| 词语 | 作文阅读 |
| 释义 | 作文阅读 篇1 对手：日本北海道出产一种味道珍奇的鳗鱼，海边渔村的许多渔民都以捕捞鳗鱼为生。鳗鱼的生命非常脆弱，只要一离开深海区，要不了半天就会全部死亡。奇怪的是有一位老渔民天天出海捕捞鳗鱼，返回岸边后，他的鳗鱼总是活蹦乱跳的。而其他几家捕捞鳗鱼的.渔户，无论如何处置捕捞到的鳗鱼，回岸后都全是死的。由于鲜活的鳗鱼价格要比死亡的鳗鱼几乎贵出一倍以上，所以没几年工夫，老渔民一家便成了远近闻名的富翁。周围的渔民做着同样的营生，却一直只能维持简单的温饱。老渔民在临终之时，把秘诀传授给了儿子。原来，老渔民使鳗鱼不死的秘诀，就是在整舱的鳗鱼中，放进几条叫狗鱼的杂鱼。鳗鱼与狗鱼非但不是同类，还是出名的“对头”。几条势单力薄的狗鱼遇到成舱的对手，便惊慌地在鳗鱼堆里四处乱窜，这样一来，反而倒把满满一舱死气沉沉的鳗鱼全给激活了。 许多的人都把对手视为心腹大患，是异己，是眼中钉，肉中刺，恨不得马上除之而后快。其实只要反过来仔细一想，便会发现拥有一个强劲的对手，反而倒是一种福分，一种造化。因为一个强劲的对手，会让你时刻有种危机四伏的感觉，会激发起你更加旺盛的精神和斗志。 作文阅读 篇2 古人云：“书中自有黄金屋。”一页页文字，一摞摞书本，一缕缕书香……阅读不仅带给我们丰富的知识，而且带给我无穷的力量！ 记得上次，我和我的好朋友闹别扭了，闷闷不乐的回到家，坐在书桌旁，打开一本杨红樱阿姨写的《淘气包马小跳》。看那嬉皮笑脸的马小跳，我咧嘴笑了笑。书中的.人物像围绕在我的周围，一大群可爱的朋友，把我带到一个又一个有趣的情景里。我忘记了所有的烦恼，和他们一起行动，一起思考，跟着他们一起快乐……他们给了我面对挫折的勇气，给了我面对挫折不能消沉，勇敢面对，挫折在我面前显得那么微不足道，我是最强大的！ 作文阅读 篇3 阅读，可以使我们获得知识，亦能使我们的心灵受到震撼，通过阅读，我们不仅能了解世间运行的道理，我们从中得到的知识也升华了。我想介绍一本书，它让我体悟到：生命不会停留在世界上，但可以永无止尽的延伸下去。它的名字叫：生命。 “花开花落，雨滴雨停。今年落下的'花朵，用它凋零的生命交换下一个绽放的奇迹;今天落下的雨水，不是消失了，而是用另一种形态活在世界上。”这段话让我百思不解，这些花、这些雨，看起来都一样，没有改变什么，不是吗?我放下书本，远离了它很长一段时间。 有一天心情十分低落，我重新拾起这本知识，看到了以前的我没有看见的道理：“今年凋谢的花朵，生命终结了，但是它落下后，将它的身躯献给大地，让新的生 命可以在未来绽放;今天落下的雨滴，可能变成水气，可能汇集成河流，可能归属于大海，可能再回到天上，飘落了一片片雪花。无论在哪里，生命都会用某种形式存在，或许只是你没发现而已。” 我花了整整半小时，才消化完这段话。没错，不论在何时何地，生命都存在着，用属于它的形态存在。 眼前的桌椅不正是树木生命的延续吗?墨水虽然不是原本的纯净，但还是水的化身啊!就连黑板旁的粉笔，也是沉睡在岩石中的矿物。生命虽然死亡，但它却能延续它的价值，存在这世上……。 突然，我意识到手上捧的，也是一本异世界的生命，这本生命给我的感动远超世间任何事物，我的喜悦难以言喻，只能用泪水表达我的欢欣。 这就是我的阅读感悟。 作文阅读 篇4 我喜欢看童话类和科幻类的书籍，特别是郑渊洁写的《童话大王》一直是我的最爱。我十分羡慕在他笔下的神奇人物，希望自己长大后也能当一个神奇人物，专门发明一些神奇的东西。终于，我的这个梦想在20xx年实现了。 在20xx年的今天，我发明了“基因转换器”和“动物变异器”。 “基因转换器”是让自然界的一种或几种基因转换到指定的一件物品上，这件物品接受新的基因后就拥有了特异功能。在基因转换器里面，装有死基因和活基因，如果把死基因注入活生生的活物体内，那么这个活物立马动弹不得，随之变成一座雕像；把活基因注入到儿童玩具上，玩具就会变活，甚至还会和它的小主人聊天了。 最让我引以为豪的是“动物变异器”的发明。它最大的.功能是任意把动物变异，说的通俗点就是给动物换上“新面孔”。比如：给笨重的大象装上轻盈的翅膀；给勤劳的老牛装上健步如飞的豹子腿；给狡猾的狐狸装上善良的兔子心；又或者把山羊变成像老虎、狮子那么凶悍等等。在我的身边，还有一个武功盖世、绝顶聪明的动物，是老虎、海豚、狒狒、还是……没错，它就是变异兽。它结合了各种动物的优点，是一只最忠实的宠物和保镖，而且变异兽还是警察破案的“好助手”，据说有好几宗棘手案都靠我发明的变异兽帮忙才解决问题。 就这样，我发明的动物变异器理所当然获得了“诺贝尔奖”，我在发表获奖感言，说：“我要把全世界的动物都变成善良的动物。”可是，全世界的动物都变善良是好事吗？正当我困惑时，一阵刺耳的“铃铃铃”声把我吵醒。我睁开眼睛，顿时恍然大悟，原来我做了一个美梦！这个梦也让我明白了人要想获得成功，必须要靠自己勤劳的双手去创造！ 作文阅读 篇5 文学是一幅意境高远的中国画，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞云急湍；文学是一首清脆圆润的古曲，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕舞，春水潺潺…… 回首九洲大地亘古的历史，在金戈铁马中经历的无数更迭。但在历史中，还有一首首、一句句的诗，词。 我喜爱那柔情的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。”流露的是李商隐那痴痴情深。也喜爱“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”其中那萌发破土的生机初春给了我一种充满活力的感觉。 “日暮苍山远，天寒白屋贫。”展现出了一幅冬天白雪皑皑，北风萧瑟之景。尽显凄凉，寒冷之意。“动君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”又体现了作者王维与朋友之间的深厚情谊和那种依依惜别的情感。 豪迈的诗文，也尽受我的喜爱。文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”岳飞的“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。”