| 词语 | 以校园为话题的作文 |
| 释义 | 以校园为话题的作文 篇1 我爱我的学校，更爱学校里的小花园。在我心中，校园里的小花园是个美丽的地方。它是一幅光彩夺目的画，时时刻在我的脑海里；它是一首抒情的诗，时时萦绕在我的心间；它是一首悦耳的歌，时时回荡在我的耳边！ 花园四周种的是龙爪槐，枝条往下垂着。夏天，它枝叶茂密，像一把把绿色的小伞，遮挡酷热，为我们送来一丝丝凉爽。花园里面有一个圆形的大花坛，里面种着各种各样的奇花异草，有芬芳扑鼻的玫瑰，有翩翩起舞的蝴蝶兰，有五彩缤纷的月季……一条蜿蜒的小路穿过花园，它是用五彩鹅卵石铺成的，路面上用鹅卵石点缀着各种各样的图案，那图案栩栩如生，惟妙惟肖，一边漫步走在小路上，一边欣赏那美丽的图画，真是一种享受！ 小路旁种满了绿油油的三叶草，一片片，一丛丛，三叶草中间点缀着许许多多淡紫色的小花，那小花像夜空中的繁星点点，又像顽童那双调皮的眼睛！花园的南边有两颗高大挺拔的松树，它们笔直的挺立着，像哨兵一样静静地守护着宁静的校园。花园的西边，有一排排翠绿的竹子，晚风吹来，竹子发出“沙，沙，沙”的声音，像是在喃喃细语，又像在轻轻地哼着那美妙的歌！ 小花园是那么美好，是那么神秘，那么令人向往，它是我们无法取代的乐园！她美得自然，美的朴实，它反映了我们学校的生气勃勃，预示着我们美好的明天！我爱我的校园！ 以校园为话题的作文 篇2 秋天，我们迎着蒙蒙细雨走进学校，迷人的秋色尽收眼底。 校门前的大花坛里矗立着一个心型标志，上面有着无数火红的花朵气派无比，心型标志上还有心语这个词，我想可能是代表美好吧！ 一走进校园，我就被一阵阵清香给吸引住了，我朝着香气的地方走去，花坛里密密麻麻的花朵映入我的眼帘，每一朵花就像一个笑脸有红的、白的、绿的、粉红的……沿着水泥道往里走，两侧高大的梧桐树在秋风的吹拂下，已经开始落叶了。金色的叶子在空中飘飘悠悠，阳光一照宛如金色的蝴蝶在空中飞舞，煞是好看。桂花树的清香在校园里散开，世上最朴实又最典雅的花就数花了。一朵朵小花瓣像一个个小朋友一样可爱天真，我不敢碰一下桂花，生怕碰一下花瓣就凋谢了。枫树变得青中带黄，一片片绿色的叶子像一把把张开的扇子一样漂亮，粉红色的夹竹桃也盛开了真像天边的一片红云。放眼望去，大操场上的人工草坪绿油油的一片，同学们在操场上尽情地玩耍。 啊！秋天，多么美好的季节！你用五彩的画笔，将校园变得那么美丽。 以校园为话题的作文 篇3 今天我真高兴，因为我要和妈妈去摘葡萄。 吃过早饭，我和妈妈坐着公交车到达目的地，妈妈的同事已经在等我们了。走进葡萄园，哇！葡萄架可真多呀！一片片碧绿的'叶子就像一把把小巧玲珑的遮阳伞。站在葡萄架下，可以感受到夏天的清新与凉爽。那一大串一大串的葡萄挂在绿叶之间，晶莹剔透。紫的像玛瑙，绿的像翡翠。一颗颗水灵灵的葡萄展现在我们眼前，让人口水直流。我吃了一颗紫葡萄，好甜啊！感觉还有点玫瑰香味哦！我叫妈妈把这串紫葡萄剪下来放到篮子里。没走多远，我们看到了许多绿提子，还有一些无籽葡萄，我们每个品种各摘了一些，一看，已经是满满一篮子了。 看着这些我们亲手采摘的葡萄，心里美滋滋的。 以校园为话题的作文 篇4 蔚蓝的天空上，雄鹰在空中翱翔。朗朗的读书声从远方传来，那便是我的校园我的家。现在，让我带你们去领悟一下我们学校的大好风光吧！ 走入学校，映入你眼目你的便是一颗神秘的雪松。