| 词语 | 人心的作文 |
| 释义 | 人心的作文 篇1 只记得那是一节特长课上课之前的事了。课前三分钟的铃声已经响了，我们班的人还慢悠悠地下楼。下到二楼再次转身下楼时生，我被那一场景吓到了，不由自主地往后退了一步。大概是一小学生吧，也就二三年级的小男个星期的事了。正两脚朝天的用手往上爬，脸已经通红了我想他快到极限了吧用那细细的胳膊小小的手竟然爬了这么长的一段距离。我想就算是高年级学生，不是成年人也没有他这么顽强吧。看着他那在眼眶里打转的泪水，至今却一滴都没有流出。他的目标就是到他的班级吧，已经完成一半的路程了。看见已经没有力气停止爬动的时候，也许上天也被他感动了吧遇到了他的一个同学。 他的同学问：你怎么了！我脚崴了。那个趴在楼梯上无助的小男生用一种带着哭腔的声音说。赶紧起来。那个小男生的.同学把他拽了起来。崴脚的男生像抓住救命稻草一样紧紧地抓住扶他男生的衣服走完了剩下的后半段路。 我的心好凉，那多人看见，他却像看见空气一样，脸上带着一副与我无关的表情冷漠的路过他身边，就算停留也是在凑热闹而已无人向他伸出一只援助之手。到了楼下我还沉醉在刚才的伤感中。而我也一样是冷血之人吧。说热情时热情说冷漠时比舍还冷。也许人心就是如此吧！ 人心的作文 篇2 我，爸爸和妈妈三个“粗心佬”构成了一个幸福、快乐的家。 爸爸，家里的“大粗心”。记得有一次，家里没菜了，妈妈去上班前特地跟爸爸说了。待会叫他去买菜。爸爸连声说：“行，行，待会我就去买。”可是到了下午的5点30分，妈妈回来吃饭时，爸爸居然还在沙发上坐着，悠闲地看报纸。结果，晚饭我们只好吃方便面。不仅如此，爸爸还被妈妈骂得“狗血淋头”。 妈妈，也是家里的粗心人。不信啊！我跟你说一件事儿，你就保证相信了。 那是去年的暑假，姐姐一家上我家来玩，妈妈又是批泡茶，又是削水果，还买了一大堆菜，真是忙得不亦乐乎。好不容易可以吃饭了。我们正等着呢！呦，一碗，两碗……终于到了我最爱吃的红烧鱼了，我和姐姐急忙开吃“解剖”鱼了。我刚吃了一口，便“呸”一口吐了出来，姐姐也照样吐了出来，我说：“妈，鱼怎么又苦又咸呀！”妈妈双手正拿着芹菜在洗呢！一听我叫，便跑了出来说：“怎么呢？我来尝一尝。”说罢，把芹菜往桌角一搁，双手擦了擦围裙，就拿起筷子，夹了一块鱼肉，放进嘴里，没几秒，便也像我和姐姐一样吐了出来，还大声说：“哎呀！我把盐当白糖放了，把老酒当醋放了，不好意思。”“哈哈哈……！”屋里传出一阵笑声。 我，也是一个小粗心。一天到晚老做粗心是事，别的不说，就说上星期五吧！ 上上星期日，我答应爸爸把数学试卷带回去复习，可到了星期五，我叫杨徐帮我准备回家的作业，复习工具时，忘了跟她说把数学试卷带回去。结果到了小舅妈家才想起，心里想完了，太粗心，这回可得糟了。果然，不出我所料，回家后被老爸“火”一顿。 瞧！这就是我们粗心的一家人 人心的作文 篇3 他，让我讨厌却又让我敬佩，他就是我家楼下的那一位叔叔。 他，长着一张瓜子脸，下巴有一颗不大不小的却又让人“闻风丧胆”的传家痣，他幽默风趣，平常经常惹我，因此我讨厌他。 从那件事以后，我改变了我对他的看法。 那天晚上，我在房间里做作业，爸爸妈妈在看电视。忽然，没电了，只听妈妈叫我快上楼顶，然后妈妈又下去叫那位叔叔。当我跑上去时，妈妈也跑了上来“他可能不在家！”妈妈一边喘气一边说。当我往下面一看，绝望了，下面火光冲天，是连着电箱的电线着火了。当电线剩下一只无名指那长时，一个了解的身影出现了，是他。只看见他三步并作两步跑上去，不顾危险就打开电箱把电关了。 之后，电线员来检查时，我才知道，电路是因为故障再加上潮湿因此着火了。 一个星期后，他被评为“见义勇为”市民奖，我还到他家去吃东西呢。有一次极为搞笑，那天我妈妈不在家，爸爸也加班，我无奈之下红着脸在他家吃咸菜粥的`午餐。 以后，每天我作业做完了，有时间就去他那儿玩，他也陪我斗地主呀，玩电脑呀…… 人心的作文 篇4 “好——”身旁同学一声划破长空的喝彩将我引入精彩的比赛现场之中。参赛选手们积极准备了服饰与朗诵内容，皆在赛场上大显身手。一个班级身着华丽的服装雄赳赳气昂昂地信步而来，不禁让大家拭目以待，就连评委席上的董老师也颇有兴趣地放下了二郎腿。 可惜，希望越大失望越大——首先是幻灯片出了差池，无法表演的同学们在台上面面相觑手足无措，领诵更是紧张地拭了拭“虚汗”。其次是集体朗诵时干干巴巴吭哧瘪肚的，没有“朗”的一波三折，从董老师那后倾的身体，交叉的双臂以及没有背会课文时她才会露出表情我就知道，他们的分数不会高。 比赛热烈进行中，108班即将上场，候场的我掌心出汗口干舌燥，恍惚中只听得见飞飚的心跳。领诵的柏杨同学在队前不安地踱步，口中念念有词，还不停地抠着手指。上台时我尽量克制自己百马渡江般的心情，走出与诗风应和的矫健步伐。 随着队伍的缓缓前行，我们登上舞台。密集的人群此刻只有嘈杂的声音印证存在，多束灯光散在脸上、身上，映出自信，如同台下万众期待的目光。音乐徐徐奏起，领诵的同学声情并茂、动作豪放、字正腔圆。给所有同学“灌”下了定心汤。此时的`我是一个没有感情的吐字机器，只要毕老师苦口婆心的话语始终在脑中徘徊： “一定要大声！大声！” “最后一句诗要背两遍，抒发情感！” “领诵要有带领性，后排同学听指令。” 那三首烂记于心的诗词如泉源般从嘴里流出，期间我偷瞄了一眼董老师，只见她微皱的眉头舒展开，若有所思地点了点头，嘴角荡起微不可察的弧度，随后拿出手机记录下这美好时刻。这一举动使同学们仿佛胜券正握，音量不约而同地拔高，身板不由自主地挺直。毕老师也在台下慈祥而满意地微笑示意。 果然不负众望，我班取得了第二名的良好成绩。这一场有意义的活动让我感到集体是富有力量的词语，团结是富有意义的品行。一个班级的失利也让我深有感悟——好看的皮囊千篇一律，人心的撼动万里挑一。 |
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