毛泽东的“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”“数风流人物，还看今朝。” 我，喜欢的诗，是柔情的。喜欢的词，是豪迈的，而我喜欢的文，是体现无忧无虑美好生活的散文。 “山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵，斯是陋室，惟吾德馨……无丝竹之乱耳，无案牍之劳形，南阳诸葛庐，西蜀子云亭，孔子云：‘何陋之有？’”这《陋室铭》呈现出了多惬意的闲居生活！让我不禁“流连忘返”。 每当闲暇时，我都愿捧上一本《唐诗》，亦或一本《宋词》，静静坐在椅上，品着香茗，感悟这唐诗宋词中的美好场景。 阅读，真好。 作文阅读 篇6 阅读下面材料，按要求作文。 郎朗的父亲在《我和朗朗30年》这本书中，讲述了郎朗从一个普通的孩子迅速成长为超一流的钢琴家的故事，介绍了培养郎朗成功的秘诀，其中一条是：让孩子成长得快一些、更快一些。这引起了家长们的热议。 家长甲说：我觉得非常有道理。培养孩子确实要尽早、赶快，要尽可能地早学，多学。家长乙说：我不太同意这种观点。培养孩子不能求快，求快势必会伴随严苛的训练，会影响孩子的身心健康。再说，像郎朗这样成功的又有几个？ 家长丙说：是啊，梁启超先生说过，学习不必求猛进，像罐头塞得太多太急，不见得受益。他教育出的子女个个都很杰出。 家长甲说：可是时代不一样了啊！ -------- 要求：以上对话引发了你怎样的想象和思考？请自选角度，自拟题目，写一篇不少于700字的文章，除诗歌外，文体不限。 作文阅读 篇7 【作文真题】 ____________里的微感动 要求：①先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【满分作文】 风卷开书页，雨悄悄地点在窗上。 他生在贵族奢华的宫殿中，呐喊在冰冷的国土上，死在绝望与迷惘之中。 “列夫?托尔斯泰”我喃喃道。一位身躯与思想的苦行者，文学使他的思想更脱凡。 雨使整个城市昏昏沉沉，汽车轧过水洼，沉积的雨水再次扬向天空，片刻后再次洒在路牙石上，郁郁寡欢地再次扎堆，电线的常客垂着头躲在风雨吹打不到的地方，一只流浪的猫飞一般地穿过广场，抑郁的黄眼睛发出微弱的幽光。 我站在阳台上，忍受着雨声，为百年之前的文学泰斗轻轻叹惋。他的文学鼓舞了世界，却鼓舞他自己。他曾经穿过一个西伯利亚，经历过战争，苦难，找到了他心中的理想社会，最终却痛苦地发现，这理想中的社会永远无法真正的出现…… 窗外的雨已经停了，路灯亮起温暖的光，我定定地望着它，却突然看到一只肥胖且灰不溜秋的东西，在等边不停地飞舞，我有些厌恶地挪开了目光，寻找那颗属于托尔斯泰的星，书里的他坚持着自己的理想，却又被现实所羁绊，他绝望地死去，却将精神留在了人间。 忽然，“铛铛”声传入了我的耳中，我望见了那只飞蛾，开始一下又一下地撞向路灯。“可笑”我看着它无畏地一下又一下撞击着灯，却永远够不到那一份热，可它还是执着地，不假思索地冲击着，朦胧的“当当”声对我却似乎相当有力，一下又一下地撞在我的心里。列夫·托尔斯泰我突然想到了他，他就像那只愚蠢的飞蛾一样，挥舞着翅膀——他的笔，一下又一下向光明进军，执着的精神使他穿过西伯利亚，穿过战争与苦难，穿过黑暗面前，可他却被迫停止了，却无法超越。最终，他含着痛苦逝去。一只飞蛾让我认识到了他，而他的精神又着实令我感动。 桌上仍伏着那本书，而清晨的阳光则照亮了伟人的名字。 作文阅读 篇8 生活中有许许多多的事令我们烦恼，如：琐事太多，遇到难题，耳边天天有人吵闹。而我的烦恼是太累了。 这个烦恼是在二年级放暑假时缠上我的。那时，妈妈怕我暑假里荒度时间，开学后学习赶不上别人，所以一口气给我报了好几个补习班。每天来回奔波，赶着上课已经让我疲惫不堪了，各科老师留下的作业更是让我烦躁不已。书桌上的`作业越堆越多，都快赶上我的身高了。就这样，我不仅担心学校老师布置的作业完不成，还因为补习班的作业而烦恼。由于常常写作业到深夜，我的右手酸痛不已，身心俱疲。唉，能不能把休息的时间还给我啊，我已经够累的了！ 妈妈看见我的黑眼圈越来越重，便大发慈悲，让我歇息了几个月。可是，就在上个学期，烦恼又找上门了——妈妈说我得多做运动，于是又毫不犹豫地给我报了篮球班和跆拳道班。 一开始我还沾沾自喜，运动课应该没那么累。可那天，教练对我说：“从现在开始，你每天都要做三十个仰卧起坐，跳一百下跳绳，再做二十个俯卧撑，记得视频打卡，用微信发给我。”天哪！烦恼为什么就是不放过我！ 好不容易熬到了过年，仔细算算，我已经打了六十多天的卡，真是太累了！突然有一天，我听爸爸妈妈说，有很多人都被新型冠状病毒给感染了。我暗暗地想：这样也好，说不定我就可以不用去上运动课了。谁知爸爸对我说：“正好这个寒假不能出门，你就在家好好运动，俯卧撑还可以多做一些。” 天哪！我什么时候才能远离烦恼啊！ 作文阅读 篇9 “书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”在阅读中的滋味是“千姿百态”的！ 阅读中，有豁然开朗的滋味。一个生动有趣的故事，往往能吸引我们的眼球，而在这样的故事常常是需要去细细品味与思考的，拿到一篇文章，是不能敷衍了事的，要努力去“翻译”，把它“翻译”成自己“心”里的“语言”。当自已理解了这些“音符”后，一种“旋律”便会在耳边“舞动”。这时，我们在欣赏之余，不能忘却进一步思考，也许，在某些文章中，有着你一直渴望知道的“你”——豁然开朗，你会不由自主的说：“啊！原来如此啊！” 阅读中，有渴求的滋味！一个人最棒的消遣，莫过于闲暇时，捧着书本去追寻。书本里有着一个别于我们生活的世界，而每一个人的“书世界”又有着天壤之别。正如“一千个读者，就有一千个林黛玉。”每个人的希望不同，阅读的追求同样是不同的，大家都可以在阅读中去渴求自己的希望、梦想。如果品尝其味道，有时苦涩，有时欢乐，有时悲哀，有时又——当你遨游在书海里时，你会驶着船去你渴望的地方！在书里获得满足，从书中悟出经验！因为你在渴望求知，所以你不会放弃！ 阅读中，有处于境界的滋味！阅读若能读出境界，那就很棒了。这个境界是层层递进的。多读自然是一个必不可少的方面，但光读，没有多想，同样是徒劳，阅读的境界是伴随多读和多思而增长的！