| 词语 | 我自己小学三年级作文 |
| 释义 | 我自己小学三年级作文 篇1 家里经常有客人经常说我。有人说我像爸爸，有人说我像妈妈。有一天，我站在镜子前看着它。脸瘦，眉毛弯弯，眼睛大得像爸爸；脸蛋白红的像妈妈。我是女生，但是我爱动，没人喜欢，呵呵。 有一天，父亲看到我脸色苍白，紧张的表情说：“怎么了？”。我说：“我把笔记本忘在学校了”。今天是星期天，你为什么这么粗心？爸爸说：“你像***。”。还有一次，回到家，我伸手跟妈妈说：“给我钱。”。“我昨天不是刚给你的吗？”我妈喊，我说“我用完了吗？”“你这孩子，怎么能像你爸一样花钱？”我妈说。我到底像谁？我喜欢，或者说喜欢我自己。 我自己小学三年级作文 篇2 我今年九岁了，上三年级。今天我想介绍一下我自己。 我倒瓜子脸上长着一双大大的眼睛，小小的嘴巴总爱向上翘。说起眉毛嘛，可浓了。每次外出，见到爸爸或妈妈的同事，他们夸我的一贯用语就是：“哟，你家女儿眉毛好浓哦!”“那当然!”爸爸妈妈肯定会这么得意洋洋地说。我的头发不长也不短，可是我一心想留一头长发，每次妈妈带我去剪头发，我都会噘起小嘴说：“不嘛不嘛，我要把头发留长。”看看我多会撒娇。 我的性格很文静，总喜欢在干完自己的事睡觉前看一会儿书。奶奶说不要太文静，不然会有“书呆子”气，可我无动于衷，照样和往日一样看书。看，我多不听话。 我的兴趣爱好很广，弹电子琴、画画……不过我最喜欢画画。你瞧，我又在那里画画了。这次，我画的是一个采花的小女孩，这幅画获得过“全国少年儿童书画摄影”比赛二等奖呢!厉害吧! 前面这么可爱的小女孩，其实也有一个坏毛病：干什么事如果没有爸爸妈妈的提醒，会干得没完没了。就说上次看书的事儿吧：我带着手机和钥匙去新华书店看书，说好了9点30分回家，可是我9点50分了还是一动不动、目不转睛地盯著书。后来，还是爸爸给我打电话让我回家，我才心不甘、情不愿地回去了。我经常下定决心要改掉这个坏毛病，可总是改不了，我想：看来，也不是一天两天就能改的，既然这样，那我只好等一等喽! 我就是这样的女孩——文静、快乐。 我自己小学三年级作文 篇3 骑自行车、打羽毛球、踢足球、看书、看电影……我有很多爱好，其中玩电子游戏是我最喜欢的。我在家里电脑，ipad，父母手机上下载了各种游戏。每当我拿起电子产品，妈妈就在我耳边不停地唠叨：“玩的时间少了，没什么玩的！”不要超时，这对你的眼睛不好.“幸好每天都有严格的时间限制，不然我早就近视了。我爱赛车，很多大人都打不过我！所以朋友给了我两个很独特的外号：“电脑熟练度”和“游戏迷”。 为了周末在家玩电子游戏，我妈给我提出了很多“平等条约”。学习成绩达到优秀水平，完成全部作业，才能在规定的时间段内玩。我在学校上课的时候，把老师说的知识点都牢牢记在心里，作业也做的更认真更仔细。各科复习预习都是一丝不苟，自觉完成的。看到我没有耽误学习，妈妈对我视而不见。“好好学习，玩得开心”，这就是我，一个快乐向上的男孩。 我自己小学三年级作文 篇4 教学目标： 1、认识自我、了解自我、展现自我，能抓住自己的外貌特征，真实自然地表现“真我”。 2、初步领会介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象、长相、性格、兴趣爱好等方面的特点，按一定顺序写下来。 3、尝试与人合作，共享习作的无穷快乐。 教学重点： 学习抓住人物外貌、性格与爱好等写出人物特点的写作方法。 教学难点： 学会抓住自身特点，准确而真实地表现“真我”。 指导过程： 一、激趣导入新课 师：同学们，上课之前我们先来做个小小的竞猜游戏，猜猜老师描述的是谁？ （课件出示：灰太狼简介，录音） 嗨！大家好！我呀，总是喜欢头戴一顶黄色的打补丁的帽子，脖子上围一条黄色的三角巾；脸上有一道长长的伤疤。