| 词语 | 小学三年级课堂作文 |
| 释义 | 小学三年级课堂作文 篇1 今天我们在课堂上我们做了一个与众不同的游戏——踩气球比赛。 当我们看到老师准备的气球时，有些诧异，有的很大，有的很小，大得像西瓜，而小的`像鸡蛋那么大，老师说是为了让游戏更有挑战性，然后将全班同学分成两组，每组一次派出两人参赛，参赛人员在每只脚上绑上两个气球，在两分钟内，谁先把对方的气球踩爆，谁就获胜，比赛开始了······ 我们组的A同学的脚左躲右闪，竭力保护着自己的气球，我们在旁边喊着：“加油、加油、加油······”只听“啪”的一声，班里面忽然静了下来，谁也不敢低头看是不是自己气球爆了，终于，A同学低头一看，是自己的队友B，而对方还有四个气球，忽然对方队员C、D将我方队员挤到墙角，A对B说：“没有什么大不了的，我们冲！”刚一冲上去，又是“啪”的一声，我急忙挤到前面，原来是A把D的气球踩爆了，我队终于扳回一局，紧接着，C又把B的气球踩爆了，我们刚刚的优势感荡然无存，截至现在，我们对的两名队员都只剩下一个气球，而对方只损失了一个气球，我们队的人都焦急万分，就在这时，D又把B的最后一个气球踩爆了，我对仅存的A同学急忙开始躲避，但还是被C踩爆了最后一个气球，我们队败了······ 这节课非常有趣，同时，我也明白了一个道理：不管干什么事，都不能靠蛮力，一定要靠技巧取胜！ 小学三年级课堂作文 篇2 今天我们在课堂上我们做了一个与众不同的游戏——踩气球比赛。 当我们看到老师准备的气球时，有些诧异，有的很大，有的很小，大得像西瓜，而小的像鸡蛋那么大，老师说是为了让游戏更有挑战性，然后将全班同学分成两组，每组一次派出两人参赛，参赛人员在每只脚上绑上两个气球，在两分钟内，谁先把对方的气球踩爆，谁就获胜，比赛开始了······ 我们组的A同学的脚左躲右闪，竭力保护着自己的气球，我们在旁边喊着：“加油、加油、加油······”只听“啪”的一声，班里面忽然静了下来，谁也不敢低头看是不是自己气球爆了，终于，A同学低头一看，是自己的队友B，而对方还有四个气球，忽然对方队员C、D将我方队员挤到墙角，A对B说：“没有什么大不了的，我们冲！”刚一冲上去，又是“啪”的一声，我急忙挤到前面，原来是A把D的气球踩爆了，我队终于扳回一局，紧接着，C又把B的气球踩爆了，我们刚刚的`优势感荡然无存，截至现在，我们对的两名队员都只剩下一个气球，而对方只损失了一个气球，我们队的人都焦急万分，就在这时，D又把B的最后一个气球踩爆了，我对仅存的A同学急忙开始躲避，但还是被C踩爆了最后一个气球，我们队败了······ 这节课非常有趣，同时，我也明白了一个道理：不管干什么事，都不能靠蛮力，一定要靠技巧取胜！ 小学三年级课堂作文 篇3 今天我们在课堂上我们做了一个与众不同的游戏——踩气球比赛。 当我们看到老师准备的气球时，有些诧异，有的很大，有的很小，大得像西瓜，而小的像鸡蛋那么大，老师说是为了让游戏更有挑战性，然后将全班同学分成两组，每组一次派出两人参赛，参赛人员在每只脚上绑上两个气球，在两分钟内，谁先把对方的气球踩爆，谁就获胜，比赛开始了······ 我们组的A同学的脚左躲右闪，竭力保护着自己的气球，我们在旁边喊着：“加油、加油、加油······”只听“啪”的一声，班里面忽然静了下来，谁也不敢低头看是不是自己气球爆了，终于，A同学低头一看，是自己的.队友B，而对方还有四个气球，忽然对方队员C、D将我方队员挤到墙角，A对B说：“没有什么大不了的，我们冲！”刚一冲上去，又是“啪”的一声，我急忙挤到前面，原来是A把D的气球踩爆了，我队终于扳回一局，紧接着，C又把B的气球踩爆了，我们刚刚的优势感荡然无存，截至现在，我们对的两名队员都只剩下一个气球，而对方只损失了一个气球，我们队的人都焦急万分，就在这时，D又把B的最后一个气球踩爆了，我对仅存的A同学急忙开始躲避，但还是被C踩爆了最后一个气球，我们队败了······ 这节课非常有趣，同时，我也明白了一个道理：不管干什么事，都不能靠蛮力，一定要靠技巧取胜！ 