阅读有了境界，收获就会更多，就像楼梯有了栏杆，走路更安全；就像篮子有了提把儿，提东西就更方便！境界是一种“工具”，而且是好“好工具”。处于阅读的'境界中，一定会感悟颇多，多多感受境界中的道理，一定会变得有教养或者说是一种“君子之道”吧！处于境界的滋味是语言无法形容的，它在于激励你用一双发现“美”的“眼睛”去搜寻，去发掘！去洞悉！ 阅读是一个“精灵”！它是一个渐进的方程式，引领你寻求未知数的解，并领悟这个解！ 作文阅读 篇10 阅读是美好的，阅读是快乐的。在这学期里大家一定阅读过许许多多，各种各样的书籍吧！我也读了许多书。这些书有的带给我了忧伤、有的带给我了幸福，还有的书带给我了无限的希望……在这里我介绍的是阅读带给我了快乐。 阅读带给我了快乐。当我读书时都带着兴趣和快乐，每一次，我读着读着，都会随着书里面人物的心情波动。好比走路一样。当读到阴森森的地方时，就会小心翼翼地走着；读到幸福的地方时，就会快乐大步大步地走着；读到忧伤的地方时，就会低着头默默的走着。当我读完一篇文章时心中仿佛又回到了幼儿时无比的欢乐，无比的高兴。真是心中充满了美好的憧憬。 阅读带给我快乐。每次读到有趣的地方时我都会随时批注，遇到不认识的子时随时都会翻开字典查一查，对感兴趣的句子反复体会意思反复读。这一切啊！我总觉得它们能够带给我知识，让我无比快乐。 我觉得读书那样的快乐，每当我读完一本书时，总会深感快乐。批注、查字典、反复体会、反复遐想……书真的是让我无比快乐，有一种无限的兴趣带我走向未来。 作文阅读 篇11 寂寞的童年，没有想象中的蓝天、白云与碧海，但那一本本美丽而神奇的书籍，却让我的生活美不胜收。 我阅读的动力来自爸爸，准确的说是来自爸爸的一个故事。记得爸爸与我讲的第一个故事是：“从前有座山……”，刚开始还听得津津有味，重复几遍后，就发现了“玄机”。我要爸爸讲一讲其他的故事，爸爸不说话，神秘地走到那典雅的书架前说：“看书吧，书里有看不完的故事。”这就是我阅读的最初动力。 带着好奇心理，我翻开了书架里那些有精美插图的童话书。起初，我看到的是书里可爱的白雪公主和小矮人，是书里漂亮的美人鱼与滑稽的小丑，不到几天工夫，幼稚的童心被彻底征服，我如同一个饥饿的人闻到了面包的香味，仿佛有一股神奇的力量在推着我走进那美妙的世界。后来，我走进了一座座金碧辉煌的宫殿，我畅游了让人心生遐想的海底世界和茫茫无际的宇宙空间。书里的一切，都是那么新奇美妙。 转入中学后，一本本精美的书籍成了我生活中不可或缺的朋友，成了我学习生活中非常重要的.精神动力。在一篇篇满含思想的文字里，我读懂了鲁迅；在一个个曲折的情节中，我读懂了高尔基。在那里，我遇到了给予我生命力量的保尔·柯察金，在身心受挫之中与命运抗争，不仅激起了他生存的希望，也给了我信念与顽强。在那里，我遇到了驰骋球场的贝克汉姆，顽强的拼搏逼近让他撑起了一片属于自己的蓝天，也教会了我奋斗。贝多芬在生命的末日，写下了不朽的《欢乐颂》；米开朗琪罗直到临终前几天还粘着塑像，终于留下了传世的杰作；托尔斯泰则在生命的最后一刻，下定了摆脱贵族生活的决心。 阅读，让我品味到了不同于课堂的味道，在我心中升起了一轮太阳，这是一轮催我奋进、促我进步的太阳。 有了阅读，我的生活将永远充满着动力，永远充满着激情，永远充满着快乐。 作文阅读 篇12 人生总有学不完的知识、懂不完的道理。但是读书让我们明白了许多的大道理。莎士比亚说过：“书是全世界的营养品。”书就是最好的营养品，它能把每个人用知识包装起来。 我是一个爱读书的孩子，一有空余时间我就拿起书来读。“天蓝色的阳台”这本书使我终生受益。它让我明白，要珍惜时间。 “天蓝色的阳台”是一本含义深刻的书，它蕴藏着无穷的知识和道理。妈妈刚刚给我买的时候，我不觉得有多好，但是看了后，就感觉自己捡了个大宝贝。 第一次看的时候，只是大概的知道了这本书的内容；第二次知道了主人公的感情经历；然而第三次我明白了珍惜时间的道理…… 记得这本书的一段内容最让我念念不忘：在那个人离开之际我和小姨的眼睛被泪水包满，他的离别让我和小姨痛苦不堪。之后因为小姨天天想念他，把眼睛哭瞎了。这让我明白那个人对小姨来说是如此的重要。 珍惜时间吧，同学们！我们的时间一分一秒的过去，过去了就永远回不来了，大家要珍惜眼前的幸福生活。学习更应该如此，小学的学习生活马上就要结束了，到了初中，就不会再有空余的时间了。 书，会伴着我一生，让我从一个无知的孩子变成了一个充满智慧的学者。 作文阅读 篇13 在我上幼儿园的时候，对于“阅读”，我并不是十分的感兴趣。那时候，令我感到最快乐的事情，那就是“玩”！ 自从上了小学之后，我和妈妈一起阅读了一本《猜猜我有多爱你》的绘本故事书，这是一个关于大兔子和小兔子之间简单、温暖而又美好的爱的故事，就像我对妈妈纯粹的爱一样。从此，我领会到了阅读的乐趣。 然后每个周末，从学校一回来，我就吵着要妈妈陪我读绘本，晚上睡觉前也要听妈妈讲故事。渐渐的，我爱上了阅读！甚至连平时业余玩的时间，也变成了与书打交道的美好阅读时光。 随着年龄的增长，现在的我已经是五年级的学生了，我所阅读过的`书籍，也越来越多了。从最初全是图画的绘本，再到一二年级时的注拼音儿童书籍，到现在整页整页的课外经典阅读书目。阅读，是解除疑惑，消除烦恼，重新认识这个世界的最好方式；也是带给我知识的好老师；还是带给我无穷乐趣的好伙伴！ 假如，有朋友问我为什么这热爱阅读？那我就会毫不犹豫地告诉她：因为，阅读使我感到快乐！ 作文阅读 篇14 “生活中没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”这是莎士比亚说过的一句话。 我们的生活中不能缺少阳光也不能缺少书籍，一本好书使我终身受益-----既能学习到无穷无尽的知识，又能汲取丰富的精神养料，促进我们不断进步，不断成长。 在《八十天环游地球》这部科幻小说中，，主要叙述了主人公福克先生与朋友打赌，说可以在80天内环游地球。环游过程中，他遇到了很多突发事件：自然灾害、人为障碍等，但他们凭着坚强的意志和超群的智慧，战胜了种种困难，在80天内环游地球一周回到了伦敦。当我读完这本书以后，我心潮澎湃，钦佩无比：福克先生的坚强、自信，办事有计划、做事不拖拉的良好生活习惯，深深的感染了我。他在旅途中，不怕苦难，不打退堂鼓，坚持到底，用不放弃的精神激励着我。我们要学习他的这种精神，充满自信的去完成每一件事。