他威严的提醒着每一个同学认真学习，回报祖国，让我们不禁打个哆嗦。雪松也有温柔的一面，你瞧，那里有个鸟窝，一个鸟母亲和三个可爱的鸟宝宝，多么温馨的一面！大树就是鸟儿的守护神。介绍完雪松后，在来看看我们的操场。站在操场中间，视线往右移，高高的红旗随风飘移；视线往左移，又会看到一颗参天大树和一面文化墙，大树可爱换衣服了﹗春天嫩绿色，夏天翠绿色，秋天深黄色，而冬天呢？居然穿“草裙”，而且还是绿中带黄的那种。微风轻拂，大树扭动身姿，挑起了草裙舞。文化墙望着大树舞动的身姿，也把自己的知识展现给同学们，让同学们赞不绝口。正当文化墙得意洋洋的时候，教学楼也不甘示弱，与门前的大树爷爷强强联手，给同学们一个多姿多彩的校园生活。 不过，人气最高的还是教学楼后面的那块荒地了。沿着平坦的小路往前走，哇，这里简直是世外桃源and人间天堂啊﹗小草往你的小腿上爬着，野菊花绽放出迷人的笑容……特别是一种紫色的小果子，正当你百思不得其解时，它便会狠狠地喷你一手，你就会狼狈的去洗手。这里不但是动物们的乐园∶蛐蛐愉快地弹着交响曲，瓢虫为大家呈现出优美的舞姿…… 亲爱的校园，你是既是我的校园又是我的家，谢谢你为孩子们缔造一个美好的明天！ 我爱我的校园我的家！ 以校园为话题的作文 篇5 我有一个美丽的校园，校园里四周都是那美丽的景物，四季的校园都招惹人喜爱，尤其是春天的时候，万物复苏，景色迷人。 一走进校园，就看到了一颗茂盛粗壮的大树。这颗大松树已经有些岁数了。我们学校的一处美丽的风景。这颗大树笔直的站在那，像一位士兵一样，守护着我们的校园。 大松鼠旁边就是我们的教学楼。教学楼有四层楼，一层楼有五个班级。每一层的最右边就是我们的教师办公室。我们学校的教学楼时而安静时而热闹。安静时同学们在写字、看书；热闹时同学们在上体育课、在下课玩耍。 学校的教学楼前有几十颗银杏树。春天时 ，银杏树上长出了一片片小小的绿绿的银杏叶。那银杏叶绿的真可爱啊!那一颗颗银杏树长得真高啊!像巨人一样，身体细细的。小小的芽儿慢慢长大成黄色的叶子。 银杏树前就是我们的操场。我们的操场很宽广，有跑道、有排球网，还有篮球架。在这里我们可以体育运动，锻炼身体。有许多香樟树围绕着操场，使操场又多了一处美景。走近一看，树上有一棵棵小小的果实，是绿色的。成熟时小果子就掉下来了。站在香樟树旁，总能闻到一种突然的香味，让人感到心旷神怡！ 校园里的景物说也说不完。这就是我们的校园，也是春天的校园。 以校园为话题的作文 篇6 校园的春天真是太美了！青的草，绿的叶，红的花，各色鲜艳的蝴蝶。都像赶集似的聚拢来，形成了一幅春天那美丽的图画。 一跨进校门，郎朗的读书声，就伴随着丝丝暖暖的春风传来。那幽幽的花香让人如痴如醉。使人心旷神怡。 竹林里停满了鸟，它们一直不停的叫着，唱着，仿佛在歌颂着春天的美好。一阵风吹来，竹叶“沙沙”地作响，弹奏出一曲美妙又动听的乐曲，就像在位鸟儿们伴奏。 教学楼楼顶整齐地排列着许多燕子，好似在召开春天的盛会。春风与花朵跳起了双人舞，那优美的舞姿吸引了那身穿洁白礼服的白云，好像在说：“你们跳得真好看啊！” 则灵池旁，柳树姑娘终于找到了她们那些绿色的发卡，梳理好了它们的头发，又开始对着池水清洗起她们的长发，真爱美！ 校园的春天最漂亮的就要数小花园了。