| 词语 | 放学后读后感 |
| 释义 | 放学后读后感 篇1 今天在一本叫《草屋》的书上看到一篇叫《望城》的文章，很感人。 文章讲的是一个叫桑桑的男孩，他病得很重，留在世上的时间越来越少。他决定履行他以前的'诺言——带他妹妹去参观这座城市。桑桑当时很懦弱，但是为了自己的承诺，一定要坚持下去！ 他带着生病的身体，拉着妹妹的手出发了。他把父母以前给的零花钱都拿出来，买了很多妹妹喜欢的东西。他想让他的妹妹好好看看这个城市。到了高墙，姐姐走不动了，因为脚上的水泡磨破了。我哥哥做了一个非常冒险的决定——把我妹妹背到城墙上。为什么这是一个冒险的决定？因为妈妈告诉我桑桑的病不能用力气，但为了不让姐姐失望，哥哥决定无论付出什么代价都要实现自己的愿望，于是背着姐姐吃力地走完了100多步，成功爬上了城墙。他的姐姐很高兴，但他的哥哥几乎不能再从地上站起来。多么感人的故事啊！ 看了这篇文章，我觉得桑桑是一个很守信用的人。无论他要付出多大的牺牲和代价，他都会尽最大努力去实现自己的诺言。以后我会向桑桑学习，信守承诺，不乱夸，努力把我说的说完。 放学后读后感 篇2 看到裕美子接电话那些细节描写之后，我就猜到她出轨了，之后警察查了那么久也没找到是谁开车要杀前岛，我想到应该是谋杀亲夫。这个情节安排真的有点无语，日本是不能离婚还是咋的？如果是因为被逼着打掉孩子而起的怨恨，最后也没交代这一点啊？ 这个杀人动机也是让我惊了，有一点荒唐又有一点可以理解。青春期的`孩子自尊心强，又特别敏感，对很多事情充满好奇，又有着一直不可言喻的羞耻感。记我上学时班上有女孩子来大姨妈被男孩子发现了，会被男生各种讨论，各种笑弄，反正特别尴尬特别难堪。惠美这个更不得了，ZW这种事情被两个男老师看见实在太难为情，那种羞耻感是很难承受的。书中通过惠子之口讲述了惠美集训之后的心境，无法接受自己的秘密被人知道，感觉每天被人“视线强暴”，无法忍受地想象着这两个老师是如何地YY自己如何讨论自己。那到底该怎么办呢？让他们闭嘴啊，让他们消失，这样再也没有人知道了，就当从来没有发生过。 想到我六年级日记被一个女生偷看了的事情，但是真的是气死了，我记得放学后走在回家的路上，我气得边哭边走还边撕日记。当时就想骂死那个女生，又特别害怕她会把这些都告诉别人。我都忘了自己写了啥，大概是喜欢谁、讨厌谁之类的，当时觉得是天大的事。后来在班上我最怕的就是面对那个女生，不过很快小学就毕业了，老死不相往来。 小孩子的羞耻心呐，那些敏感的小秘密啊，也是需要保护和理解的。 放学后读后感 篇3 本书讲述了校园私立清华女子高级中学的两起凶杀案，两名老师先后被杀死，然后各种推理，各种误导，各种不停地寻找凶手，最后结局出入意料。 故事设计得很精巧，就像俄罗斯套娃一样一个套一个，到最后才揭示真相，却是完全想不到的凶手和杀人动机，两名女学生合伙杀死了两个偷窥的教师。 这本小说的主体是在学校里，而发生的事件又全都是在放学后，那些大人们认为的纯洁孩子，其实，远比大人们想象的复杂，她们很天真，可是有时候又成熟的`可怕，就像书中所写：“这个年龄段的女孩子很难预测她们的行动。若以为她们是大人，却会意外地发现她们根本就是孩子；若以为她们是孩子，她们又会惹出不亚于大人的麻烦。我从未预测到她们的行动——这一点，不管是第一年还是第五年当老师都相差无多。” 在对杀人动机的追寻中，男主或者读者不解，也许这就是孩子的世界，很多成人所不屑的东西，在他们看来弥足珍贵，就像帮凶所说的“我能理解她，因为我们有拼了命也要保护的东西。” 本书具有一定的社会意义，值得细心品味。 放学后读后感 篇4 《放学后》是东野圭吾的处女作，依然十分精彩，当故事的谜底被揭开时，特别佩服作者的构思。 本书讲的是两个女学生设计杀害两位老师的故事，读的时候一直想知道凶手是谁，读完陷入了深深的沉默中，青春期是最容易放大情绪，最易敏感脆弱，最重义气的年纪，惠子之所以设计杀害两位老师，不是因为老师做了伤害自己的事情，而是因为义气。因为自己的好朋友惠美，受到了老师的`伤害。村桥和竹井两位老师，他们确实犯了错。但在青春期的惠美眼中，自尊大于一切。不是杀他们就是自杀。而惠子会痛闺蜜之所痛，要一起杀了他们，才能让好朋友安心。 我们每个人都曾经年轻过，就像“少年的你“这部电影里的男女主角一样，青春期的孩子做事不会去掂量自身的利益与得失，会不计后果，是友情最纯粹的时候，长大后经历得多了，累计的失望多了，便也不再愿随便掏心掏肺了。