而《海底两万里》这本书，又引领我们来到蔚蓝的大海中，饱览海底奇异世界，那一片蓝色久久地飘荡在心中。 校园的生活多么美好啊！让我们展开心灵的翅膀，去领略书香校园的美景吧。 前几天，我刚刚读完海伦.凯勒的《假如给我三天光明》，这本书给我留下很深的印象。 海伦.凯勒在十九个月大的时候，猩红热病夺去了她的视力，不久，她就丧失了语言表达能力。在黑暗而寂寞的世界里，在莎莉文老师的帮助下，海伦.凯勒没有自暴自弃，她用顽强的毅力克服了生理缺陷所造成的精神痛苦，成为一个知识渊博的人。 这本书让我感受到了海伦.凯勒的积极向上和对待悲惨命运的乐观及坚持不懈的学习精神。海伦.凯勒凭着一颗坚强的心，最终在逆境中崛起，“身残志坚”就是她最好的写照！与她相比，我们实在太幸运了，我们没有理由不学习，不努力的。我们只要从现在开始，抓紧每一分钟，奋发学习，就一定会赢得精彩的人生！ 学校就是学习的地方，它给我们人生带来快乐和幸福。我们的校园处处是美景，而我最喜欢的就是图书室。我经常去借阅书籍，那里散发着淡淡的书香，我喜欢在这书香中度过无悔的青春时光。当我在夕阳的辉光中阅读一本本名著，能强烈的感受着五彩缤纷的世界；当我在晨曦中阅读，能感觉到自已的追求走得更远，自己的人生因阅读更加丰盈起来。 作文阅读 篇15 大文豪高尔基说：“书是人类进步的阶梯.”是的,书可以让我们增长知识,也可以陶冶我们的情操,让我们更加有信心. 记得有一个星期六,爷爷奶奶都不在家,我感到很无聊,于是便想到了我的好朋友——书.我立马从沙发上蹦了起来,拿起《天天好故事》这本书看了起来.正当我看得津津有味时,爷爷奶奶回来了,看见我正在傻笑,很纳闷,便问我为什么笑,我对他们说：“刚才我被书中的《坡上坡下》这个故事吸引住了,我仿佛来到了以前河北一个外号叫“智多星”的人住的村子里,看他聪明地把一个人给耍了,看了真痛快,真有趣.爷爷奶奶听后,笑着对我说：“没想到书对你的吸引力那么大,看来以后你也可以成为‘智多星’了!” 书可以带我进入故事中去,从中得到快乐,也可以让我每天都充满信心地生活! 有一次,我数学考试考得不好,只有86分.一路上,我垂头丧气,一到家就扑在床上放声大哭.爷爷奶奶为了鼓励我,拿出了我的至爱——书,对我说：“一次考得不好没有关系,重要的是要调整心态,去迎接下次考试,看看这本《科学家的故事》吧,希望里面的故事能让你找到自信!”我翻开书本,一个个精彩的故事将我带入了故事的情景中,特别是大数学家苏步青读小学时,从因贪玩成绩在班中列倒数第一到后来经过老师启发教育,奋发学习,有时回家放牛时,还骑在牛背上背古诗,这样勤奋努力,使成绩一跃而上,成为全班第一名的故事,使我大为感动,找回了原来的自信,并知道了谁都是要经过努力才能取得成功的. 古人说：“书读百遍,其义自见”.好读书,读好书,其乐无穷,受益匪浅 作文阅读 篇16 “书籍，是人类进步的阶梯。”它能帮助我们陶冶情操，也可以提高我们的文化修养。书就是我们的好朋友，有朋友陪你喜怒哀乐，是多么幸福啊！ 我很荣幸参加宣城市小记者的“我爱阅读”社会实践活动，早早地来到了新华书店，与很多小记者坐在那儿看书。活动准时开始，我们参观了新华书店。这里安静、美丽、雅观的景象令我极为震撼。 “阅读比赛，快乐其中。”一位叔叔解释着。比赛分三轮，第一轮由各组组长介绍所参观的新华书店，组长们说得都非常棒，不分上下。第二轮分成三个小项：一是讲一个关于书的故事，我们这组讲得最好；二是推荐一本好书，我们组的嵇承果同学出口成章，一段话在她的嘴里成了一篇优美的文章，得了满分；三是背诵经典诗文，由我来背。 第一次参加这样的活动非常紧张，拿了话筒竟然结结巴巴忘词了，当时我的脸红彤彤的.。是我拖了我们组的后腿，心里还真有点难过。我就暗暗发誓，以后一定要好好学习多多阅读，用知识武装头脑。 “书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”让我们一起与书同行，手捧香书，诵读经典，共同播下书的种子将来成为一个对社会、祖国有用的人。 作文阅读 篇17 读书，给我带来了莫大的快乐。 这学期，语文老师特别重视阅读。这下可把我高兴坏了。因为我从小就爱读书。阅读已经成了我生活的一部分，它已融入了我的生活。我觉得，书是世界上最神奇、最有魔力的东西了！我只有看了书之后，才会觉一个人精力充沛。如果某一天没有看书，我仿佛成了一株“植物”。 那是一个星期天，我写完作业以后，正在看书，突然想去厕所，就顺手拿了一本《安徒生童话》。我正坐在马桶上津津有味地看着，听到了开门声，才惊觉妈妈下班了。我竟然在厕所里呆了半个多小时！我怕妈妈骂我，赶紧把书藏在了洗衣机里。我的心里像装了只小兔子，砰砰直跳。妈妈进来找我，发现了我的“怪样”。她左看右找，把目光投向了洗衣机，从里面翻出了那本《安徒生童话》。我的.头便沉重地抬不起来了。可是妈妈却没有数落我，反而会心地笑了。不过，她建议我以后别上厕所的时候看书，对身体不好。 得到了妈妈的支持，我更加酷爱读书了。从此，书成了我最好的朋友。 在此，我呼吁同学们，让我们走进书里去吧！了解祖国的名胜大川，还能收获精神的财富！ 作文阅读 篇18 亲爱的老师、同学们： 书，是人类进步的阶梯，是人类终生的伴侣。它好似黑暗中的晨曦，召唤着黎明到来。我的读书生涯刚刚起步，但好书伴我一路成长。 曾读过《红楼梦》，尽管囫囵吞枣，但贾宝玉和林黛玉凄美的爱情悲剧，让我泪满衣襟，食不甘味；贾史王薛四大封建家族的兴衰与纷争，让我知道封建制度的残酷无情。读了这本书，我深深感受到封建制度的种种不公平，它给人们带来的思想上以致身心健康上的危害，是多么触目惊心！不仅如此，我还从中领悟了古代诗词的博大精深，以及当时风土人情的丰富多彩。读《红楼梦》，既增长了我的知识，拓展了生活的视野，更陶冶了我的情操。 也读过《童年》，它是高尔基自传体三部曲的开端。讲述了高尔基从八岁到十三岁的童年生活故事。读完《童年》，我不禁为高尔基的悲惨童年生活感到同情，高尔基出生在俄国一个小市民家庭，外祖父是一个极其讨厌的人。他在事业上遇见了一点不顺心的事，就拿高尔基和他的外祖母出气。只要他的外祖父一生气，高尔基和他的外祖母就免不了一顿臭骂，有时甚至是一顿毒打。这如此恶劣的环境中成长的高尔基，极富爱心，总是非常疼爱他的慈祥的外祖母……从高尔基的童年里，我深切地感受到了普通劳动人民的悲惨，认识到了人世间的真善美，更懂得了是非曲直，世态炎凉，真正懂得了人世间的人情冷乱。 