左耳缺了一块，左边的牙齿也配合默契地缺了一块。至于接触得最多的，当然非平底锅莫属了。猜出我是谁了吗？ 生：灰太狼。 师：真聪明！（课件点击：出示灰太狼的图片） 师：谁能说说，你是怎么猜出来的？ 生1：头戴一顶黄色的打补丁的帽子。 生2：脖子上围着一条黄色的三角巾。 师：你们是从穿着上猜出来的。 生3：脸上有一道长长的伤疤。 生4：左耳缺了一块。 师：哦，原来你们是通过外貌猜出来的！ 生5：平底锅。 师：哦，你是从道具上猜出来的。 师：真了不起，有理有据！看来，这个游戏对在座的来说，简直易如反掌。接下来还敢不敢猜？ （课件逐句出示）黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚。穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服。手提一柄九齿钉耙。 生：猪八戒 师：你是根据哪些内容猜出来的？ 师：恭喜你，答对了！了不起。也正因为抓住了他的特点，所以寥寥几笔，就让猪八戒这个人物形象活灵活现了。（点击多媒体） 师：那么，写人物时，除了要抓住人物的特点，还要注意什么呢？带着这个问题，我们一起走进习作《介绍我自己》吧！ （点击多媒体）板书课题：习作《介绍我自己》 二、 口头作文“说一说” 1、我们试试口头介绍一下自己吧。说什么？让别人认识我们的第一步，可以说说自己的外貌。外貌描写要突出自身特点。所谓特点就是与别人不同的地方，特别的地方重点描写， 能给人留下清晰难忘的印象。师：如果大家写外貌方面最突出的特点，老师准备了一些佳词，希望对大家有帮助，（点击多媒体）写外貌的参考词语 在那么多的外貌特点中，最突出的是哪几点？画“√”。向同桌介绍一下你的外貌吧。要抓住自己的特点，把句子说流畅喔。 2、我们介绍了自己的外貌，别人认识我们了，要让别人了解我们还可以介绍自己的（指板书）（生接：性格、爱好、优点、缺点……） 这就需要我们打开记忆的匣门，（点击多媒体）可以看着大屏幕，希望大屏幕能帮助你们插上回忆的翅膀。 仔细想想，在“性格、爱好、品质”的这些特点中，你认为最能表现你的特点的是什么？每个方面留下一条画上“√”。 同桌交流： 说说你的性格。平时自己是怎么表现的，（点击多媒体） 三、指导成篇，加题目。 1、师：一段话，我们写得非常精彩，我们怎么把它变成一篇完整的自我介绍？你还准备写些什么？（学生讨论，出示范文讨论。） 师：我们写作文，不仅要看好要求，还要注意写上一个好题目，还要注意修改。请看看这里的温馨小提示吧！ 2、温馨小提示 （1）、写好以后，别忘了给你的佳作配上一个吸引人的精彩题目。比如：《爱哭鼻子的我》、《胆小如鼠的我》、《我是个电视迷》、《聪明的我》等等！ （2）、俗话说：好文章不厌千回改。同学们写好作文以后可要反复去读 , 再三修改，才能出佳作！ 四、总结。（为学生树立写作的信心） 师：孩子们，你们的活泼可爱，反应灵敏给我留下了深刻的印象，相信你们在作文中一定能展示独特的自我，祝愿大家写出精彩的“自我介绍”。写出一篇好作文是一件令人非常快乐的事，说出我们的作文口号，“我作文，我快乐”。 教学反思： 《介绍我自己》是三年级的习作题，本次作文的内容是向别人介绍自己。我在作文教学指导时，首先作了三方面的习作要求：一、介绍的是自己而不是别人；二、介绍要抓住特点来讲述；三、要说真话，写完后加个题目。为了激发学生作文的兴趣，我还设计了一个“题目套餐”打开学生的思路，让他们有话可说，有话可写，感受到作文不是一件困难的事。 |
| 随便看 |
|
江南网提供散文、诗歌、句子、短句、文案、好句、好文作文等写作素材，并提供汉语、英语等词典在线查询，是专业的语言文字免费学习平台。