从今天开始，只想做个贪财好色的俗人，对不起，年少的自己，一路以来的任性与性情，令自己受伤颇多，也是时候该长大了。 真正想杀害男主的，是他自己的老婆，老婆出轨了，可到故事的结尾，她才发现，不断把自己的位置情况告诉老婆，也就有了一次又一次的刺杀。老婆之所以要杀她，跟他自身的性格也是密不可分的。老婆怀孕了，他硬是逼着老婆把孩子打掉，没有无缘无故的杀人动机，没有无缘无故的离开，一切都是注定了的，有果必有因。 愿接下来的人生，能够无忧无虑，就做一个简简单单的俗人。 放学后读后感 篇5 因为西西弗书店的一篇推文，准备去读太宰治的《正义与微笑》，但是由于吃饭吃得比较晚，导致想去买书的时候，书店都已经关了门。不过书虫已经被钓起来了，不读纸质书又很不甘心，于是开动了自己的脑筋，想到了到咖啡厅借书看。幸好10点的时候衡阳华新这边的枫声还没关门，虽然没有找到本来想读的《正义与微笑》，但是看到东野圭吾这几个字，那最后还是选择了试着第一次读一下推理小说，也就是这本东野圭吾的成名作《放学后》。 其实刚开始看的时候，小小的脑袋有着许多大大的疑惑，比如这本书为什么是第一人称视角。包括叙述手法，A对着B充满恶意的说了一句话，作为读者我会觉得这不是一句再正常不过的话吗，为什么是充满恶意的，但是后续的故事会补充上这句话恶意的原因。再有就是为什么主角是这个角色，不可以是其他角色吗，比如警察？第一次看推理小说，让我觉得充满好奇。并且在故事最后结束之后忍不住拍手称赞。 “青少年的心会被一种超越法律和社会规范的.强大力量左右”“美丽、纯粹、真实”“答案应该在你的记忆里”。慢慢出现的事件，充满疑惑的案件和最后解开谜题的惊喜，包括陷入惯性逻辑导致误判的瞬间。对于玩过许多推理剧本杀后，第一次阅读推理小说的我来说充满了惊喜感。并且这样一部小说的整体评分其实只有7.5左右，也让我对《白夜行》《嫌疑人X的献身》这些高分作品充满了期待。那么就开始慢慢补课了！ 放学后读后感 篇6 以前写书评非常标准：写某本书写了什么，想告诉我什么，我学到了什么……现在不想写那样中规中矩的书评了，毕竟我的书评一般也就自己翻翻看看了 一个不方便透露姓名的同学以为我看过就直接跟我讨论这本书，但是我真的没看过，赶紧翻开看。 书中有一个矛盾是：在村桥和竹井看到惠美ziwei后，他们无论怎么做在惠美眼里都是一样的，要么他们死，要么她死。所以，在透过门缝看到的那一瞬间，结果就决定了！ 至于说一个高一女生为什么那么早熟，我不想讨论，不知性教育与性行为的标准是什么，或者说并没有。书中对高中的友谊写的非常到位，明知在做一些不应该的事，甚至非常可怕，也要帮助朋友。那时候的友谊很简单，她是我朋友，我就要帮她。 说到前岛的妻子裕美子，婚前两个人都是非常独立而且嫌麻烦的人，这点可以从他们工作时的交际看出。但是婚后，不再是一个独立的个体而是两个人的.生活，裕美子做出了改变，但是前岛并没有，观念的转换在婚姻生活中是至关重要的。插句题外话：日本真的不能提离婚吗？或许只是那个阶段罢了 唉 不写了，回去睡觉了 放学后读后感 篇7 看到裕美子接电话那些细节描写之后，我就猜到她出轨了，之后警察查了那么久也没找到是谁开车要杀前岛，我想到应该是谋杀亲夫。这个情节安排真的有点无语，日本是不能离婚还是咋的？如果是因为被逼着打掉孩子而起的怨恨，最后也没交代这一点啊？ 这个杀人动机也是让我惊了，有一点荒唐又有一点可以理解。青春期的孩子自尊心强，又特别敏感，对很多事情充满好奇，又有着一直不可言喻的羞耻感。记我上学时班上有女孩子来大姨妈被男孩子发现了，会被男生各种讨论，各种笑弄，反正特别尴尬特别难堪。惠美这个更不得了，ZW这种事情被两个男老师看见实在太难为情，那种羞耻感是很难承受的。书中通过惠子之口讲述了惠美集训之后的心境，无法接受自己的秘密被人知道，感觉每天被人“视线强暴”，无法忍受地想象着这两个老师是如何地YY自己如何讨论自己。那到底该怎么办呢？让他们闭嘴啊，让他们消失，这样再也没有人知道了，就当从来没有发生过。 想到我六年级日记被一个女生偷看了的'事情，但是真的是气死了，我记得放学后走在回家的路上，我气得边哭边走还边撕日记。当时就想骂死那个女生，又特别害怕她会把这些都告诉别人。我都忘了自己写了啥，大概是喜欢谁、讨厌谁之类的，当时觉得是天大的事。后来在班上我最怕的就是面对那个女生，不过很快小学就毕业了，老死不相往来。 