读过《名人传》。自古以来，传记都是记载名人的'丰功伟绩，而《名人传》却使我们看到了他们和常人一样有他们的痛苦，挣扎和矛盾。罗曼罗兰告诉我们：人生是艰苦的，生活里充满了贫困，忧虑和辛酸。人与人之间的隔膜，冷酷，让我们领略了名人的“平凡”。 读《假如给我三天光明》，让我懂得成功是坚持，健康是幸福；读《钢铁是怎样炼成的》，让我感受到英雄的本色，英豪的魅力；读《麦田里的守望者》，让我对生活充满了美好的憧憬和幸福的展望…… 走进古今中外的文学世界，好书一路伴我成长！ 作文阅读 篇19 这学期一开学，我们学校就开出了一个小小书虫吧，让我们去那里看书读报。 小小书虫吧，顾名思义就是让同学们看书，那里有许多书，好让我们这一些小学生像书虫一样盯在书上不放。它要我们在那里把书本上的'知识统统学到手，不要怕学得多! 小小书虫吧里面的书的种类非常多，有天文地理，历史常识，还有人文科学;当然什么故事书、文学书都有。而且书虫吧里面还分年级排列。一楼的空间和楼梯的边上放着一二年级学生喜欢看的带有拼音的图书。二楼的空间和楼梯边上放着适合三四年级的学生喜欢看的小说和书报。三楼上面放的都是一些比较深奥的图书了，它们适合我们高年级学生阅读。在那里还做了许多桌子和椅子。你可以从书架上面拿来一些书，然后就把书放在桌子上面，人就坐在椅子上。这时，我会觉得看书是一种享受，是一种乐趣。看完以后，你自觉把书放回到自己去拿书的地方。然后，有时间的话还可以拿几本书来再看。方便得很，不用去办理什么借书的手续，好像有点儿像新华书店的开放书架一样，只是比那里多了许多桌子和椅子，可以比较舒服地看书，可以坐着看书。当然，我们拿了图书以后，也知道如何去爱惜它们，爱护它们。 发现图书破了，我们就会自觉拿去修理，让书本延长使用寿命。同学们都知道书破了如果不修补的话就会越来越破，直到破得不能看，那就要扔掉了。那就要没有什么图书看了。所以，我们同学都会自觉爱护那里的图书的! 但愿我们的小小书虫吧越办越好，成为我们学生看书的圣地! 作文阅读 篇20 未来的地球 自从在联合国的政府丢掉了最后一点良心的那一刻，我已经对生存失去了希望。那一个夜晚，我一生也不能忘。 在3012年，地球的资源终于要用尽了，全球的科学家都在竭尽全力的去寻找可以供应人类需求的新行星。终于，一位科学家在金星表面已经形成了带有氢气的大气层。只要带上地球的氧气，在金星表面燃烧，便可以与周围的氢气相结合形成水分子。 于是在3014年联合国利用地球上剩余不多的资源，建造了以太阳能为能源的“迁金1号”，“迁金2号”，“迁金3号”，将于3014年底发射。在发射前一晚，所有人都准备好了自己的家当，脸上时刻洋溢着愉快的笑容，然后兴奋的进入梦想。 但是我们对政府的信任，使我们以后不能在生存下去。“迁金”系列飞船提前5小时发射。巨大的轰响声震动了全球。所有人从刚才的美梦中爬了起来，不约而同的奔向发射地点。可是3艘背负着禽兽不如的政府官员的飞船已经穿越了被人类破坏并抛弃的大气层。 我无论如何也不能想象出我旁边那外体态臃肿的女人，她跪在地上，粗大的左臂上抱着一个一脸茫然的小姑娘。那个胖女人大哭起来，并且全身都不由自主的颤动起来，紧紧依偎在左臂上的小女孩忽然哭了起来。小女孩干燥的口唇开始崩裂，上面粘着鲜血。旁边有一位衣襟破烂的男人，对天破口大骂，骂的是衣冠禽兽的政府官员。 这是比几千年前黑奴三角贸易还要罪恶的行为，是令全人类唾弃和可耻的。我又能做些什么呢？我呆呆的站在那里，久久的不敢离去。希望会有一艘飞船返回地球带走剩余的人类。可我苦苦等了一夜，政府丢掉了最后的挽回自己过失的`机会。 剩下的日子里，是我无法形容的。我躲在一所废弃并极为隐秘的倒塌的房屋里。晚上到处都是求救和痛哭的喊叫。 在太阳升起的时候，我透过房屋上墙壁的缝隙，看见了人类在互相蚕食，人类正在逐渐退化，他们就要变成于几百年前的野兽了。晚上的呐喊声越来越少，我偶尔可以捡到一些废弃，腐烂的食物。我不敢说这是人类自身的肉，因为我实在不敢去想那些恐怖的做法。 其他的时间，我独自一人做在房屋的角落里，耷拉着有气无力的脑袋，静静的守候着…… 作文阅读 篇21 一个人，闲来无事，出去散步，在他观赏景物的时候，无意间发现路旁有一堆泥土，土堆中竟然散发出异常芬芳的香味。他很喜欢这种香味，于是用了一个袋子，将这堆土装回家去，放在角落里，一时之间，他的家中竟然满室香气。 这个人非常惊讶，不知道为什么会这样，禁不住问泥土：“为什么你能散发出持久浓郁的香味，难道你是一种珍宝，或是一种稀有的香料?” 泥土说：“都不是，我只是一块普通的泥土而已。” 这个人更加奇怪了：“如果是这样的话，你身上为什么会散发出如此浓郁的香味呢?” 泥土说：“哦，是这样的，我曾在玫瑰园，和玫瑰相处过很长的一段时间。” 这则材料让你产生了怎样的感悟和联想?请你联系自己的实际生活，写一篇作文。要求：立意自定，题目自拟，文体自选(诗歌除外)，不少于800字。 作文阅读 篇22 “书是人类进步的阶梯”、“书籍就是力量”、“生活中如果没有了书籍，仿佛就没有了阳光；智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有了翅膀”。这些名言警句都应征了书重要的作用。 现在大多数人都把读书当作消磨时间，有谁把读书当作快乐呢? 我很小的时候就爱上了读书，直到现在我依旧爱读书，我觉得书中的内容丰富精彩，既能明白许多知识，又能开阔视野，这是一件多美妙的事呀！以前太小，不会识字的时候，就对着拼音一个字一个字的对，知识粗略的看一遍，完全没有仔细体会书中那动人的情节，和特殊的场景，更没有注意书中主人公与众不同的个性，没有理解。 书中的喜怒哀乐，随着年龄的增长，我知道读书是多么的有乐趣，我也意识到书不能粗略的看。 读书最大的乐趣就是在书中寻找到自己不知道的知识。例如《海底两万里》那曲折紧张，扑塑迷离的故事情节，瞬息万变的人物命运，丰富详细的科学知识令人受益匪浅。《昆虫记》则 我体会到作者不仅仅侵溢着对生命的敬畏之情，更蕴含着某种精神，那种精神就是求真求识，即追求真理又探求真相。 读书对我来说并不是一种消磨时间，而是一种乐趣，读书既能让我得到知识，又能让我开阔视野，这就是读书的乐趣。 作文阅读 篇23 对手：日本北海道出产一种味道珍奇的`鳗鱼，海边渔村的许多渔民都以捕捞鳗鱼为生。