小学三年级课堂作文 篇4 西湖非常的美，它的一年四季都很美，有首诗它是这样写西湖的'：欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。西湖那么美，那我就来介绍一下西湖的春夏秋冬。 春天，柳绿花红，莺歌燕舞，柳树发出了嫩芽，两边的桃花绽开了笑脸，小草探出了脑袋，这就是西湖之春。 夏天，树木茂盛，大树长出来郁郁葱葱的树叶，鸟儿们都喜欢到树上玩耍。夏天坐在西湖边的椅子上观赏风景是多么的舒服呀！这就是西湖之夏。 秋天，瓜果飘香，大雁南飞，树叶变黄了，落了，天气渐渐冷了，荷花凋谢了，树叶落到水面上，多么象一只只小船呀！这就是西湖之秋。 冬天，雪花飞舞，湖面结冰了，积了厚厚的雪，站在山上或断桥上看雪景那一定很美。冬天又和其它季节不一样了，这就是西湖之冬。 这就是我的家乡杭州最美的湖了，不管其它湖美不美，在我心中，西湖永远是最美的！ 小学三年级课堂作文 篇5 生活处处是课堂，从中可以学到很多知识。 比如包饺子，对大家来说可能是一件非常简单的事，不过就是拿一片饺子皮，往里面包点馅儿，再用手捏好就可以了。可是对我来说这可不是一件容易的事。 星期天，奶奶让我这个“小厨师”来帮她包饺子。可由于我是第一次包，就给奶奶带来无数麻烦。第一步，奶奶把面皮用擀面杖擀好后，我赶紧拿起一张面皮，可还没包，就把饺子馅儿不小心给洒了一地。奶奶看见后，狠狠地批评了我，我难过极了！就想放弃，可是听了奶奶的劝告，我心里暗暗说到：徐琰茜，你一定能包好的。经过几次尝试后，我真的包了一个像小鱼一样的饺子，看起来非常可爱。这件事，让我懂得了，坚持就是胜利这个道理。 还有一件事，也让我学到了很多知识。那天，好朋友请我去参加她的生日，可是因为有事，我没去成，后来，好朋友有什么生日，或者请同学去玩，也就不再让我去了。我非常郁闷，心想：我又没得罪她们，回家后，妈妈帮我解决了疑惑，说：在和同学的'交往中要学会沟通和宽容。从那以后，我知道了：要做一个心胸开阔的人。 生活处处是课堂，相信在以后的生活中，我还会学到很多很多知识。 小学三年级课堂作文 篇6 课堂，仅仅是指学校中、教室里，上面一位老师讲，下面一群学生听的这样一个场景吗？绝不仅仅是这样。课堂，不仅存在于每一个学校中，更存在于生活的每一个角角落落。孔子说：“三人行，必有我师焉”，不正是教导我们要善于在生活中学习吗？ 我喜欢围棋，虽说早已不上围棋班，有时还会把它重新拿出来下一下。围棋不仅常常带给我欢乐，也总是给人以无穷的启迪。围棋被认为是世界上最复杂的游戏之一，同时也是唯一电脑下不出的棋，自然有它的原因。弈者如将，棋子如兵，棋盘如战场。纵横进退之间，是一场无声的厮杀，而这一切，都掌握在弈者的手中那枚枚棋子之上。 下棋，不仅仅考验的是攻的凌厉，守的稳固，更要有统领全局的眼光，以退为进的战略，冷静判断的能力，灵活变通的思想，胜不骄败不馁的'意志……许多许多。真正的高手，能攻善守，运筹帷幄，运子行云流水，以拙胜巧，于柔弱处见千钧之力，为人所不为，行人所不行，“重剑无锋，大巧不工”，“以无招胜有招”。 在围棋中，有不少的地方都能给予我们启迪。比如说对弈时，往往一步出错就能全盘皆输，它告诉我们要像认真地去下每一步棋一样，认真地做每一件事。 在围棋中，定式大约有几百种，而每一种情况之下，都有许多定式可以选择，但我们也不能随意挑一种下，而是根据全局形势作出更好的选择，这又告诉我们，人生中会遇到许多选择，但只要我们作出正确的选择，就将会带给我们更好的结果。 初学者对弈时，往往会在一个角上不停的下“垒墙棋”，结果虽然一方在角上获得了实利，却让另一方顺利占到角外的大片区域。这和“拣了芝麻丢了西瓜”有些相似，这不就是在以另一种方式告诫我们“不要去一味占小便宜”吗？ 还有人下棋时，原本已经获得了优势，结果被对方在自己的领地之内占了一小片地方。本来也不多，可是他偏偏咽不下这口气，非要再赚回来，结果接连出错，最终输的特别惨。这不是告诉我们要时刻保持冷静，不能被一时的失利冲昏了头脑吗？ …… 这样的事例还有很多，每一个都教给我为人处世的金科玉律。在这棋盘上，也是课堂！ |
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