一朵朵迎春花绽开了笑脸，小草们也纷纷从地下探出了好奇的脑袋，一对对蝴蝶在花丛里比翼齐飞，仿佛在比赛谁飞得快。老樟树撑开了他们那绿色的大伞，给人们遮风挡雨。这时，同学们来到了小公园，在这里散步，尽情地沐浴着温暖的阳光。下棋，碰撞着智慧的火花；扔沙包，展开精彩的比赛…… 我爱校园，更爱春天的校园。爱那青的草，爱那绿的叶，还爱那红的花…… 以校园为话题的作文 篇7 我就读的朱自清小学是一所美丽的新学校，它也是我第二个“家”。 它陪伴我的成长，我见证了它最初的样子：大门雄伟壮观，新型的造型别具一格。我站在大门口感叹：“这就是我的学校”!从栅栏看进去它仅仅有一部分是可以用的，有的地方还是还在施工，急需工人们建造它，完善它!开学的前一个月我经常从它门前经过，老想多看它几眼，就是走过了，还是不由自主地回过头去看看它! 终于开学了!我怀着激动的心情进入校园。让我记忆犹新的是一个大花坛，大花坛里有五颜六色的花，这里的秋天真是应了“秋天，是一盒五彩缤纷的颜料，它把黄色给了菊花，把红色给了一串红，它把橙红色给了果树……”色彩缤纷的大花坛真让人惊叹不已! 我最喜欢的还是这里的声音。这里有老师们认真上课的声音，学生读书的声音，学生在校园开心玩耍的声音，还有三三两两的同学在一起讨论问题的声音……只要是下课时间，这里都有开心、快乐的、美妙的声音。 这里的校园的生活丰富多彩!在操场上、走廊内、教室外，到处可以看到同学们的身影，他们有的在一起讨论问题，有的在一起窃窃私语，有的在一起开心地玩耍。在这里，每一天都充满欢声笑语! 校园是我们快乐成长的摇篮，是我们欢乐嬉戏的乐园，是我们汲取知识的殿堂。我爱我的第二个“家”。 以校园为话题的作文 篇8 冬爷爷悄然离去，而春姑娘踏着轻盈的脚步到来了。春天的校园可美了！让我来介绍介绍吧。 一进校门，眼前就是一片草坪，如果你不仔细看，心里一定会想：咦？怎么一朵花都没有？其实，草坪上长满了三叶草，它们只不过比草矮了一点，如果再过几天，被阳光晒一晒，雨水一滋润，它们一定会冒出来。 再往里走，是一个池塘，如果夏天到了，水里一定会长出粉色的莲花的。池塘里装了许多喷水机，只要一充电，那就马上会喷出水来的，仿佛天女散花；又好像抛起的浪花。。。。。真是变化多端。那时，你站在水边，一定会觉得非常凉爽！池塘上面还有一个雕塑，下面刻着希望两个字，代表我们像耀眼的星星一样升上天空。 旁边还种着一些茶花树，有红的、有粉的、有白的，可美了！茶花的姿态真美，有些才含苞待放，饱满得好 像要炸开似的；有些才开了一两瓣，像个害羞的小姑娘；有的全开了，里面的黄色花蕊可真美！树上的茶花真多，数不胜数，这儿一朵，那儿一朵。 池塘的右边是一片小竹林，这些竹子高而挺拔，颜色可真翠绿呀！竹子上还有一些没掉完的枯叶，只要你一摇竹子，叶子就会像黄蝴蝶一样飘落下来。 喔！差点忘了说了，草坪上还有一排电话亭。别看它长相一般，却有着很重要的作用：比如你生病了，可以打电话接你回家；如果你忘带本子了，也可以打电话，叫家人送来。 校园还有很多美景，等着你来发现哦！ 以校园为话题的作文 篇9 嗨，朋友，你去过上海小学吗？如果你没去过，就我一起去欣赏那儿的美丽的自然风景吧！ 上海小学是个美丽的大花园。你一站到上海小学的大门前，你就会看到左、右两边的墙上各镶了两大块天用红色大理石拼成的长方形。 进了校园，一座小桥就出现在我们的面前，两边在这数不清的树木、花草。