严禁将易燃、易爆、有毒、有害等危险物品带入室内。 7、定期或不定期做好功能室的清洁卫生工作，确保环境整洁。 8、保质保量完成临时工作，确保各类迎检工作的顺利开展。 9、创新思维、科学利用，力求管理出效益、管理出特色。（该项作为特色加分项） 三、考核与奖惩 1、要认真贯彻国家的安全教育的法律和方针政策。否则取消其评优资格。 2、经常对学生经行安全教育，在安全教育中无事故的可以取得年度评选资格。加班级量化分5分，否则扣5分。 3、不准体罚或变相体罚学生，每发现一次扣2分，造成严重后果的取消评优资格。 4、认真参加学校举行的各项活动，前三名分别加3、2、1分。 5、参加镇比赛获前三名的分别加4、3、2分。 6、参加区比赛获前三名的分别加5、4、3分。 四、责任时间段 安全责任时间：20xx年9月1日至20xx年12月31日 校 长： 安全员： 管理人员： 猜你喜欢1：中学生日记 我记得我看到的世态炎凉， 在人群中没了方向。 人群拥挤却找不到一个可以依靠的你。 我记得， 你说的要每天想你。 那么，请你告诉我， 是不是每天想你多一点你就不会逃离？ ■我记得， 你说的爱我， 我不敢相信它是真的，也不敢相信这是承诺。 你说， 我该是自信的。 是的， 我该是自信的。 可是， 我是脆弱的， 脆弱到不敢再相信爱情了。 ■我说的不值得，是真的不值得。 我习惯了一个人的生活， 没有了爱的过往，只剩下一个落单的我。 我找不到，找不到，找不到一生的执着， 我以为你会一直在的， 我真的这样幻想着。 甚至， 一不小心就白头到老了。 想问，你还在么？ ■你总说，你爱我。 你还说，未来有我。 你总说，你会等我。 打电话，像孩子样的。 我总是话太少，不小心把你冷落。 一句没关系，你继续宠我。 依赖的， 是有你的陪伴。 ■听我说， 我爱的`，是你给的温暖。 只是太久一个人还不习惯， 多么希望幸福是你给的温暖， 一不小心就白头到老了，不改变。 听我说， 我依赖的，是有你的生活， 有你陪伴。 我喜欢，把对你的喜欢锁在心里面， 一直走下去，就是永远。 猜你喜欢2：中学日记 我国汉字的发展，已有3千多年的历史了！这几千年来，我们汉民族由实物“字”变为象形字，又发展到表意字，再发展到形声字，它们在不同历史时期都起巨大的作用。因此，我们新一代中华子孙也应该把方块汉字宏扬光大，振兴中华。 我也经过咿呀学语、蹒跚学步后，渐渐长大了。开始了认字、学字、练字的艰难旅程。可我的`字总写得不好，横不平、竖不直。老师也说我“走还没学会，就开始跑了？”这样说，是因为我的字很潦草，不让人赏欣悦目，真让我内疚。怎样才能写出一手潇洒漂亮的字呢？得从基本开始。汉字也是有基本笔画组成的，要掌握练字的方法和技巧，掌握建架结构，横平竖直。 学校对书法也很重视。三年级开始老师就教大家书法了。刚开始兴趣很浓，过几天便被枯燥乏味的书法感到厌倦，产生抵抗心情，完全是三分钟的热情。每次一想练好书法却又三天打鱼两天晒网，半途而废了。有时，看到别人那一手好字，心中不由得暗暗佩服，很想拥有。读到那么多有名书法家刻苦练字的故事，让我又一次被书法家刻苦练字的故事，让我又一次被书法精神感动，受益匪浅。 节假日，我依旧照着字帖一笔一画的认真地写。有时坚持不住，又想到那些伟大的书法家的故事后，又镇定下来，告诉自己：“要练好书法一定要持之以恒。”功夫不负有心人，我的字又有了一些进步，别提多高兴了！一个人的字可珍贵了，因为关系他的尊荣和一生。 我要时刻提醒自己：我们不仅练“字”，也在练“人”，练其一生需要认真、耐心和持之以恒的意志品格，练出一个道理，一份自信；只要尽力，就一定行！写出一手起落有锋，刚柔相济的硬笔汉字，为早日成材打下良好基础。 |
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