鳗鱼的生命非常脆弱，只要一离开深海区，要不了半天就会全部死亡。奇怪的是有一位老渔民天天出海捕捞鳗鱼，返回岸边后，他的鳗鱼总是活蹦乱跳的。而其他几家捕捞鳗鱼的渔户，无论如何处置捕捞到的鳗鱼，回岸后都全是死的。由于鲜活的鳗鱼价格要比死亡的鳗鱼几乎贵出一倍以上，所以没几年工夫，老渔民一家便成了远近闻名的富翁。周围的渔民做着同样的营生，却一直只能维持简单的温饱。老渔民在临终之时，把秘诀传授给了儿子。原来，老渔民使鳗鱼不死的秘诀，就是在整舱的鳗鱼中，放进几条叫狗鱼的杂鱼。鳗鱼与狗鱼非但不是同类，还是出名的“对头”。几条势单力薄的狗鱼遇到成舱的对手，便惊慌地在鳗鱼堆里四处乱窜，这样一来，反而倒把满满一舱死气沉沉的鳗鱼全给激活了。 许多的人都把对手视为心腹大患，是异己，是眼中钉，肉中刺，恨不得马上除之而后快。其实只要反过来仔细一想，便会发现拥有一个强劲的对手，反而倒是一种福分，一种造化。因为一个强劲的对手，会让你时刻有种危机四伏的感觉，会激发起你更加旺盛的精神和斗志。 作文阅读 篇24 生活是本书，它很长，如同儿时家门口的那条小道，一眼望不到尽头，一路上有风雨有阳光，有只属于我的感动。 记忆慢慢回到那个冬天，大片大片的雪花，挣脱天空的怀抱纷纷飘落人间，凛冽的寒风嚣张地在宣告它对这片土地的主权。奶奶如往常一样提着菜篮子向风雪中走去，她今天起来得似乎格外早。那时的我，貌似正在温暖的.小屋里与周公下棋。 “叮咚”，我睡眼朦胧地打开门，奶奶今天的头发似乎格外的白，不知是调皮的雪染白的，还是我从未注意到她的苍老。菜叶上稀稀疏疏点缀着一些雪花，我知道这样的菜才鲜美。但为了这新鲜的菜，奶奶又是几点钟起床，又是怎样冒着这么大的风雪来回的？这几棵菜，第一次让我读懂了“懒”的可耻，“爱”的可贵。 饭菜的香气充溢着整个房间，勾起我肚子里的馋虫。我迫不及待地赶到桌前，洁白的瓷盘搭配绛色的香肠，周围配了一圈绿色的香菜。很快盘中的菜便被“消灭”得一干二净，之后我便酒足饭饱地去看电视了。无意间瞥见了奶奶在吃我昨天的剩饭，我瞬间僵住了，想说些什么，嘴张开却迟迟发不出声音，我的心如被风雪袭击过，凄神寒骨，我第一次读懂了“凯风自南，棘棘我心”的含义。 夜深了，寒风依旧不断地拍击着窗户，仿佛有“不破楼兰终不还”的决心，我在床上翻来覆去睡不着，蹑手蹑脚走进奶奶房间，小心翼翼地打开房门，奶奶安详的面孔和满眼花白的头发直逼我的眼球，我吸了吸发酸的鼻子，轻轻关上门，终于抑制不住地哭了，我第一次读懂了什么叫懊悔，什么叫感动。天刚破晓，我提着奶奶的菜篮走在街头，寒风如刀刃一般在我脸颊上划过，我却感到那么幸福。我想奶奶亦是吧，眼前不由得浮现出一幅画面：奶奶晃着颤巍巍的身子，哼着一成不变的京剧，雪地上只有她的脚印在延长……生活是本书，读起来处处充满感动。 作文阅读 篇25 我，是一个小书迷，我非常喜欢读书，就像高尔基说的一样，“扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上一样。”只要有空，我就会迫不及待地钻进书堆里，在知识的海洋里遨游。 书是我生活中最好的伙伴。在我伤心时，是书让我忘记了悲伤；在我快乐的时候，是书与我一起分享；在我冲动的时候，是书教会了我要冷静。一有空闲我就拿起书来读，早晨人家都在睡梦中时，我已经拿起书进入到书中的故事情节中去了，上厕所是拿着书看，拉琴、写作业的空闲时看。自己在家时，也是书陪我度过了这可怕而又孤独的时光。现在，一天不看书心里好像缺少了点什么，书已经像我的影子一样，天天跟着我，成了形影不离的好朋友了。 书带我走进了知识的大门。通过读书，我知道了很多老师在课堂上没有讲到的东西，读《十万个为什么》我知道了菊花为什么多姿多彩，猫头鹰为什么能捉老鼠，树叶到秋天为什么变黄等等，读《名人故事》我知道了武则天是历史上唯一的女皇帝，聂耳虽然耳聋，但是他是世界上很有名气的音乐家，我非常的敬佩他。书好像给了我一对翅膀，让我在知识的'天空中自由飞翔。 书是我成长的阶梯。它使我懂得了很多道理。童话书中《海的女儿》，我为主人公的遭遇感到同情，从她身上我学会了坚强。《真情故事》让我知道了我们在得到爸爸妈妈的关爱的同时，也应该多关爱他们，《小故事，大道理》我知道了学习应该勤奋刻苦，做人应该做善良的人。《西游记》我知道了做事应坚持不懈，才能成功。 “黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，同学们，让我们一起多读书，读好书吧。在书的世界中快乐成长。 作文阅读 篇26 我上小学一年级学到了很多知识。我学会了拼音，认识了很多字。我能够自我读课外书了，会查字典，会有感情的朗读课文，我很高兴也很快乐。 书中的知识丰富多彩，让我很留恋。每一本或每一篇我喜爱的，我都读好多遍，甚至都能背过了。我把喜爱的书或者文章讲给妈妈和同学们听，有时逗的她们哈哈大笑，我也乐在其中。此时我虽然没亲自到天安门广场观看升旗仪式，但书中的知识能让我感觉到她的庄严，雄伟。虽然没见过诸葛亮，此时但我明白他的机智。 读书给我带来了欢声和笑语，就让我们在知识的海洋里畅游吧！ 作文阅读 篇27 寒假前，老师给我们每人发了一本书。我拿到的书是——《情绪调节》。老师让我们假期阅读丰富我们的假日生活。这本书我读了一遍又一遍真是爱不释手了。连妈妈看了都赞不绝口。妈妈说“这本书很好，它能告诉我们怎样控制调节自己的情绪，做一个不乱发脾气的人”。妈妈还说我们要学习伟人的生活态度和成功习惯陪养孩子为未来做计划的能力和自信。 当以前没有读这本书时，我是一个动不动就爱乱发脾气的小孩子。比如我总是丢三落四可是妈妈批评我时，我不但不承认错误还顶嘴。再比如在学校我动不动就和好朋友吵架。第二天，好朋友让我和她和解，可是我却说：“我是有自尊的，别想让我和你先握手。”自从看了这本书后，我不再和爸爸妈妈顶嘴了。每次当我生气时，想一想该不该发火？说话的时候也能心平气和的说了。在我没有读这本书前我有一个问题：情绪是什么呢？读完这本书我就明白了情绪是什么。控制情绪这绝不是件简单的事情。这正如每日坚持锻炼身体一样。只有坚持锻炼才能练出肌肉，增强力量一样。我们也可以通过训练使自己渐渐成为情绪的主人。 小朋友们，你们也快来读这本书吧！让自己成为情绪的主人吧！ 