这座桥的.名字叫二十二桥，这座桥上有八个桥洞，六个小石狮子，他们的嘴里个含着一颗珍珠，好像在保护“稀世珍宝”。下面是一条小河。 春天的小河就像刚从沉睡中一觉醒来，揉揉眼睛抖擞精神，以它特有的姿态去迎接黎明，当晨雾消失太阳升起的时候，阳光洒在河面上露出一大片红色，多像美丽少女脸上的红晕啊！ 夏天的小河里，小鱼儿们活蹦乱跳，调皮极了。它们有时调皮得用尾巴去拍打着水面，让水面荡起波纹；有时相互追逐嬉戏，你追追我，我追追你；只要你撒一些碎饼干或者面包屑，它们就会疯狂地“争夺”起来。瞧，夏天的小鱼多活泛啊！ 仲秋，风儿将各种各样的树叶吹入小河，它们随着风儿自由地旋转，引来了一条条肥硕、活泼的锦鲤鱼，它们相互嬉闹，溅起了一圈圈圆圆的“涟漪”。有时，它们一见人影，就闪电般的逃开了；有时，它们也好像和人们玩耍似的，来去疏忽。 寒冬，小河换上了结实美丽的冬装，，使它失去了往日的活泼。此时，小鱼儿们又在水下干什么呢？是捉迷藏，是嬉闹玩耍，还是做一个长长的，而又美妙的梦呢？ 接着，我们来到小花园，小花园的路上铺着许多鹅卵石，向下鸟瞰，你能见用鹅卵石铺过的地方，都是一种图形，它们有的像云朵，有的像太阳，还有的像星星。它们的周围有8根石柱子，上面雕刻着图案，有的像太阳，金字塔...... 最后，我们来到长廊，白漆的柱子，让你一眼望不到头。你把头抬起来，可以看到好多的透明的圆形玻璃。太阳会透过照射进来使我们感到温暖；雨天，它可以为我们挡风避雨。 “怎么样，听了我的介绍，你也来 see see 吧！” 以校园为话题的作文 篇10 夏天过去了,秋姑娘慢慢地降临人间。当同学们走进校园时，发现秋天已经来到了我们的身边。 走进校园，首先印入眼帘的是一根根挺拔的竹子，葱绿的竹竿，好像永远青翠，努力地向上伸展着。一根根树杈上，仅有的几片叶子已悄悄掉落了下来。它们每天都在校门口迎接同学们的到来，好像在提醒小朋友：秋天来了，大家一定要积极锻炼身体哦! 再左走，就能够看到几棵高大的梧桐树，它们已脱下了夏装，换上了秋天的礼服：树上的叶子变黄了，随着一阵阵肃瑟的秋风吹过，一片片金黄色的叶子在空中打着旋儿地往下落，瞧，它的舞姿可真优美，像翩翩起舞的蝴蝶在空中飞舞，一会儿在空中跳着芭蕾舞，一会儿又变换着跳起了拉丁舞……好像要把世界上所有的'舞蹈家都比下去似的。 早操时间到了，小朋友们一个个脱下外衣，精神抖擞地走出教室，到外面进行体育锻炼。人人脸上洋溢着灿烂的微笑，秋的一丝凉意，似乎被同学们的热情融化了!小朋友们在这充满金色的校园里奔跑，快活地似一只只小鸟! 秋天，是活泼的，是深沉的，是金色的。无数种秋都融入在我们可爱的校园中! 以校园为话题的作文 篇11 天气像多变的娃娃，一会儿还是秋风习习，几天后，一下子就变得寒风呼啸，不知不觉中，冬的脚步近了。 冬天来了，小草却一点也看不出冬天到来的痕迹，照样长得茂盛，绿得水灵灵的，好像一掐就有水冒出来似的，这个样子，让人忍不住怀疑：这是冬天吗？分明是春天哪。 忍不住想出去瞧瞧，却又被寒风推入了暖和的教室，还是教室里温暖。小草的生命力真是顽强，那么冷的冬天，照样还有美丽的风景存在。 冬天来了，大家都套上了厚厚的企鹅装，一摇一晃地走在路上。跑操的时间又到了，大家极不情愿地离开了温暖的教室，向操场走去。