小孩子的羞耻心呐，那些敏感的小秘密啊，也是需要保护和理解的。 放学后读后感 篇8 女子高中的前岛老师一直遭到暗算，每次都差点丧命，怀疑有人想杀死他。利用密室杀死训导主任村桥，利用调包瓶装酒杀死另一名男老师竹井，本以为这些暗算冲着他来的，然而实际上却是为了掩人的耳目，真正的目标就是这两人。当前岛老师找出两名真凶后，不会再危险时，却被利用这一切的妻子和她的情人所用。结局很开放，大概警察也会以为有人长久以来想杀死男老师，所以最后的命案也不会怀疑到妻子身上。 像书上所说，“如果人能够因为一点的.小事就对他人抱有好感，那么也能因为一点小事对他人产生憎恶。”问题少女高阳原子有想杀死教导主任的想法和行动，只是被别人抢占了先机，而杀机是因为教导主任剪短了她的头发；高阳原子却又会在前岛老师被妻子谋害时，勇敢的冲到车前面。真正的凶手的杀人动机是因为惠美的私生活被两个老师看到，不堪心里压力，自杀未遂，救她的室友惠子与她一起策划的谋杀案。 说起杀人动机，如警官所说，成人更看重财、色、欲，这些女高中生却更难判断其动机。因为青少年时期的孩子，敏感叛逆，他们看重的是美丽、纯洁、毫无虚伪之物。 放学后读后感 篇9 《放学后》是东野的第一部文学作品，开启了他写作生涯的新篇章。和东野的其他作品相比，放学后在故事情节、表达主题和写作手法上都相对有点生涩。 在阅读这本作品前，特地去了解了下导读内容，“在这个世界上，还有比金钱、爱情、友情更珍贵的东西存在。”，脑海中下意识地去想除了这些，还有哪些更珍贵的东西。但是，沉思良久，始终找不到说服自己的答案。带着这一疑问完成了作品的阅读，体会到东野认为的更值得珍惜的东西。 东野在这部作品中构思了错综复杂的故事情节，由一串串凶杀案组成，在主人公的.调查下，终于了解到事情的真相。主人公的学生们为了维护各自内心的和平，设计了如此缜密的连环凶杀案。当听到学生平淡地叙述整个凶杀案的起因，设计过程及善后处理时，最令我叹为观止的是高中生在阅读了相关悬疑推理书籍后设计出的凶杀案，学习和逻辑思维能力如此之强却因缺少教师和家长正确的引导而走上错误道路。 其实，最让我印象深刻的是发生这些凶杀案的起因，学生的心理扭曲。 学生的心理素质问题，在大多数国家中都存在，不仅仅是中国和日本。过去的中国式教育一直以应试教育为主。现在，虽然国家已开始紧抓学生素质教育，但实施效果有点差强人意。青少年跳楼轻生案例，校园暴力等不良事件频发，针对这些问题，除了教育局，学校，教师外，家长同样有着着重要的作用，而学生所处的家庭环境在学生塑造健康的心理状态方面有着积极的作用。因此，在青少年成长时期，学校老师和学生家长应积极引导，保持德，智，体，美全面发展。 放学后读后感 篇10 续《解忧杂货店》和《白夜行》读完后，《放学后》是拜读东野圭吾的第三本作品。 《放学后》是一部青春校园侦探悬疑小说，故事情节简单而又富有吸引力。 故事讲述了在女子中学做老师的“我”，察觉有人三次想通过意外事件杀害“我”，而我都幸运的躲开后，发生的另外两起老师被杀事件。 我和警察通过各种线索推测凶手是谁。 最终，我通过各种证据准确的推测出了凶手，当和杀人凶手对峙揭开案情时，得知了那惊人的杀人动机。 这部小说，围绕着“密室杀人案”，学校里的学生和老师之间的关系展开描述。 阅读过程中，会跟着“我”的经历和思考，去推测杀人凶手是谁。 本书迷人之处，是会让读者以侦探的角度，去分析作者零散的描述可能留下的证据，从而推导猜出最终的凶手。 而遗憾的.是，作者强大的推理逻辑，会让读者一直处在迷雾之中。 直到书本的最后一章，才去揭晓最后的谜底，给读者一个惊叹的意外，原来凶手就在身边。 而当谜底揭开后，最后显露的杀人动机，却展现了青春成长阶段中，那些“纯真”、“美丽”、“梦想”和“友情”的青涩经历。 让人感慨，在成人的世界里，那些曾经自己也体验过的纯粹，随着时间的流逝，忽然有一天才发现原来自己已经遗忘了很多。 人心的复杂和单纯，在一个喧嚣的世界里往往是分不清的，一个很简单的事情，会被分析的很复杂，一件复杂的事情，有时候也会被人扭曲地看成很简单。 《放学后》这部作品，虽然没有《白夜行》给人强大的震撼，但是作为东野圭吾的成名作，也能看出他对侦探悬疑小说引人入胜的把控能力。 |
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