作文阅读 篇28 阅读与写作的孰轻孰重是否能统筹有致 毋庸讳言，语文学科一到毕业年级不自觉地沦为学生心中的“鸡肋”，关键问题在于大多数教师把初三语文教学演化为纯知识的灌输纯技术的操练，常常错误的认为语文成绩的提高完全可以借鉴数理化的魔鬼训练，也因此消磨掉学生的热情、兴趣，事与愿违。另一方面，教师总认为，毕业班的作文学生已经定型，提高的空间不大，读与写的孰轻孰重的天平常常倾向于阅读，把写作看成了阅读的剩余品。其实，无论在什么时候，阅读与写作都是语文教学中相互依存又相对独立的不可偏废的主体。读是写的附庸，写是读的剩余，这两种观点都是错误的。 阅读，笔者认为，一种是直接指向阅读能力考查的，重点在于阅读方法的指导；一种指向偏重于积累与熏染，丰厚学生的语文素养，为丰满学生的精神垫底子。曹文轩先生强调“阅读经典写出有心性的文章”。阅读经典，就是种植精神的种子，让我们的学生变得更加清明与健朗，让我们的学生变得仁爱和智慧。这些都是作文中最为重要的精神元素。 中考作文教学真的无可作为吗？余映潮先生对中考作文教学所做的研究给了我们深刻的启迪与引领：中考作文教学的天地里同样有万水千山。如果教师不能熟稔《课程标准》的要求与目标，跟着感觉走，又怎能收获到中考作文的万紫千红呢？如果说中学作文的序列化问题是当下作文教学中最值得研究最需要突破的课题的话，那么同样中考作文教学高效性问题同样是值得我们研究与探讨的。 阅读与写作相互依存，不容割裂，也不容有轻重之别，孰轻孰重需要我们统筹安排，那种为考而教的行为自然是狭隘的，事实也证明在新课改背景下的新中考中也是难以真正奏效的。 训练指导的序列是否能匠心独运 在毕业班的作文教学中，常常会出现这样的现象：前一年的中考作文题成为学生练笔的“范题”，前一年的满分作文成为学生练笔的“范文”，中考作文题、满分作文对中考作文复习的借鉴意义是不言而喻的。问题的关键在于很多的教师认为中考题练得多了，学生应付中考作文就有感觉了，成绩自然就提高了。还有所谓“万能作文法”大行其道。这些很显然，把中考作文教学简单化、随意化和技术化了。 缺乏精心指导，再多的训练也是徒劳的。这几乎是常识。说到底，一在于科学序列的建构，余映潮老师在中考作文教学中仅复习过程就精心设计了诸如：读题训练、材料训练、构思训练、成文训练、修改训练、应变训练。如此细密的规划，匠心独运，不仅仅有利于应对中考作文，重要的是更有利于大大提高学生的写作能力，终身受益。二在于有效的训练指导的落实。诸如审题、立意、谋篇等写作知识在新课改的“淡化”要求之下，教学实际中已经被忽略了，作文教学更显随意和无序。读懂文题是立意谋篇的第一步。审题不到位造成作文失败的例子并不鲜见。主题不鲜明、思路不清等等问题，与作文有效的规范训练不足有很大的关系。必要的作文规范要循序推进，扎实训练。笔者认为，没有充分的入“格”训练，是很难实现作文的出“格”，更难做到升“格”，走向作文的自由和个性。 这些似乎都不是毕业年级所要思考和着力的问题，而恰恰是现实作文教学作文复习中常常被忽略了的问题，由此衍生出诸多中考作文之硬伤。 生活积累的浅薄厚重是否有智慧引领 生活是写作的源泉。当下中学生的.生活面狭窄是不争的事实，那么是不是这真就成为学生写作言之无物，无病呻吟的理由呢？笔者认为不尽然。丰富多元，多姿多彩的世界真的无法走进学生的生活吗？那缺少的是什么呢？缺少的是引领学生用耳朵去倾听，用眼睛去发现，用心灵去欣赏，用阅读去感悟。正如20xx年南通市中考作文提示语所言：一尾嫩红，一湾碧溪，一袭云彩，一阵鸟鸣，一丛风中的芦苇……就是一道赏心悦目的风景线；一曲生命赞歌，一帧活动剪影，一次风采展示，一处公益广告……就是一道令人回味风景线；一位哲人说：你的灵魂就是一道精选的风景线。也许，你眼中和心中的风景线更多更多……如果真去倾听了，真的去发现了，真的去欣赏了，真的去感悟了，学生的生活还会因空间的狭窄而贫乏吗？ 学生作文缺乏个性，缺乏生气，缺乏真情，是因为少了一份智慧的选择。智慧的选择需要教师智慧的引领。教师引领学生去梳理、归类属于自己的生活，引领学生去回味属于自己的那一瞬间的“怦然心动的感觉”，把这些生活细节、心灵感悟形成单元形成系列。我想，学生在整理归类中、在回味感悟中也是一种情感的升华意趣的提升。让学生用个人独特的视角去看自我，去看世界，作文自然有“真意”；学生对自己的生活有了深刻的感受，作文自然有“真情”。 解决中考作文的“硬伤”需要我们关注的问题还有很多，诸如表现技术与艺术的融合等等，还有很长的一段路要走，需要不断的探索、实践。 作文阅读 篇29 这个题目给学生想象和发挥的空间大，适用的文体也较广。可以根据材料扩充写作成兽、鸟、树三者共处森林中对话与交往的故事，也可以写成阐述物尽其用各取其长的议论文。 如果用几个词语来描述我对湖南高考作文的第一印象，我首先想到的是扬长避短，善假于物。 如果我还是18岁的考生，我会写一个美丽的故事。现在我已人到中年，阅世更多，就更愿意写议论文。高三学生读过荀子《劝学》节选，假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。若能以这段话开头，格局广格调高，再引入这段故事议论之。 我眼中的好作文首先是有好的文笔加好的'立意。写故事生动活泼，写议论文道理说明白，不空泛。 短时间内写出的作文，最能看出考生真实的写作水平，有些所谓天才少年平时能在报刊上发表作品，文采飞扬，而在指定地点指定时间内却写不出像样的命题作文，其成色如何大可质疑。 特别说明：由于各方面情况的不断调整与变化，乐学网所提供的所有教育信息仅供参考，敬请网友以权威部门公布的正式信息为准。 作文阅读 篇30 我做了个梦非常奇特， 梦中来到一个童话王国， 智慧之神告诉我： 站起来，我才能放声高歌； 站起来，我才能击水扬波； 站起来，我才能热情似火； 站起来，我才能告别寂寞； 站起来，我才能辛勤耕作； 站起来，我才能播种收获； 站起来，我才能拥有快乐； 站起来，这世界才属于我！ 可我却没站起来， 我只能躺着， 眼前世界面有菜色…… 我看见蓝天白云雾霾飘过； 我看见青山绿水失去本色； 我看见官僚总是光明磊落； 我看见庶民总是无可奈何； 我看见座座大山误民误国； 我看见新闻媒体自娱自乐； 我看见人面兽心此起彼落； 我看见翻云覆雨勾心斗角； 我看见泪眼总被狞笑盖过； 我看见台上台下表演下作； 我看见理想总被现实淹没； 我看见梦想总被无奈攻破…… 站起来？ 这主意想想都是罪恶！ 