跑的过程中，他们缩着脖子，摇摇晃晃的，又像裹过小脚的女人一样迈着小碎步向前“跑”去。与其说跑，不如说踱更合适些。 冬天来了，校园里少了一份活力，多了一份稳定；少了一份嬉戏打闹的身影，多了一份桌前读书的努力；少了一份虫儿的欢叫，多了一份深沉的寂静。春、夏、秋的活力早已在冬天来临前被透支了，感觉不到了那份欢乐。 冬天来了，闭上眼睛，青草的芳香还是不可抵挡地钻入了鼻孔，浓郁得有些深沉。树上的柚子已经开始散发出它特有的果香，一阵阵地飘下来，让你按捺不住想伸手摘一个。冬天来了，却还有这么多的芬芳，说它荒凉吧，小草旺盛的生命力正一点一点地放着光彩。 说它寂静吧，你可以用心去听那小草生长所发出的声音。老舍《济南的冬天》曾写过：温晴的`天气，是多么地美丽，多么地动人，多么地温暖。济南是秀气的，它经不住大雪，但海门并不秀气，照样大雪纷飞，也不曾压垮它。 冬天来了，春天还会远吗？大雁走了，还会飞回来吗？冬天的学校，学校的冬天都是那么美！ 以校园为话题的作文 篇12 我们的校园坐朝南，宛如一个美丽的大花园。 开学了，同学们映入眼帘的是一盆盆放在门口的桂花，好像在迎接着我们。先别走时同学们的教学楼－夏耘楼。刚走进去，琅琅的读书声，是同学们在早读。走出夏耘楼来到馨园。住在夏耘楼的同学真勤奋，会洗衣、会梳头，他们真棒。“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。不知不觉都到厨房－思禾。走到后操场上，栩栩如生的福娃，好想走出了墙壁开始运动了。其中同学们最喜欢的地方就是小天井了。春天，一朵朵桃花像鲜红的太阳，映红了校园；夏天 ，池中的荷花开了，芭蕉树爷爷展开手膀为同学们遮晒；秋天，桂花散发出迷人的香味儿，流进了教室、办公室。冬天，梅花缀亮了校园的生机。 下课了，同学们向鸟儿一样飞出教室。有的跳绳；有的踢毽子；还有的玩游戏。这就是我们的校园。 我们的校园如此美丽，快来瞧一瞧吧！ 以校园为话题的作文 篇13 我们的校园十分美丽！从校门口径直往里走，便是花香四溢的小花园，花园里耸立着四棵挺拔的大树，它们就像传说中女蜗顶住天用的腿一样，顶着东西南北四极，树上夹杂着几朵鲜花，风吹过，上面的花瓣伴随着一片片枯黄了的枯叶飘落下来，这时，它们就宛如林中飞舞的蝴蝶似的。 再往左走50米你又会发现一条似乎藏着许多秘密的通道，其实，那儿是我最向往的地方——植物园。那里虽然与花园差不多，却有着花园里没有的`神秘感。青草之间互相挨着，花儿们也靠着在了一起，它们好像在说着悄悄话一般。下雨的时候，微风也一定会伴随而来，那儿的一棵棵柳树的翠绿色的柳丝犹如它们柔软的长发似的。这让我想到了一句诗歌：＂细雨微风佛柳丝，青草绿叶衬鲜花。＂但让人惋惜的是，那里已经不开放了。但不管怎样，我还是会常常去那儿玩的！ 除了这两个地方以外，我们学校还有很多很多地方值得人们去欣赏，如有：似盘起来的蛇一样的三号梯、红领巾广播室、充满艺术气息的国学馆、晴天可以乘凉，雨天遮风挡雨的架空城，热闹的篮球场和地面平坦而又空气清新的四楼等等都是非常漂亮的哦！你们有时间可以来看看！ 告诉你，我们的校园在——广东省广州市天河区的五山里。 以校园为话题的作文 篇14 我们学校座落在菜市场的东边，是茶陵县的一所重点小学。它是我们学习科学文化知识的摇篮。 我们的校园可大了！我们学校有四栋教学楼、一栋办公楼、一栋科教楼、还有宽阔的大操场，那是三千多位聪明活泼的学生休息的好地方，还有一百多位老师。 我们的校园可美了！有花、有草、有树木。我们的校园不仅风景优美，而且是我们的童年生活的乐园。它给我们童年生活留下了一串美好的回忆。。。。。。我爱我们的校园！ 以校园为话题的作文 篇15 春回大地，万物复苏，在这个春意盎然的季节，我很荣幸为大家介绍我们的校园！ 步入校园，你就可以听到同学们的欢歌笑语。映入眼帘的是一棵高大的香樟树，它像一位慈祥的老人，每天站在自己的岗位上，迎接着老师和同学们的到来。 随着哨声的一响，小运动员们争先恐后地跑起来。原来在塑胶操场上正在举行运动会呢。塑胶操场好似一块大绒毯，美丽极了。虽然塑胶操场很漂亮，但雨后的塑胶操场更加迷人。雨后的“大绒毯”像天边的霞光那么耀眼，像挂在高空的彩虹那么绚烂。 下课后，操场像变魔术一样变得可热闹了！同学们有的打乒乓，有的踢毽子，有的打羽毛球，有的打篮球，有的……总之各种各样，丰富多彩。 在塑胶操场的旁边，有个大花坛，木桃花开满了枝头，远远看去就像一团团火焰，十分耀眼。旁边的花儿也不甘示弱，月季花一朵朵欣花怒放，有的还是花骨朵儿，一朵朵蓬勃向上，茁壮成长。 我们的教学楼四季如春，不过，最美的绿还是在教室里。一棵棵小苗儿允吸着知识的泉水，接受着园丁的呵护，在园丁的细心爱护下，一棵棵茁壮成长正是因为有了这些小苗儿，教室才会变得四季如春，生机勃勃；真是因为有了这些小苗儿，教室里才会弥漫着绿的芬芳。 我们的校园一年四季景色怡人，是一座美丽的大花园，也是我们学习和积累知识的海洋。 以校园为话题的作文 篇16 任记得两年前落叶飞舞的模样——题记 走在校园的林荫道上，抬头望枝上的叶，尖端已经泛黄。听着两耳旁雨水击打叶片沙沙作响，愈来愈密，愈来愈响。而我却无心持伞，任由它打在我的身上，渴望它发出声响。因为我知道，交响乐已达高潮。那紧张的音符不断地被击打，一个个可爱地跳动在地上叶上，我的身体上，我的心上。原来，我一直是这只交响乐的一部分，这使我心激昂。不管衣服已经湿透，偏要在这交响乐中徜徉。 走在校园的林荫道上，正如两年前我踏入中学的步伐，同秋雨一同升华。如今再听到这雨声击打的交响乐，心情却不再那么轻快。这激昂的交响乐，告诉我要再多欣赏，欣赏校园中的景色，因为在接下来的一年里，我再踏上同样的林荫道，只会匆匆忙忙。在这秋雨声中，我被推进了另一扇大门。它通向一个新的阶段，激昂的交响乐提醒我必须要加快脚步，冲向前方。这秋雨的交响乐的确已达高潮，可前方的音符是否能继续激昂？秋风不说话，秋雨也不言语，只是继续在叶片上沙沙作响。 我明白了，它并不是没有做出回答，而是我的问法不够恰当。未来的音符，秋风不知道，秋雨也不知道。因为我不仅仅是这交响乐的一个音符而是它的整个乐章。前方的音符如何还要取决于我的前方。原来这首交响乐只为我一人独奏，也只有我一人独奏。我抑它也抑，我扬它也扬。我希望听到乐曲的激昂，不希望这雄伟的高潮停息，所以，我将自己推进了另一扇大门，而不是被秋雨所迫。在这门之后，我有了新的灵感，知道了这乐章应该如何谱写，使高潮永远激昂。 我谱写乐章，在演奏中指挥，在演奏中演奏。似乎已经可以听到在前方，乐曲仍然嘹亮。 |
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