童话里需要自甘堕落。 无能无德，世界由智者掌握！ 痴人说梦，无论对错， 我曾经～思考过！ 作文阅读 篇31 杨绛曾说过：我觉得读书好比串门儿隐身的串门儿。要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必事前打招呼求见，也不怕搅扰主人。翻开书面就闯进大门，翻过几页就升堂入室；而且可以经常去，时刻去，如果不得要领，还可以不辞而别，或者另找高明，和他对质。这话说的确实不错，是呀，通过读书，我可以走进名人的世界，去了解一下他们的心思，与大哲学家、诗人坐下来闲聊一会儿，那受益匪浅。走进书里，去探索世界的秘密。 我爱读书，书使我增长知识，每当把作业写完后，我会毫不犹豫地从书架上拿下一本书，慢慢地潜入书海，慢慢地领略书中的奥秘。各种各样的书都让我爱不释手，有时读着读着，就仿佛身临其境，好像自己就是书中的主角。 我爱阅读，信步走入公园，依着树干去读书。我闭上眼睛，幻想着书中的境界，那清澈湖水托着绿树红花。我盯着那如天使般的书本，呼吸着清新的芳香。 一天，整理房间的我，突然看到了一本已被我抛之脑后的书，那是一本名人传。我轻轻地捡起，抹去灰尘，轻轻地打开它，耐心地读了起来。天色已黑，而我早已浑然不知，因为我已经被书中的人物所吸引。眼前突然出现了贝多芬，他在弹钢琴，弹得是那么陶醉，那么深情，那么投入，痴迷在他自己的钢琴世界里。我叫，他不回应。我这才想起他耳聋了，一个残疾人都知道坚守自己的理想，再大的困难都能征服，何况我还是一位健全人，一遇到点困难就退缩，真是为自己的行为而惭愧，哎！ 小时候，觉得书没意思，现在长大了，更多的时候总喜欢独自一个人品读经典。从冰心的《繁星、春水》中，感受到了冰心对伟大母爱的敬仰；从《鲁滨孙漂流记》中，感到了在困难面前要战胜胆怯与内心的惊吓，要坚强勇敢地去面对；从《幸福来临时》一书中，学会了珍惜幸福的时光。 高尔基曾说过：读书等于和高尚的人谈话。只有读一本好书，才会让你更有文化。 书就如一盏路灯，时刻照耀着我前进的路；书如魔法师，不知不觉地把我带到了神奇的世界；书，如红酒，不知不觉地把你灌醉，带你进入梦乡；书，如一位清洁工，把伤心烦恼都清走，留下的是快乐知识与温暖。 作文阅读 篇32 一本好的书籍就是一位有着智慧的长者，也是一把打开知识大门的金钥匙。多读书能使愚蠢的人变聪明，多读书能不断提高你的写作能力。它是一位你随时可以请教的老师，是全世界的营养品。多读好书，对人生有着很大的益处。 我就是一个喜欢读书的人。因为，书能使人变聪明，书能净化人类的灵魂。书中有许多有趣的地方，只要你耐心地去寻找，就能发现它们。我一看起书来，就会入了迷。书中的.那些十分有趣的故事让我如醉如痴，书中的那些人物的幸福生活和悲惨遭遇也让我记忆犹新。我似乎听到了主人公们在谈话，似乎看到了一个个主人公就站在我面前，我似乎融入书中，成为了其中的一个小主人公。 从小我就和书结下了不解之缘，我们之间也发生过许多难忘的故事。有一次，我做完作业已经很晚了，但是我还是想再看会儿书。妈妈却说：“已经十点多了，别再看书了，该睡觉了。”我只好极不情愿地上床睡觉。 我躺在床上翻来覆去，多么想再看一眼书啊。忽然，我灵机一动，一个奇妙的主意在我脑子里一闪而过。确定妈妈出去后，我蹑手蹑脚地走进书房，从书架上轻轻地抽出一本我正在看的《资治通鉴》。然后，我又从抽屉里拿出手电筒，小心翼翼地回到床上。我急急忙忙地打开手电筒，躲在被窝里，像一匹饿狼一样，贪婪地读着。忽然，脚步声响了起来。我这才回过神来，心里大叫：不好，一定是妈妈来了！我赶紧把书藏在枕头下面，躺在床上装睡。妈妈走进来瞧了瞧，以为我已经睡着了，就轻手轻脚地出去了。 我暗喜没有被妈妈发现，又想继续看书。可是，我的脑子昏昏沉沉的，还没等我爬起来，就已经睡着了。这天晚上，我就枕着书入睡了。 古人云：“书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”书给我带来了无尽的乐趣和无穷的智慧，也净化了我的心灵，开阔了我的视野，增长了我的知识。我们只有现在好好学习，多多阅读，多多思考，长大了才能成为祖国的栋梁，为祖国作出应有的贡献！ 作文阅读 篇33 读遍天下字，读尽人间书。苏轼的诗告诉我们：学海无涯、学无止境。阅读能使我们开拓视野，阅读能够陶冶我们的情操，阅读还能驱除内心的浮躁，让一颗心沉浸在文字宁静的世界里，给心灵以慰藉和滋润。阅读，让生活更美好。 我读幼儿园小班时，著名动画片《熊出没》发布了。这部动画片如同沙滩上的一颗珍珠将我吸引住了。于是我每天晚上一回到家都会打开电视机看着火热的动画片。看着，看着我就入了迷，有几次差点睡过头迟到。爸爸妈妈见我对电视如此入迷，便商量起来：“他这样不行啊，这样下去他上小学怎么会专心听课呢？是啊，我们要把他注意力转移，不能再看电视了。”到了中班，妈妈便用卡片的方式教我认拼音，学会了拼音，妈妈就时不时拿几张卡片让我拼，大班时我拼音基本能脱口而出了。妈妈看时机成熟，便拿了一本关于熊出没连环画，书中图文并茂，也带有拼音，对于我来说正合适，凭着这些连环画，减少了我对电视的'依赖。 到了三年级，我也识得不少字儿，但我觉得连环画满足不了我了，就让妈妈买了几本故事书，书中蕴含了一些易懂的道理，我也在其中不断成长。而现在我已经六年级了，在空闲的时间，我也会翻开书，在书的海洋里自由自在地遨游。在这里，我能和孙悟空大闹天宫，和公孙胜一起呼风唤雨，和济公一起助人为乐。当我看到《骆驼祥子》中的祥子与命运抗争失败时，我会很伤心，当我看到《钢铁是怎样炼成的》保尔柯察金生病同病魔作斗争，我会想到自己的现状，如何战胜困难，战胜自己。当看到《修真聊天群》中主人公幽默的语言，我会捧腹大笑。我不禁想说，这真是和高尚的人一起谈话呀。 因为有书陪伴，我不会孤独寂寞，因为有书陪伴，我不会枯燥无味，阅读，让我的生活变得充实、丰富多彩。阅读伴我成长，阅读，让生活更美好。 作文阅读 篇34 阅读下面材料，按要求作文。 有这样一句电影台词：“你如果不出去走走，就会以为这里是全世界。” 你是否认同这句话中的观念？它引发了你怎样的思考？请写一篇文章表达自己的认识和感悟。 要求：立意自定；标题自拟；不少于800字；除诗歌外，文体不限。 |
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